 |
| PRIMAIR/BASIS ONDERWIJS tm 12 JAAR dans, beeldende kunst, theater en toneel, film en fotografie, muziek en cultureel erfgoed- geschiedenis |
 Educatieve activiteiten in musea en instellingen * Voor het basisonderwijs heeft het museum verschillende museumlessen ter beschikking. Zowel bij de vaste collectie als bij tijdelijke tentoonstellingen. Het aanbod wordt regelmatig aangepast en uitgebreid. * Museum Flehite heeft een breed aanbod educatieve projecten voor het basisonderwijs. Alle museumprojecten bestaan uit voorbereidingsmateriaal, een museumles en verwerkingsmateriaal. Groep 1,2,3,4: Kijkjes naar Toen (kijkkasten op school) Groep 3,4: Help de Museumdirecteur! Groep 4,5: Op stap met Jet en Jan (het leven rond 1910) Groep 4,5,6: Kijk, kunst! (n.a.v. de Digitale Scheurkalender) Groep 6,7: Amersfoort, Middeleeuwse Stad?! Groep 7,8: Oorlogskinderen Groep 7,8: De Erfenis van Oom Ferdinand (museumobjecten op school) De museumprojecten zijn (deels) lesstofvervangend en sluiten aan bij de tijdvakken van de Rooy, de Canon en de kerndoelen.In het museum worden de kinderen ontvangen door enthousiaste museumdocenten. Zij begeleiden de kinderen in het museum en gaan met hen aan het werk. In Depot Junior, de educatieve ruimte van het museum, mogen kinderen ook zelf aan het werk en museumvoorwerpen aanraken. Voor meer informatie over de museumprojecten van Museum Flehite kunt u contact opnemen met Anne Masselink educatie@museumflehite.nl of T 033- 247 11 06.: Museum Lessen zijn: Vroeger en nu; Bouwen aan een Poort; Op stap met Jet en Jan; Amersfoort onder de Grond; oorlogskinderen 1940-1945 NB. Voor iedere groep is er weleen les beschikbaar *Museumbezoeken door basisonderwijs Museumlessen in het Cobra Museum Het Cobra Museum voor Moderne Kunst beoogt met haar educatieve programma voor het basisonderwijs een interactief museum te zijn en een plek waar participatie, ontdekken en beleven centraal staan. De educatieve programma’s bieden verfrissende inzichten in het nu, op zowel individueel als maatschappelijk niveau. Daarbij verbinden we het transhistorische erfgoed van de CoBrA-beweging met hedendaagse kunst en actuele kwesties. Dialoog tussen leerling en kunst(enaar), maar ook leerlingen onderling vinden wij belangrijk. Wij willen innovatieve uitdragers zijn van participatie en (onderzoekend) actief leren in een museale omgeving. Experiment en begripsvorming komen naar voren in onze programma’s. In het museum spelen we met mogelijkheden, maken we verbindingen, gebruiken we onze intuïtie, durven we anders te zijn, tolereren we onzekerheid, verwonderen we ons en bevragen we onszelf en de kunst en dagen we bestaande aannames uit. Basisonderwijs De CoBrA-kunstenaars lieten zich met name leiden door de creativiteit die ze zagen bij kinderen, in volkskunst en in niet-westerse kunst. Ze maakten hun kunst op een experimentele, fantasierijke en spontane manier. Daarom voelen kinderen zich al snel thuis in het Cobra Museum. Bij het Cobra Museum weten we dat iedereen kan tekenen en schilderen, en stimuleren we het buiten de lijntjes kleuren. Alles draait om ontdekken en experimenteren!De CoBrA-kunstenaars lieten zich inspireren door hun voorgangers, de grote meesters van de moderne kunst: Pablo Picasso, Joan Miró en Paul Klee. Nu laten kinderen zich inspireren door Cobra’s Karel Appel, Heerup, Alechinsky, ed. *Het Amsterdam Museum is sinds 1975 gevestigd in de gebouwen van het voormalige Burgerweeshuis. De gevels, de poorten, de regentenkamer en de jongens- en meisjesbinnenplaats herinneren nog steeds aan het weeshuis. Van zaal 1 tot en met zaal 23 wordt de geschiedenis van Amsterdam verteld, van de aanleg van de Dam in de rivier de Amstel tot en met de coffeeshops in de huidige binnenstad. Verhalen over de stad: over haar ontstaan, over de mensen die er gewoond hebben, over de strijd die er gewoed heeft, over de feesten die er gevierd zijn. Dik Jantje, de witkar, het laddertje van Sjako en de Anatomische les geschilderd door Rembrandt en de De Ruyterkade geschilderd door Van Gogh: het zijn allemaal meesterwerken van de Amsterdamse geschiedenis. Naast rondleidingen worden er in het Amsterdam Museum diverse onderwijsprogramma's aangeboden. **Voor groep 1-3 ‘Oma’s Tijd’, waarin de handpoppen Jan Klaassen en Katrijn een hoofdrol spelen. **Voor groep 4-6 ‘Mijn Stad!’. Een gloednieuwe plattegrond van de stad wordt vergeleken met de oudste kaart van Amsterdam. Hoe is de stad gegroeid? Staat jouw school op de kaart? Wat herken je? Amsterdam verandert, dus ook de plattegrond van Amsterdam! Het project bestaat uit een voorbereidende les op school en een actief museumbezoek **Voor groep 6-8 ‘Rondje interactief’. Onder begeleiding van een museumdocent worden er opdrachtjes gemaakt, wordt er gediscussieerd en worden voorwerpen bekeken, aangeraakt en sommige kan je zelfs ruiken   Beschikbare speurtochten Onderstaand de diverse speurtochten die wij aanbieden. Als je niet zeker weet welke tocht geschikt is voor jouw leerlingen sturen we je graag een voorbeeld-stoppunt van de verschillende speurtochten toe. Speurtochten voor kinderen t/m 12 jaar Meer informatie. .A) De Kinderspeurtocht Oude Stad duurt circa 2 uur. Tijdens de tocht worden onderwerpen behandeld als de VOC en de Gouden Eeuw en komen jullie langs diverse bezienswaardigheden zoals het Paleis op de Dam. De speurtocht is erop gericht de kinderen al speurend en interactief meer kennis op te laten doen over het heden en verleden van Amsterdam. B) De Kinderspeurtocht Jordaan en grachten duurt tevens circa 2 uur. De speurtocht behandelt de hofjes, bijzondere gebouwen en de geschiedenis van de grachten en van de Jordaan op een speelse manier. Speurtochten voor oudere leerlingen of studenten. Meer informatie. A) De Speurtocht Oude Stad duurt circa 3 uur en gaat door het oude centrum van Amsterdam, waar Chinatown ook onderdeel van uitmaakt. Deze tocht is meer geschikt voor middelbare scholieren of studenten. B) De Jordaanspeurtocht duurt circa 3 uur en loopt door de gehele Jordaan heen. Tijdens de tocht worden verschillende onderwerpen over deze buurt behandeld. Deze speurtocht is geschikt voor middelbare scholieren of studenten. Een van de medewerkers van Amsterdam Oude Stad komt naar een locatie waar de groep verzameld, in de buurt van een van de stoppunten van de speurtocht. Elke groep start op een ander punt in de route of start net na elkaar, zodat zij elkaar niet in de weg lopen. Omdat de route een cirkel loopt (waar je begint, daar eindig je), lopen zij als het ware een rondje, achter elkaar aan. De groepen verzamelen aan het einde, op de afgesproken tijd, weer allemaal op dezelfde locatie. Een van de begeleiders ontvangt een gesloten envelop met de juiste antwoorden. Zo kunnen jullie na afloop zelf beoordelen hoeveel vragen juist beantwoord zijn. Iedere deelnemer ontvangt ook een stadsplattegrond van Amsterdam. Al het materiaal mogen jullie na afloop houden, wat betekent dat jullie enkel bij de start een medewerker van Amsterdam Oude Stad zullen zien. Indien gewenst kunnen we ook extra verdiepingsstof mailen, met algemene informatie over de stad vroeger en nu. Als de leerlingen dit van te voren doorlezen zullen zij alles wat ze op de dag zien (nog) beter in perspectief kunnen plaatsen. Plan je bezoek aan Amsterdam Je kunt de speurtocht telefonisch of per mail bij ons inplannen. Geef hierbij aan dat het om een schoolspeurtocht gaat en hoeveel personen de speurtocht gaan doen. Wij plannen de speurtocht dan samen met jullie in, bereiden het materiaal voor, geven ter plaatse uitleg en wijzen de groepen de juiste kant op. Als begeleiders hoeven jullie zelf niets voor te bereiden. De speurtocht kan uitgebreid worden met een gezamenlijke vaartocht over de grachten. Van onze partner Lovers mogen wij een rondvaart van 1 uur aan scholen aanbieden voor € 7,50 per persoon (prijs geldt zowel voor leerlingen als begeleiders), wanneer ook de betaalde speurtocht wordt afgenomen. De normale prijs voor deze rondvaart is € 16,00 per persoon. Zo betaal je dus slechts € 12,50 per leerling voor een compleet uitje! Wij adviseren graag indien jullie je uitje willen uitbreiden met een museum bezoek of andere activiteit. Meer informatie. * nieuwe multidisciplinaire, interactieve kindertentoonstelling ontwikkeld: Het Kleine Weeshuis. Voor deze unieke tentoonstelling bundelende men verschilllende disciplines, zodat de wereld van een Amsterdams weeskind in de 17e eeuw met alle zintuigen ervaren kan worden. Het Kleine Weeshuis is geen doorsnee museumpresentatie geworden; de bezoeker wordt onderdeel van het verhaal. De structuur van dit verhaal heeft de vorm van een speurtocht. De kinderen krijgen via een tagsysteem een rol toebedeeld en worden verleid de hoofdpersoon stiekem te helpen zonder gezien te worden door de bewoners. Ze moeten opdrachten volbrengen dmv activiteiten zoals schoonschrijven, koeien melken, met z'n vieren uit een bord eten: het kan er allemaal. Het verhaal speelt zich af in het besloten wereldje achter de weeshuispoorten, waarbij Ament eetzalen, slaapzalen, leslokalen, keukens, een kakdoos en zelfs een koeienstal heeft gecreëerd. * - Met de school naar het Concertgebouw Projecten voor primair onderwijs Een project van Het Concertgebouw begint al bij u in de klas. Met lesmateriaal dat of door uzelf of door een docent via de muziekluisterlessen wordt behandeld (afhankelijk van het project). Daarbij gaan kennisoverdracht en het enthousiasmeren van leerlingen hand in hand. Of kiest u liever voor een project waarbij de musici bij u in de klas een workshop verzorgen? Welk project u ook kiest, als afsluiting bezoekt u samen met uw leerlingen het prachtige klaslokaal waar beroemde musici, orkesten en ensembles uw leerlingen wegwijs maken in de veelzijdige wereld van de muziek. Er zijn projecten voor ieder leeftijdsgroep primair onderwijs Kleutersinonietta; Zing met ons mee; Ik zing; Wonderlijke klanken; Russische sprookjes; Van Mythen en muziek; De muziekfabriek; De wereld aan je voeten *Een project van het Concertgebouw begint al bij u in de klas. Met lesmateriaal dat of door uzelf of door een docent via de muziekluisterlessen wordt behandeld (afhankelijk van het project). Daarbij gaan kennisoverdracht en het enthousiasmeren van leerlingen hand in hand. Of kiest u liever voor een project waarbij de musici bij u in de klas een workshop verzorgen? Welk project u ook kiest, als afsluiting bezoekt u samen met uw leerlingen ons prachtige klaslokaal waar beroemde musici, orkesten en ensembles uw leerlingen wegwijs maken in de veelzijdige wereld van de muziek. Nieuwsgierig? Klik en ontdek: KleuterSinfonietta Hemelse herrie Luister je rot Papa Pia De wereld aan je voeten Koninklijk Vuurwerk Concert voor duizend sterren Ramayana * Hoe geef ik een leuke muziekles? Welke werkvormen kan ik goed toepassen? Hoe kun je van een taalles een muziekles maken? Hoe kan muziek andere leergebieden ondersteunen? Hoe leer ik een lied aan en hoe laat ik de klas meerstemmig zingen? Vraag het ons en we komen u helpen! Onze muziekvakdocenten staan voor u klaar met tips en kunnen u voorzien van coaching of andere muzikale ondersteuning voor de school. Deelname aan deze caoching is gratis voor Amsterdamse scholen (met uitzondering van scholen in stadsdeel Noord). Ook bieden we muzikale workshops aan die u als leerkracht goed in de klas kunt inzetten, in zijn geheel of per workshopelement. Deze workshops kunnen gegeven worden per bouw of aan het gehele docententeam. Daarnaast worden zangworkshops georganiseerd, waarbij het plezier in zingen en het opzetten van een leuke zangles centraal staan. In opdracht van de Samenwerkende Stadsdelen Amsterdam ondersteunt Het Concertgebouw het primair onderwijs in Amsterdam bij het invoeren van kwalitatief goed muziekonderwijs aan alle leerjaren, met een methodiek die bij de onderwijskundige visie van de school past en die recht doet aan de culturele achtergrond van de school en haar leerlingen. Het traject richt zich individueel of in teamverband op het overbrengen van muzikale vaardigheden op de leerkrachten zodat zij, met behulp van een toegankelijke muziekmethode, muzieklessen kunnen verzorgen met als uitgangspunt de door de school gekozen doorgaande leerlijn. INDIVIDUELE COACHING Heeft u hulp nodig met zingen in de klas? Hoe leer je een lied aan? Kun je nog iets anders doen dan zingen? Dit zijn vragen waar u als leerkracht misschien wel tegenaan loopt. De muziekvakdocenten komen naar u toe om samen met u te werken aan uw vaardigheden. In overleg kan er een individueel traject worden besproken, waarbij u handvatten krijgt en ontwikkelt om de muziekles meer inhoud te geven. Dit kan van alles zijn. Waar vind je liedjes die aansluiten bij projecten? Hoe kan ik de muziekles vakoverstijgend inzetten? De vakdocenten kunnen een voorbeeldles geven waarna u zelf weer aan de slag gaat en de vakdocent u coacht. TEAMWORKSHOPS Heeft het hele team behoefte aan coaching bij de muzikale vaardigheden? Dan zijn onze workshops zeer geschikt. Deze worden in overleg met u vormgegeven. Er is een overzicht van mogelijkheden Wilt u ondersteund worden op het gebied van muziekeducatie, heeft u interesse in het bijwonen van de zangworkshops of een andere workshop, heeft u muzikale vragen of bent u op zoek naar nieuwe ideeën? Neem dan contact op met de afdeling Binnenschoolse Muziekeducatie van Het Concertgebouw. Het Concertgebouw N.V. Binnenschoolse Muziekeducatie Concertgebouwplein 10 1071 LN Amsterdam T 020 5730531 * SEP is een cultuureducatieve instelling in Amsterdam voor het basisonderwijs.. Zie de site voor het aanbod. SEP koppelt steeds vaker projecten aan een museum-, theater- of atelierbezoek. We maken lessen op maat die verdieping bieden bij het thema van bijvoorbeeld een tentoonstelling of theaterstuk. Informeer naar de mogelijkheden voor uw school! *De educatieve afdeling van EYE ontwikkelt educatieve filmprogramma’s, workshops, lesmaterialen en rondleidingen in het filmmuseum in Amsterdam. Daarnaast ontwikkelt de afdeling educatie ook landelijke filmprogramma’s en lesmaterialen voor het basis-, voortgezet en hoger onderwijs. Als kenniscentrum van de filmsector geeft EYE advies aan andere instellingen en stimuleert kwaliteit, samenhang van en variatie in het (inter)nationale filmeducatieve aanbod. EYE Educatie werkt aan deskundigheidsbevordering van docenten en branche en brengt aanbieders en het onderwijs met elkaar in contact.Nieuw: Kijk-goed.eyefilm.nl: geschikte films voor filmeducatie. Het l is een uitgebreide database van filmtitels die geschikt zijn voor filmeducatie. De titels zijn zorgvuldig geselecteerd door de afdeling educatie van EYE. Bij elke titel wordt aangegeven, voor welk onderwijsniveau deze geschikt is, welk filmaspect bijzonder is en bij welk(e) onderwijsthema(‘s) de titel aansluit. Ook wordt waar mogelijk verwezen naar bijbehorend lesmateriaal.. Kijk-goed wijst docenten, opvoeders en culturele instellingen de weg in het overvloedige aanbod aan kinder- en jeugdfilms en geeft de geschiktheid van films aan voor de onderwijspraktijk. De site is onderdeel van de adviesdienst van EYE Educatie. EYE Educatie adviseert over film in relatie tot educatie: filmprogrammering- en selectie, deskundigheidsbevordering, didactiek en de ontwikkeling en toepassing van filmeducatieve activiteiten en materialen. Amsterdam EYE Filmmuseum educatie@eyefilm.nl. *Interactieve rondleiding: Wonen in een Stadspaleis Bezoek het historische stadspaleis Geelvinck en ervaar hoe rijke Amsterdammers in de 18de en 19de eeuw woonden. Dwaal door de verschillende fraaie stijlkamers en luister naar de verhalen over de voormalige bewoners en hun tijd. Ga in gesprek met elkaar en kijk wat dit verleden nu nog voor jou betekent. Tijdens een interactieve rondleiding bezoek je het stadspaleis dat bestaat uit het koetshuis, de fraaie keurtuin en het hoofdhuis waar ook een deel van de collectie historische tafelpiano's te zien is. Geschikt voor leerlingen Basisonderwijs en Voortgezet Onderwijs Interactieve rondleiding: 1813: Nederland door de Russen bevrijd! Afgelopen 30 november herdacht Nederland dat Willem Frederik, Prins van Oranje-Nassau, in 1813 op het strand van Scheveningen voet aan land zette. De tentoonstelling ‘1813: Nederland door de Russen bevrijd!’ laat zien wat daaraan vooraf ging. Na jarenlange Franse overheersing (Napoleon) werd Nederland bevrijd door Russische en Pruisische troepen. Vooral de rol van de Russische Kozakken wordt belicht. Reserveer een interactieve rondleiding en ga in gesprek met elkaar over deze onderbelichte periode in de geschiedenis van Nederland. Een levendige aanvulling op de geschiedenislessen op school. Geschikt voor leerlingen bovenbouw basisonderwijs en Voortgezet Onderwijs. Informatie over reserveren: - Duur rondleiding: ca. 45 minuten - Groep per rondleiding: max. 20 personen, inclusief 1 à 2 begeleiders - Kosten rondleiding: € 45.- exclusief entree - Kosten entree: € 2.- per leerling, begeleiding gratis - Aanmelden via e-mail: info@geelvinck.nl, t.a.v. Rieke van der Veen - telefoon: 020 639 07 49 - Bezoekadres: Keizersgracht 633, 1017 DS Amsterdam *Rondleiding: interactieve rondleiding Ons team van professionele rondleiders geeft op afspraak levendige rondleidingen bij de lopende tentoonstelling waarbij interactie tussen het werk en het publiek centraal staat. Er is ruimte voor vragen, opmerkingen en discussie.Doelgroep: midden- en bovenbouw PO en onder- en bovenbouw VO Workshop Foto-chat Het ‘gesprek’ wordt gevoerd aan de hand van beelden, dus zonder woorden te gebruiken. Tijdens deze woordloze uitwisselingen is het belangrijk elkaars beelden en reacties goed te ‘lezen’ en te begrijpen, alvorens de discussie verder uit te bouwen met een eigen beeld. In de workshop wordt onder andere gewerkt met foto’s uit tijdschriften, een camera(kader) en een leporello.Het doel van deze workshop is om de deelnemers zich ervan bewust te laten worden hoezeer onze taal door beeld bepaald wordt. Er wordt een beroep gedaan op ons vermogen tot kijken, interpreteren en associëren. Iedereen mag zijn/haar beeldverhaal mee naar huis nemen.Doelgroep: PO/VO vanaf 8 jaar Algemene informatie Duur: 60 min. tot 2,5 uur Kosten: 75-300 euro (hangt af van hoeveelheid deelnemers) Aantal deelnemers: wisselend van 10 tot 30 Reserveren en informatie: wannesketelaars@huismarseille.nl of 020 531 89 80 * Doelgroep: basisschoolkinderen, groep 6,7,8. Speciaal voor het basisonderwijs heeft Huis Marseille, museum voor fotografie te Amsterdam, een educatieprogramma ontwikkeld. Deze workshops zijn bedoeld voor kinderen uit groep 6,7 en 8 en is gemaakt i.s.m. Marije van der Hoeven. Zij is eerder bekroond met een zilveren Griffel voor een van haar kinderboeken. Het is een praktisch en experimenteel programma, wat gedeeltelijk plaats zal hebben in het museum en gedeeltelijk op school. In deze workshop leren kinderen op een hele speelse manier naar foto's kijken. Ze zullen o.a. een rondleiding krijgen door de tentoonstelling, zelf gaan tekenen en met een koffer vol spullen aan de slag gaan om zelf "magische" foto's te maken. De huidige tentoonstelling gaat namelijk over magisch realisme met o.a. foto's van een Iglo van Limonade en rendieren in Noorwegen. Het educatieprogramma verandert met elke nieuwe tentoonstelling. Als het u leuk Lijkt om met uw klas deel te nemen hieraan dan verwijzen wij u graag voor meer informatie naar onze website; Ook kunnen wij u een informatiebrochure doen toekomen met meer informatie. Wij zijn telefonisch bereikbaar voor vragen of reserveringen. Hopelijk tot ziens in ons museum, Huis Marseille Museum voor Fotografie Keizersgracht 401 Telefoon: +31 (0)20 531 89 83 * Basisonderwijs Ontdekkingsreizigers in Huis Marseille / Speurtocht De tentoonstelling De herontdekking van de wereld gaat over een ontdekkingsreis in de fotografie. De beelden in de tentoonstelling in wel veertien verschillende zalen vormen aan de hand van een speurtocht de sleutel tot het vinden van het sleutelwoord. Want ergens in het museum is een schat verstopt. Het is een spannende ontdekkingsreis waarbij je alle zalen van het museum verkent. Onderweg kom je verschillende opdrachten en vragen tegen. De antwoorden vind je door goed in de tentoonstelling te speuren. Ga jij met de schat naar huis? Doelgroep: kinderen van 8 t/m 12 jaar met een begeleider Duur: ongeveer 1 uur Kosten: gratis Wanneer: 7 september – 14 december 2013, tijdens de tentoonstelling de Herontdekking van de Wereld Extra informatie: Deze speurtocht is ook zeer geschikt voor uitstapjes van bijv. een BSO. Reserveren: wannesketelaars@huismarseille.nl of 020 531 89 80 *Nieuw en permanent: het JHM Kindermuseum Het JHM Kindermuseum vormt een onderdeel van het Joods Historisch Museum. In het JHM Kindermuseum gaan kinderen en volwassenen op bezoek in het woonhuis van de joodse familie Hollander. De familieleden zijn te zien in films die cineast Frans Weisz speciaal voor het museum maakte. In de verschillende kamers van het huis wordt de joodse cultuur belicht. Het JHM Kindermuseum is speels en interactief vormgegeven. De ‘gids zonder gist’ Max de Matze neemt bezoekers bij de hand. Hij leidt hen door alle kamers, waar activiteiten gebaseerd op joodse tradities kinderen in staat stellen om door ervaring te leren. Kinderen kunnen challes (gevlochten brood) bakken, hun naam in het Hebreeuws schrijven en muziek-instrumenten bespelen. Ook wordt iedereen uitgenodigd om mee te denken en te discussiëren over het centrale thema Heb je naaste lief zoals jezelf. Het JHM Kindermuseum is er speciaal voor 8 tot en met 12-jarigen, maar iedereen is er welkom. Voor docenten is een bezoek tevens een handreiking om de joodse cultuur en geschiedenis op een genuanceerde wijze te doceren. *Het Joods Historisch Museum en de Hollandsche Schouwburg zijn onderdeel van het Joods Cultureel Kwartier, waar ook het Kindermuseum, de Portugese Synagoge en het Nationaal Holocaust Museum toe behoren. Het Nationaal Holocaust Museum is momenteel gesloten voor een verbouwing, ook de Hollandsche Schouwburg zal per 1 januari 2021 tijdelijk sluiten. Beide locaties zullen naar verwachting eind 2022 heropenen. Een beknopt overzicht van het educatieve aanbod van het Joods Cultureel Kwartier Meer informatie is op onze website te vinden: Locaties van het JCKSchitterende synagogen, markante gebouwen en indrukwekkende herdenkingsplaatsen kleuren het straatbeeld van de oude Amsterdamse Jodenbuurt. In het hart daarvan bevindt zich op nog geen vierkante kilometer het Joods Cultureel Kwartier, dat gemarkeerd wordt door het Joods Historisch Museum met zijn prikkelende Kindermuseum, de indrukwekkende Portugese Synagoge met de eeuwenoude bibliotheek Ets Haim en de Hollandsche Schouwburg Educatief aanbod basisonderwijs Huidige tentoonstellingen *Educatieprogramma Huis Marseille: Speciaal voor het basisonderwijs heeft Huis Marseille, Museum voor Fotografie een tweetal workshops ontwikkeld. Deze zijn bedoeld voor kinderen van groep 6, 7 en 8 en gaan op een praktische manier in op de moderne fotografie. De eerste dag zal in het museum plaatsvinden waarna een dag op school volgt. De workshops zijn ontwikkeld in samenwerking met Marije van der Hoeven, die eerder beloond is met een Zilveren Griffel voor haar boek “Klik, ik heb je” en gespecialiseerd is in het toegankelijk maken van fotografie voor jonge kinderen. Voor meer informatie over de workshops voor het primair onderwijs en voor reserveringen kunt u contact opnemen met Wannes Ketelaars: * Aankondiging Educatieprogramma Huis Marseille: Speciaal voor het basisonderwijs heeft Huis Marseille, Museum voor Fotografie een tweetal workshops ontwikkeld. Deze zijn bedoeld voor kinderen van groep 6, 7 en 8 en gaan op een praktische manier in op de moderne fotografie. De eerste dag zal in het museum plaatsvinden waarna een dag op school volgt. De workshops zijn ontwikkeld in samenwerking met Marije van der Hoeven, die eerder beloond is met een Zilveren Griffel voor haar boek “Klik, ik heb je” en gespecialiseerd is in het toegankelijk maken van fotografie voor jonge kinderen. Voor meer informatie over de workshops voor het primair onderwijs en voor reserveringen kunt u contact opnemen met Wannes Ketelaars: wannesketelaars@huismarseille.nl of T 020 531 89 80. * BACKSTAGE RONDLEIDING Behalve een theater waar opera-, ballet-, muziektheater- of moderne dansvoorstellingen plaatsvinden, is Het Muziektheater ook een enorm productiebedrijf. Alle kostuums, rekwisieten en decors voor voorstellingen van De Nederlandse Opera en Het Nationale Ballet worden door medewerkers van Het Muziektheater zelf gemaakt. Tijdens een rondleiding kunnen de leerlingen zich verbazen over wat er allemaal komt kijken bij het maken van een voorstelling. Zij komen in de zaal waar bijna dag en nacht gewerkt wordt en zien de balletstudio's waar de dansers repeteren. Ze brengen een bezoek aan het achtertoneel met alle technische faciliteiten zoals hefpodia, zwevende vloeren en belichting en lopen langs de kostuumateliers van De Nederlandse Opera. Er is zoveel te zien dat een rondleiding voor leerlingen van elk niveau iets te bieden heeft. ALGEMENE INFORMATIE gericht op leerlingen uit basis - en voortgezet onderwijs tijdsduur: 1 uur kosten: € 60,- per groep van 15 scholieren.Voor meer informatie en aanmeldingen: rondleidingen@het-muziektheater.nl, tel. 020-551 8103 DE NEDERLANDSE OPERA Opera actief Gericht op leerlingen van groep zes, zeven en acht Opera Actief is bedoeld als een eerste kennismaking met opera. Het project is speciaal gemaakt voor leerlingen van de midden- en bovenbouw van de basisschool, om leerlingen te confronteren met de magie van opera. De dag begint met een kijkje achter de schermen van Het Muziektheater. Tijdens een korte rondleiding wordt uitgelegd hoe een opera tot stand komt. Ook worden de verschillende ‘ingrediënten’ van een opera belicht. Na een korte pauze gaan de leerlingen zelf aan de slag. In een workshop werken ze, al improviserend, aan een opera gebaseerd op het verhaal van Orpheus. Met behulp van een zangeres en een pianist worden enkele liedjes ingestudeerd en wordt een enscenering gemaakt. Dit resulteert in een korte opera-uitvoering met kostuums en belichting. Van deze uitvoering kan desgewenst een video-opname worden gemaakt. TIJDSDUUR ongeveer 2,5 uur PROJECTDATA in overleg * Of je nu komt voor de Beeld en Geluid experience, een tijdelijke tentoonstelling, workshop, lezing of de prachtige architectuur: er is altijd wat te doen bij Beeld en Geluid. Bij het instituut voor media ontdek je wat media met jou doen... en jij met de media. * Het Rembrandthuis is de vroegere woning van Rembrandt van Rijn, misschien wel de beroemdste Nederlandse schilder die leefde in de 17de eeuw. Beneden woonde hij met zijn vrouw Saskia, boven was zijn atelier. Het huis is zoveel mogelijk op dezelfde manier ingericht als toen Rembrandt er woonde. Een speciale kamer was Rembrandts eigen privé-museum. Het staat er vol met voorwerpen die Rembrandt verzamelde, zoals gedroogde dieren, vreemde wapens, gipsen koppen en kleurige schelpen, uit alle delen van de wereld. In het gerestaureerde en weer ingerichte woonhuis aan de Jodenbreestraat kun je zien hoe Rembrandt geleefd en gewerkt heeft. Je kunt ook een rondleiding krijgen, een gratis Rembrandtkrant opvragen of een etsdemonstratie meemaken. *Educatie: primair onderwijs. Voor docenten is er een site Basisonderwijs Verder :Etsworkshop De leerlingen krijgen in een voorbereidende les op school een introductie over het thema van de workshop Fantastisch Landschap. Aan de hand van enkele voorbeelden van Rembrandts etsen tekenen de leerlingen zelf een landschap dat als uitgangspunt zal dienen voor een eigen prent. Dit hoeft geen echt landschap te zijn maar mag geheel uit de fantasie van de leerlingen komen. Deze prent zal tijdens het bezoek aan Het Rembrandthuis worden gemaakt verfbereidingsdemonstraties (Elk weekend en op woensdagmiddag) De 'Speurtocht door het huis van Rembrandt', is een wandeling door het huis met vragen over wat daar te zien is. Gratis voor scholieren . Gratis audiotour voor kinderen van 8 t/m 12 jaarUitgebreid aanbod aan gratis activiteiten en educatief materiaal voor schoolklassen * Het Rijksmuseum toont met De Meesterwerken het mooiste van het mooiste uit eigen collectie. De verrassende presentatie in de nieuw ingerichte Philipsvleugel biedt de uitzonderlijke kans om alle hoogtepunten uit de Gouden Eeuw bij elkaar te zien: de prachtige poppenhuizen, een schat aan zilver, het mooiste Delfts aardewerk, grootse schuttersstukken, iconen uit de Nederlandse geschiedenis en natuurlijk alle lievelingen zoals de beroemde schilderijen van Jan Steen, Frans Hals, Rembrandt en Vermeer. Samen vertellen zij het indrukwekkende verhaal van het politieke, economische en artistieke wonder van de Gouden Eeuw. Educatieve mogelijkheden: * Rondleidingen basis onderwijs Stadsschouwburg Amsterdam verzorgt ook rondleidingen voor het basis onderwijs. Een ontdekkingstocht voor en achter de schermen. Er is een rondleiding voor groep 3/4/5 en voor groep 6/7/8. *Stedelijk Museum Kunst kijken doe je met veel meer dan alleen je ogen. Het aanbod van het Stedelijk voor het primair onderwijs nodigt leerlingen van 4 tot 12 jaar uit om kennis te maken met kunst. Ze worden geprikkeld om creatief, onderzoekend en kritisch te leren kijken * Arrangementen Voor het basisonderwijs biedt de afdeling Educatie & Publieksservice van het Van Gogh Museum de volgende arrangementen aan: Interactieve rondleiding Laat uw leerlingen actief kennismaken met Vincent van Gogh en de collectie van het Van Gogh Museum. Theatrale rondleiding Augusta Guus van Dongen is uit haar schilderij gestapt! Leerlingen van groep 3, 4 en 5 gaan op zoek naar de lijst waarin zij thuis hoort en brengen haar – vóór openingstijd – weer terug. Lesmateriaal bij arrangementen en thematentoonstellingen * educatief aanbod bovenbouw basisschool en voortgezet onderwijs De vaste expositie van het Verzetsmuseum gaat over het alledaagse leven, vervolging, collaboratie en verzet in Nederland tijdens de bezetting. Nagebouwde straten, decorelementen en wandvullende kleurenfoto’s roepen de sfeer op van de oorlogsjaren. Authentieke voorwerpen, documenten, film- en geluidsfragmenten vertellen de geschiedenis van mensen en hun dilemma’s. De leerlingen worden uitgedaagd om een eigen standpunt in te nemen: wat zou jij doen?! Tot het permanente educatieve aanbod behoren de onderzoeksopdracht, de rondleiding, de buurtwandeling en de website. Voor tijdelijke tentoonstellingen met educatief programma: zie de site Introductiefilm Het groepsbezoek begin met een introductiefilm van 10 minuten. Aanpassen, meedoen of verzetten? Wat doe je als de Duitsers de baas zijn in Nederland? Op de kindersite kunt u de film bekijken. De film is geschikt voor bovenbouw BO en het VO. Rondleiding Rondgang door het museum in ongeveer een uur. De museumdocenten sluiten zo goed mogelijk aan bij het niveau van de leerlingen en er is veel ruimte voor inbreng van de leerlingen zelf. Onderzoeksopdracht De leerlingen gaan onder begeleiding van een museumdocent zelf op onderzoek uit. De “speurtocht” doet recht aan het karakter van het museum met de vele vitrines met smalle kijkgaten, nissen, bladerboeken, portretkastjes. De onderzoeksopdrachten zijn er op twee niveaus. Buurtwandeling In de directe omgeving zijn veel plekken, gebouwen, monumenten die herinneren aan de Tweede Wereldoorlog: Artis, het voormalig bevolkingsregister, de Hollandsche Schouwburg, het monument voor het kunstenaarsverzet, het Auschwitzmonument. Met een groepjes van circa 15 leerlingen wandelt de museumdocent in ongeveer een uur langs deze plekken. Voorbereiding Soms komen er leerlingen die nog helemaal niets van WOII en de bezetting van Nederland afweten. Dat is jammer omdat daardoor veel tijd verloren gaat aan het vertellen van de meest basale informatie. Enige voorkennis over de oorlogsperiode is gewenst, om het musuembezoek echt zinvol, leerzaam en leuk te maken. Gebruik daarvoor bijvoorbeeld ook de kindersite. *Muis in het Grachtenhuis - onderbouw Doelgroep: groep 1-3 Duur: voorbereiding 1 uur, museumbezoek 1 uur, verwerking 1 uur Niemand kent een huis beter dan ... een muis. Muizen kunnen overal doorheen kruipen en ze weten precies hoe alles ruikt, voelt en smaakt. In dit grote huis aan de gracht woonde lang geleden een deftige familie. Nu wonen er alleen nog de muizen Snor en Snuit. In het museum Je gaat op bezoek bij Snor en Snuit. Kun jij net zo goed kijken en luisteren als een muis? De muizen nemen je mee naar de slaapkamer, de spelletjeskamer, de danskamer en de keuken. Wat gebeurde daar vroeger allemaal? Welke spullen staan er? Heb jij zulke spullen ook thuis? In de klas Leerlingen knutselen een mooi schilderij over de muis in het grachtenhuis. Of ze maken een eigen handpop om mee te spelen. Dit project is speciaal ontwikkeld voor de eerste groepen van het primair onderwijs. Download onderaan de pagina de docentenhandleiding. Meiden en Knechten – middenbouw Kosten: per 15 leerlingen Doelgroep: groep 4-6 Duur: 1 uur De rijke familie Willet-Holthuysen woonde 150 jaar geleden in een groot huis aan de Herengracht. Meiden en knechten deden er de was en de boodschappen en maakten het eten klaar. In de klas leer je alles over eten en drinken bij een deftige familie. Je speelt een spel om alles te onthouden. In het museum ben jij voor even de meid of knecht van het huis. Reken maar dat er veel te doen is. Steek je handen uit je mouwen en… aan de slag! Download onderaan de pagina de docentenhandleiding. Rondje Interactief – bovenbouw Kosten: per 15 leerlingen Doelgroep: groep 7-8 Duur: 1 uur Het grachtenpand van de 19de-eeuwse familie Willet-Holthuysen is ideaal voor actieve rondleidingen. Meubels en voorwerpen in de stijlkamers komen tot leven als museumdocent en leerlingen discussiëren. Wie bezochten de deftige balzaal? Wat kookte het personeel op het kolenfornuis? En wat verborg de Blauwe kamer? De afdeling Educatie helpt u graag! U bent altijd welkom om uw bezoek ter plekke voor te bereiden. - Uiteraard op afspraak. - Vraagt u gerust ter voorbereiding een gratis entreebewijs aan. - Voor vormen van andere persoonlijke begeleiding kunt u een beroep doen op onze museumdocenten (zie ook rondleidingen). Apeldoorns Museum CODA Er zijn speciale educatieve programma’s voor het primair onderwijs en V.O. Iedere zondagmiddag is er een rondleiding * In Apeldoorn is er vanuit de CODA een Herzbergroute door de stad. Het educatief aanbod voor het Primair Onderwijs Op deze pagina vindt u het overzicht van de educatieve projecten voor het Primair Onderwijs . Meer informatie over een specifiek project kunt u vinden via het menu aan de linkerkant. Deze informatie is ook verkrijgbaar als brochure. Deze is hier te downloaden en telefonisch of via e-mail aan te vragen bij de afdeling Educatie. Ouderbijeenkomst Schoolabonnement CODA Schoolkrantkopij Makkelijk Lezen Plein Workshop Cultuureducatie & CODA Bezoek aan CODA Bibliotheek CODA's Slingertouw Nationale voorleesdagen Nationale Voorleeswedstrijd Apeldoornse Kinderjury in de klas Mediawijsheid Themacollecties Digitale prentenboeken Hottentottentekententoonstelling Stripboek maken Dromende dieren Verbeelding uit Val Gardena Kinderateliers Verzamelen Kijktocht Woudreuzen & Fluisterheggen Apeldoornse sporen Met de hand geschreven Steentijd Oud ijzer Doodgewoon? De kunst van het bewaren Ontdek je buurt Website www.apeldoornendeoorlog.nl *Bronbeek organiseert educatieve activiteiten voor leerlingen in het primair onderwijs. Neem vrijblijvend contact op met de Educatieve Dienst om de mogelijkheden voor uw groepen te bespreken:JE.Reindersma@mindef.nl of tel. (026) 376 35 55. Project 'Verzamelen' Doel: de leerlingen een idee geven wat een museum inhoudt. De onderbouw gaat op school aan de slag met voorwerpen uit de museumcollectie. De kinderen maken daarmee in de klas hun eigen museum. Op die manier krijgen ze een idee wat een museum inhoudt en wat er in Museum Bronbeek te zien is. Voor docenten is er de lesbrief 'Verzamelen onderbouw'. Deze lesbrief vindt u onderaan de pagina. De bovenbouw komt naar het museum. De leerlingen krijgen een rondleiding waarin de nadruk ligt op 'verzamelen'. Daarna krijgen ze tijd om in het museum hun topstuk of favoriete voorwerp uit te zoeken en dit te tekenen. Ter afsluiting is er limonade en worden de tekeningen besproken. Voor de docent is er een lesbrief ‘Verzamelen', waarin het project wordt uitgelegd en waar opdrachten in staan voor de leerlingen. Deze lesbrief vindt u onderaan de pagina. Cultureel programma De leerlingen krijgen een les in gamelan (Indonesische traditionele muziek). De kinderen beluisteren deze muziek en leren onder deskundige begeleiding de instrumenten te bespelen. Ze krijgen informatie over de instrumenten en ontdekken hoe die in Indonesië gebruikt worden. Een rondleiding geeft hen op een heldere wijze een indruk van de koloniale geschiedenis van Nederland. Geïnstrueerde jeugdgidsen tonen voorwerpen die de geschiedenis tot leven brengen. Optioneel is de wajangvoorstelling 'De avonturen van Kantjil', een Indonesisch schimmenspel. Voor docenten is er de lesbrief 'Wajang', deze vindt u onder aan de pagina. Ooggetuigen van Japanse interneringskampen, Bersiap en repatriëring In de koloniale sfeer van Bronbeek beluisteren leerlingen verhalen van ooggetuigen uit de meer recente periodes van de koloniale geschiedenis. Dit betreft: Japanse interneringskampen in WO II; de erop volgende Bersiapperiode in Nederlands-Indië; de repatriëring naar Nederland. De leerlingen kunnen aan deze mensen vragen stellen. Gebleken is dat kinderen buitengewoon onder de indruk zijn van deze verhalen uit de eerste hand. Duur: circa 1 uur. Voor docenten is er de lesbrief 'Ooggetuigenverhaal'. Deze vindt u onder aan de pagina. Verwijzingen Lesbrief Gamelan Lesbrief Verzamelen onderbouw Lesbrief Verzamelen Lesbrief Wajang Lesbrief Ooggetuigenverhaal Op deze pagina vindt u alle activiteiten die wij aanbieden om uw leerlingen kennis te laten maken met Het Gelders Orkest en klassieke muziek. U kunt kiezen tussen activiteiten in de concertzaal en activiteiten op school. Weet u niet zo goed wat u moet kiezen? Neem gewoon contact op met ons, wij helpen u graag bij het vinden van een passende activiteit. Activiteiten in de concertzaal Kleurige klanken in beeld en geluid (concert voor groep 6, 7 en 8) Petroesjka (concert voor groep 6, 7 en 8) Het orkest van heel dichtbij (repetitiebezoek voor groep 5 t/m 8 Activiteiten op school Gedaanteveranderingen (concert op school voor groep 1 en 2) Het reiskofferconcert (concert op school voor groep 6, 7 en 8) Het geluid van viooltjes (muzikale les voor groep 1 t/m 4) Op zoek naar mooie geluiden (workshop slagwerk en ritme voor alle groepen * Een dagje ontdekken, spelen, proeven en speuren! Het Nederlands Openluchtmuseum in Arnhem heeft een breed aanbod voor leerlingen uit alle groepen van het basisonderwijs. U kunt kiezen uit één van onze educatieve projecten en speurtochten, een zelfstandig bezoek aan het museum, lekker ravotten in de speeltuin of een combinatie hiervan. Het kan allemaal! Kijk voor meer informatie over de mogelijkheden voor het basisonderwijs op de site. Keuterboeren voedsel op en rond de boerderij; Wat wil je later worden, wat kon je vroeger worden; Bakkers en Boeren; Janneke’s sneffelhoek, hoe woonden mensen vroeger; Architecten gezocht, van boerderij tot woonhuis; Nieuw in Nederland, wennen aan een nieuwe cultuur; winterschoolreisje, de Elfstedentocht; Brood dat koop je toch gewoon in de winkel, van graan tot brood; dossier bouwen, Bouwen in de 18e en 19e eeuw, Dingenliefde, hoe bewaart een museum; Dossier kinderarbeid. Voor iedereen die een werkstuk of spreekbeurt wil houden over zoet water, organiseert het Nederlands Watermuseum op iedere woensdagmiddag de "werkstuk-help-middag". Van 14.30 uur tot 17.30 uur kun je gebruik maken van allerlei boeken en tijdschriften die over water gaan. Ook staat er een waterdeskundige tot je beschikking waaraan je al je watervragen kunt stellen. De kosten van deze middag zijn enkel de entreekosten van het Nederlands Watermuseum. Het Nederlands Watermuseum wil leerlingen bewust maken van het belang van water in hun eigen leven, in Nederland en de wereld. Schoon drinkwater wordt namelijk steeds schaarser. Daarom heeft het museum lespakketten gemaakt voor het basis- en voortgezet onderwijs. Bij de lespakketten is een bezoek aan het museum altijd het uitgangspunt. De pakketten voor het basisonderwijs bestaan altijd uit drie onderdelen: de voorbereiding op school, het museumbezoek (2 uur) en een verwerkingsles. De lespakketten zijn ook geschikt voor speciaal onderwijs. Ze kunnen worden aangepast aan het niveau van de leerlingen. De lespakketten voor het voortgezet onderwijs worden geheel in het museum uitgevoerd Groep 1 en 2: Familie Spatter Groep 3 en 4: Op ontdekkingstocht met pinguïn! Groep 5 en 6: Water in je lijf, binnen en buiten Groep 7 en 8: Te veel, te vies, te weinig water Groep 7 en 8: Water en techniek Basisonderwijs: Ter voorbereiding op een schoolbezoek (groepen 5/6 en 7/8) kunnen docenten een educatieprogramma aanvragen. Dit educatieprogramma is gratis en kunt u opvragen via 026 - 44 52 548. *Algemeen programma ‘Wat is een museum?’Een museumdocent vertelt een verhaal over hetmuseum. Daarna neemt hij of zij de kinderen mee naarde (vaste of tijdelijke) tentoonstelling. De nadruk ligt op:sfeer proeven, goed leren kijken en het bekend wordenmet enkele begrippen over het museum. Duur: 30 minutenMaximaal aantal leerlingen: 15 Geschiedenisprogramma ‘Is dit oud?’ In een van de tentoonstellingzalen vertelt een museumdocent een verhaal over een historisch voorwerp. De kinderen mogen enkele voorwerpen ook zelf in de hand nemen. Duur: 30 minuten Maximaal aantal leerlingen: 15 3 Kunstprogramma ‘Wie heeft dit gemaakt?’ Een museumdocent vertelt een verhaal over een kunstenaar. Daarna neemt hij of zij de kinderen mee naar de (vaste of tijdelijke) kunsttentoonstelling. De nadruk ligt op: sfeer proeven, lekker ronddwalen, goed leren kijken en het bekend worden met enkele begrippen over kunst en de mensen die kunst maken. Duur: 30 minuten Maximaal aantal leerlingen: 15 4 Kunstprogramma ‘Is dit kunst?’ In een van de tentoonstellingszalen vertelt een museumdocent een verhaal over een kunstwerk * EDUCATIEVE SPEURTOCHTEN De speurtochten geven inzicht in de natuur en geschiedenis van Kasteel Groeneveld. Voor elke leeftijdsgroep wat wils. Dierenvriendjespad groep: 1 t/m 3 Met het dierenvriendjespad ontdekken en beleven de kinderen de natuur op het landgoed op een leuke manier. Natuurbeleving à la Groeneveld groep: 4 t/m 8 In dit natuurbelevingsprogramma ervaren kinderen het landgoed met al hun zintuigen. Muziek & Landschap groep: 5 t/m 8 Onderzoek het landschap aan de hand van muziekfragmenten. Speurtocht landgoed groep: 6 t/m 8 Rondom Kasteel Groeneveld is een prachtig landgoed. De leerlingen gaan op zoek naar de aanwezige cultuurelementen in het landschap. GPS-tocht landgoed Groeneveld groep: 7 en 8 Met een GPS (satelliet navigatiesysteem) en fotoboek zwerven de kinderen in kleine groepjes over landgoed Groeneveld en ontdekken zo de bijzondere bomen. Daarnaast zijn er meerdaagse en maatwerkprogramma's. Neemt u voor meer informatie contact op met Boris van Oirschot op b.a.m.van.oirschot@minlnv.nl of 035-5480996. * KRANENBURGH schept ruimte voor het stellen van vragen, het verzinnen van oplossingen en het verbeelden van dat wat daarvoor onzichtbaar was. In de ontmoeting met kunst, kunstenaars en museum ontstaat de plek waar gespeeld, onderzocht en ervaren kan worden. Met tentoonstellingen en educatieve programma’s worden kinderen in KRANENBURGH uitgenodigd om nieuwsgierig te zijn en wordt ze de mogelijkheid geboden hun horizon te verbreden. Hierdoor groeit hun creativiteit. Neem contact op via educatie@kranenburgh.nl voor meer informatie. Cultuur Primair Hoera, het museum is open! Wat een geweldig gebouw en wat een mogelijkheden op het gebied van cultuureducatie. Het basisprogramma van KRANENBURGH bestaat uit een rondleiding in het museum waarbij er met de kinderen gekeken wordt naar de tentoonstellingen die op dat moment te zien zijn. Een wandeling door de beeldentuin met muziek en gedichten behoort ook tot de mogelijkheden. Geïnspireerd door de kunstwerken gaan de kinderen zelf aan de slag. Voor gerichte workshops werkt KRANENBURGH samen met de kunstenaars van het Kunstenaarscentrum Bergen. Er zijn lesbrieven en kijkwijzers opgesteld als ondersteuning bij het programma maar KRANENBURGH gaat ook graag met u in gesprek over het specifieke onderwerp, de doelstellingen en de resultaten die u van onze cultuureducatie verwacht. Graag tot snel in KRANENBURGH! De cultuureducatie van KRANENBURGH doorloopt de gehele culturele kringloop: inspireren, interesseren, leren, produceren, presenteren. Ieder creatief proces kent een aantal vaste stappen. Als eerste moeten vaardigheden worden geleerd om vervolgens een creatief product te kunnen maken en te presenteren. Bij draagvlak voor het creatieve product wortelt het in de samenleving en vormt de basis voor nieuwe creatieve (kunst)uitingen. Alle aspecten van de culturele kringloop komen bij KRANENBURGH aan de orde. De onderwerpen waar de educatie zich specifiek op richt zijn natuur, kunst, cultuur en geschiedenis. * Met onze educatieve projecten kunt u uw leerlingen goed voorbereiden op een bezoek aan het Afrika Museum. De projecten zijn afgestemd op de leeftijd en het niveau van de leerlingen.Aanmelding via de Publieksdienst van het Afrika Museum, tel. 024-6847277 Een van de belangrijke doelstellingen van het museum is om de jeugd een duidelijk beeld te geven van de gebeurtenissen in de periode 1930 - 1945. Om een doeltreffend schoolbezoek aan het museum te bevorderen is er een lesbrief ontwikkeld voor de leerlingen van de bovenbouw van het basisonderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs die de volgende thema's behandelt: De opkomst het Nationaal Socialisme 1918 - 1939 Het begin van de Tweede Wereldoorlog De Bezetting van Nederland De Concentratiekampen De Bevrijding Operatie Market Garden De Spoorwegstaking en de Hongerwinter Het einde van de Tweede Wereldoorlog Tevens zijn er een aantal vragen/opdrachten die een beroep doen op de zelfwerkzaamheid van de leerlingen. Stuur een e-mail naar info@wingsofliberation.nl en de lesbrief wordt u dan via E-mail toegestuurd. De rondleidingen worden verzorgd door deskundige gidsen. In verband met de behandelde leerstof kan de school vooraf aangeven welke aspecten speciale aandacht moeten krijgen. Indien nodig kan met de coördinator van de rondleiders een speciaal programma worden opgesteld. Duur van de rondleiding is ongeveer 2 uur. In verband met de organisatie graag ten minste 4 weken van te voren reserveren * Volg het spoor van de Hunebedbouwers, Het dagelijks leven van onze bijzondere voorouders uit Drenthe De expositie in het Hunebedcentrum zal je laten ervaren hoe de Hunebedbouwers duizenden jaren geleden leefden en woonden. Je bezoek aan het Hunebedcentrum begint in de filmzaal. We nemen je mee op een ijzige reis, 150.000 jaar geleden, van Scandinavië naar Drenthe. Daarna staat een groep Hunebedbouwers klaar om je te verwelkomen. Zij leiden je rond door hun wereld. Ze tonen je hun dagelijks leven, nemen je mee in hun eenvoudige boerenbehuizing en naar het woeste land rondom hun akkers, waarin wolven, oerossen en beren huizen. Via multimediaproducties, een reconstructie van een hunebed, landschapsmaquettes, een schimmenspel, kinderactiviteiten en nog veel meer kun je je terugwanen in de tijd van de Hunebedbouwers, 5500 jaar geleden Schoolprogramma Speciaal voor kinderen organiseert het Hunebedcentrum ook een archeologieles. Een amateur archeoloog vertelt en laat zien hoe de Hunebedbouwers leefden. Hoe maalden ze graan, hoe maakten ze vuur, hoe sneden ze iets door? Aan de hand van vele voorwerpen en demonstraties wordt het leven van de Hunebedbouwers tot leven gebracht. Vooraf aan het bezoek kunnen scholen ook gebruik maken van de archeologische koffer. In deze koffer zitten opdrachten en voorwerpen zodat kinderen op een leuke en leerzame manier kennis maken met archeologie. *‘De stercke Stadt Breda’ in de Tachtigjarige Oorlog Breda’s Museum vaste expositie over de geschiedenis van Breda in de Tachtig¬jarige Oorlog. Naast een groot model van het Turfschip van Breda en zijn bemanning, maquettes van het kasteel van Breda en de vestingstad worden er belegeringskaarten, schilderijen, tekeningen en wapens uit deze belangwekkende periode in de geschiedenis van Breda tentoongesteld. De relatie van de stad met het huis Oranje-Nassau gedurende deze periode vormt een rode draad in de nieuwe opstelling. ‘De stercke Stadt Breda’ brengt deze dramatische geschiedenis van Breda in beeld. Er zijn monumentale maquettes van het paleis van de Nassaus en van Breda als eerste vesting van Nederland opgesteld. Maar ook een groot model van het Turfschip van Breda en zijn bemanning. Educatie De tentoonstelling biedt ook voor jongeren diverse programma’s. Zo is er een doorlopende leerlijn voor het primaire onderwijs voor groep 5, 6, 7 en 8 waarin erfgoededucatie en kunsteducatie worden verenigd. Breda, bekijk 't, Breda kent een uitgebreide en kleurrijke geschiedenis met verhalen die de stad hebben gevormd tot wat die nu is. Om leerlingen een kijkje te geven in de geschiedenis dagen we ze uit om kritisch te kijken naar beelden en kunst van vroeger en nu. Programma groep 7/8 In een voorbereidende les met de Digitale scheurkalender behandelen de leerlingen een aantal thema’s. Ze kijken naar kunst en leren en filosoferen over de tijd van toen en van nu. Tijdens het bezoek aan het museum onderzoeken de leerlingen in groepjes ieder een thema (Feest, Dieren of Kinderen) door het beantwoorden van reflectieve vragen en opdrachten in het Breda, bekijk ‘t-paspoort. Aan het eind kunnen de leerlingen met hun opgedane kennis samen een dominospel spelen. Na het museumbezoek is er een verwerkingsopdracht beschikbaar die de leerlingen vraagt op creatieve wijze naar de toekomst te kijken. De Nassauwandeling (het Nassauprogramma) Het is het jaar 1567. Willem van Oranje wordt vervolgd vanwege zijn verzet tegen de Spaanse koning Filips II. Filips Willem, de oudste zoon van Willem van Oranje, is door Filips II ontvoerd en hij houdt hem gegijzeld aan het Spaanse hof. Filips Willem gaat in Spanje naar school en krijgt best veel vrijheid. Hij mist Nederland en zijn vader en neemt stiekem contact op met zijn vader. Dankzij betrouwbare personen in zijn omgeving lukt het hem om brieven te sturen naar zijn vader in Breda. Jarenlang blijft de geheime briefjeswisseling goed gaan, maar dan gaat het mis. Help jij Filips Willem om een nieuwe boodschap naar zijn vader Willem van Oranje te brengen? Primair onderwijs groep 7/8 Dit programma bestaat uit een kort bezoek aan de tentoonstelling De Collectie een speurtocht door de binnenstad en het spel Overmeester Breda. Overmeester Breda kun je downloaden Beeldlezen. Beeldcultuur verwijst naar de ontwikkeling waarbij (visuele) beelden een belangrijke rol spelen in onze communicatie. In onze technologische en door media gedomineerde samenleving neemt het aantal beelden snel toe. De overdracht van informatie en verhalen wordt steeds visueler. Beeldtaal verdringt de gesproken en geschreven taal. * UtrechtMuseum Catharijneconvent educatieprogramma Feest! Weet wat je viert gestart, met een website, een lesmodule en tentoonstellingen Ieder jaar laaien de discussies rond het sinterklaasfeest weer op en dit jaar zijn ze feller dan ooit. Maar wanneer en waar is deze traditie eigenlijk begonnen? En wat vieren we met Kerstmis, Pasen en Hemelvaart? Steeds minder mensen hebben de antwoorden op deze vragen paraat. Religieuze feestdagen maken een belangrijk deel uit van onze geschiedenis. Daarom is Museum Catharijneconvent, het nationaal museum voor christelijke kunst, cultuur en geschiedenis, het educatieprogramma Feest! Weet wat je viert gestart, met een website, een lesmodule en tentoonstellingen met topwerken uit de collectie in zowel Utrecht als Amsterdam. Het project wordt landelijk uitgezet zodat binnen tien jaar elke school in Nederland kan deelnemen aan het programma Feest!. Met de opening van de permanente tentoonstelling Feest! In de stad in het Bijbels Museum te Amsterdam, een speciale kinderaudiotoer met aandacht voor de christelijke feesten in Ons’ Lieve Heer op Solder in Amsterdam en de lancering van de website www.feestweetwatjeviert.nl is de uitrol van het project van start gegaan. Feest! Weet wat je viert Feest! Weet wat je viert is een familietentoonstelling, samengesteld met belangrijke kunstwerken en interactieve games, een educatieprogramma voor scholen en achtergrondinformatie voor kinderen en ouders. Op Feest! Weet wat je viert leren bezoekers waarom we feesten vieren en wát we dan vieren. De tentoonstellingen zijn niet alleen heel geschikt voor scholen, maar ook voor individuele bezoekers. Nationale samenwerking en regionale spreiding Doordat Museum Catharijneconvent gaat samenwerken met musea en culturele instelling in het hele land hoeven scholieren nooit ver te reizen. Vervoer en reisafstand zijn immers altijd een drempel voor scholen. De eerste samenwerking is een feit: het Bijbels Museum en museum Ons’ Lieve Heer op Solder in Amsterdam. Iedere twee jaar komen er nieuwe samenwerkingspartners bij en zo verspreidt Feest! zich over het hele land. In de deelnemende musea leren de leerlingen niet alleen over de christelijke en niet-christelijke feesten, maar ook over feesten in eigen regio. Feest! als groeibriljant eest! heeft een looptijd van minimaal tien jaar. Wanneer de landelijke spreiding gerealiseerd is zullen er jaarlijks 90.000 kinderen deelnemen aan het programma Feest! Weet wat je viert.’ Feest! Op school Speciaal voor de bovenbouw van het basisonderwijs en de eerste klassen van het VMBO is in samenwerking met bureau Podium een website www.feestweetwatjeviert.nl en een lesstofvervangende digitale module ontwikkeld. Belangrijke onderdelen van het lesmateriaal zijn een digitale kalender met informatie over de feesten in het jaar, een beeldbank met foto’s en interactieve filmpjes en opdrachten. *Museum Prinsenhof Delft biedt een divers aanbod voor een bezoek met de klas. Denk aan rondleidingen, museumlessen en kijkWIJZERs. De leerlingen worden op een interactieve manier en vanuit hun belevingswereld door het museum begeleid. Deze activiteiten sluiten goed aan op de lesstof op school maar kunnen ook lesstof vervangend zijn. Rondleidingen Willem van Oranje & de Opstand Museumlessen De kast van Neo (gr. 1-2) (vanaf 17 februari 2020)Portretten van Toen (gr. 3-4) (vanaf 17 februari 2020) In de voetsporen van de Prins (gr. 6-8) (vanaf 17 februari 2020) Cold Case: de moord op Willem van Oranje (gr. 6-8) (vanaf 17 februari 2020) Baanbrekers: de rechtsgeleerde en de microbioloog (gr. 7-8) (vanaf 17 februari 2020) Combinatiebezoeken mogelijk met: Stadsgevangenis Het Steen De middeleeuwse gevangenis waar Balthasar Gerards heeft vastgezeten. Nieuwe Kerk Grafmonument van de koninklijke familie kijkWIJZER (vanaf 17 februari 2020) Met behulp van de kijkWIJZER ontdekken de leerlingen in groepsverband het museum. *Hoe kan je wetenschap & technologie leuk en uitdagend maken voor je leerlingen? Op welke manier wek je de interesse van leerlingen en stimuleer je tegelijkertijd de ontwikkeling van 21st century skills? Het Science Centre Delft biedt een brede variatie van educatieve activiteiten en projecten aan, die aansluit bij nieuwsgierigheid, creativiteit en het oplossend vermogen van kinderen (groep 3 t/m 8). Het aanbod varieert van speciale workshops in het Science Centre Delft, projectkoffers ter ondersteuning van technieklessen of -projecten in de klas, tot diverse naschoolse projecten en activiteiten. * Voor het basisonderwijs hebben wij educatieve programma's die aansluiten bij de vakken kunst en geschiedenis. Ook kunt u kijken op de interactieve tijdlijn. Hierop zie je onze topstukken in een chronologisch overzicht. De tijdlijn geeft in vogelvlucht de kunst, geschiedenis en cultuur van Zuid-Nederland weer, van prehistorie tot heden. Het programma Museum in de klas gaat over musea en het maken van tentooonstellingen. Raadpleeg Zoeken naar lesmateriaal voor een les bij een onderwerp dat geschikt is voor úw onderwijsgroep. DE MIDDELEEUWSE LESKIST Het project De middeleeuwse stad begint met het bouwen van een middeleeuwse stad. Waar zullen de boeren het land gaan bewerken en wat is de beste handelsplek? Op welke plaatsen willen de mensen graag wonen? Daarna onderzoeken de leerlingen het leven in de middeleeuwse stad aan de hand van historische bronnen, zoals middeleeuwse munten of de inhoud van een beerput. Net als in de reguliere lesmethodes wordt er ook aandacht besteed aan thema's als de markt, bestuur en rechtspraak, eten, geloof, boerenleven en oorlog. Groep 5-8 DE ROMEINSE LESKIST Een kist vol (replica's van) voorwerpen die in Brabant in de Romeinse tijd werden gebruikt, laat leerlingen op een bijzondere manier kennis maken met het thema Romeinen. De leerlingen gaan aan de slag met de voorwerpen uit de leskist. Aan de hand van de bijbehorende werkbladen komen zij meer te weten over de verschillende aspecten van het leven in de Romeinse tijd, waaronder het schrift, geld, kleding, infrastructuur, het badhuis, huizenbouw, religie, sport en spel en het leger. Groep 5-8 < Nieuw de rondleiding Tekenen tussen de meesterwerken ( 4-8), verder Filosoferen met kunst 3-8; Het feest van de Hertog 1,2 en 3; Bloemen en kriebelbeestjes 1-2; Kunst en animatie gr 5-8; Hoe maak je echte kunst gr 3-6; De middeleeuwse stad van Bosch 5-8 met dramaworkshop; Overgisteren les en leskist 1-2; Mijn verhaal van Brabant groep4 samen met 8; Museumschatjes, rondleiding of les; gratis leskisten 5 tm 8 Middeleeuwen en Romeinen * Museumles - groep 3 t/m 6 Hoe maak je echte kunst Waar is een schilderij van gemaakt? Wat voor materialen gebruiken kunstenaars nu? En vroeger? De antwoorden op deze en andere vragen zitten verstopt in de kunstwerken. In het Spetterlab ontdekken de leerlingen de materialen van een andere kant. Ze maken een eigen kunstwerk, precies zoals echte kunstenaars dat doen. Museumles - groep 4 t/m 6 Seizoenen in beeld Leerlingen onderzoeken verschillende kunstwerken rond het thema de vier seizoenen. Hoe verbeeldden kunstenaars vroeger de seizoenen? En hoe doen ze dat nu? Wat voor werk deden de mensen vroeger door het jaar heen? In het Medialab maken de leerlingen in groepjes een stop-motion animatie van een boom in één van de vier seizoenen. Leskist - groep 5 t/m 8 Middeleeuwen Leskist De leskist 'De middeleeuwse stad' begint met het bouwen van een middeleeuwse stad. Waar zullen de boeren het land gaan bewerken en wat is de beste handelsplek? Op welke plaatsen willen de mensen graag wonen? Daarna onderzoeken de leerlingen het leven in de middeleeuwse stad aan de hand van historische bronnen, zoals middeleeuwse munten of de inhoud van een beerput. Net als in de reguliere lesmethodes wordt er ook aandacht besteed aan thema's als de markt, bestuur en rechtspraak, eten, geloof, boerenleven en oorlog. Museumles - groep 5 t/m 8 Romeinen in Brabant Leven, werken en vechten. Hoe deden de Romeinen dat in Brabant? Aan de hand van archeologische vondsten, maquettes en animaties vindt de helft van de klas antwoord op deze vragen. Ondertussen maakt de andere helft stopmotion animatiefilmpjes, waarin dezelfde vragen op een andere manier worden onderzocht. Na een half uur worden de rollen omgedraaid Museumles - groep 2 t/m 4 Huisje voor de hond Voor het museum staat een hondje. Het hondje heeft geen eigen huisje. In het museum snuffelen kinderen rond tussen werken van hedendaagse kunstenaars op zoek naar speelgoed voor het hondje. In het Spetterlab ontwerpen zij een kant en klaar huisje voor de hond dat ze zelf mogen versieren in de stijl van één van de kunstwerken die ze gezien hebben Leskist - groep 5 t/m 8 Romeinen Een kist vol (replica's van) voorwerpen die in Brabant in de Romeinse tijd werden gebruikt, laat leerlingen op een bijzondere manier kennis maken met het thema 'Romeinen'. De leerlingen gaan aan de slag met de voorwerpen uit de leskist. Aan de hand van de bijbehorende werkbladen komen zij meer te weten over de verschillende aspecten van het leven in de Romeinse tijd, waaronder het schrift, geld, kleding, infrastructuur, het badhuis, huizenbouw, religie, sport en spel en het leger. Museumles - groep 5 t/m 7 Middeleeuwse stad Leerlingen ontdekken hoe mensen vroeger woonden en werkten in een middeleeuwse stad. Hoe herken je een middeleeuwse stad? In wat voor huizen woonden de mensen? Hoe zag het leven er toen uit? In het Medialab duiken ze in de middeleeuwen. In groepjes maken ze een green screen video van de gebeurtenissen op een middeleeuwse markt. Museumles - groep 1 en 2 Bloemen en kriebelbeestjes Kinderen zoemen verkleed als insecten door het museum. Onderweg onderzoeken ze verchillende bloemstukken op geur en kleur. In het Medialab maken de kinderen een video waarin zij zelf midden tussen de bloemen en insecten van de schilderijen zoemen. Ze worden zelf onderdeel van een stilleven. Een stilleven dat gaat bewegen... * Basisonderwijs Design Museum Den Bosch kijkt voorbij de ontwerpen. We laten de invloed van design op ons dagelijks leven zien en vertellen het verhaal erachter. Dat maakt dit museum interessant voor leerlingen en studenten. Bij al onze tentoonstellingen maken we interactieve design workouts en Design & Techniek-projecten om samen aan de slag te gaan. Onze activiteiten openen leerlingen de ogen voor wat design is en wat er allemaal is vormgegeven om ons heen. We laten leerlingen op een leuke en interactieve manier ervaren dat ook zij de vormgevers zijn van hun omgeving en de toekomst. Ieder project wordt op maat, samen met de school, vormgegeven. Zeven design workouts Er zijn design workouts voor alle types onderwijs en voor alle leeftijden. Een workout is in principe eenmalig. Als docent kies je samen met onze medewerkers welke van onze zeven type workouts het beste bij jouw leerlingen past. Tijdens deze workouts wordt gekeken, nagedacht, gepraat, gediscussieerd, geschetst en gemaakt. We werken volgens de principes van ‘maker-centered learning’ onder leiding van onze museumdocenten die gebruik maken van ‘thinking routines’. Als docent kies je samen met onze medewerkers welke van de zeven invalshoeken voor een design workout het beste bij jouw leerlingen past: wat is design, hoe maak je design, de waarde van design, design en technologie, analytische designbeschouwing, architectuur of keramiek. *Educatie ... Museum Beelden aan Zee heeft een gevarieerd aanbod aan educatieve activiteiten. Tijdens een bezoek aan het museum kunnen kinderen van verschillende leeftijden (3-7 jaar, 8-12 jaar en 12-18 jaar) gebruik maken van één van de leuke kijkwijzers. Daarnaast zijn er workshops voor leerlingen uit het basis- en voortgezet onderwijs maar ook voor bezoekers in de vakantie. Een programma op maat is natuurlijk altijd mogelijk. Sinds 14 november 2014 is in het museum een nieuwe ruimte geopend, de Gipsotheek aan Zee. In de Gipsotheek zijn meer dan 1000 gipsen voorstudies van beelden te vinden waardoor je een kijkje krijgt in het creatieve denkproces van de kunstenaars. Het is een unieke ruimte waar veel te zien en te leren is. In deze nieuwe ruimte worden er workshops aangeboden voor diverse doelgroepen. Tijdens de workshops wordt er actief kennis gemaakt met de Gipsotheek en het materiaal gips. gr 1-2 Kijk ik ben een standbeeld; gr 5-8 Experimenteer als een kunstenaar,; gr 5-8 Mijn verhaal in Beeld; gr 5-8 De ruimte door met beeldhouwkunst; De Gipskist, leskist met als thema gips. Voor basisscholen heeft het museum een gipskist ontworpen, een mobiel gipsatelier met materialen, informatie en diverse lessen die zowel in de midden- als bovenbouw kunnen worden ingezet om leerlingen kennis te laten maken met het werken in gips. De gipskist bevat een duidelijke handleiding en duurzame materialen. Alleen gips en klei dienen opnieuw aangeschaft te worden, overige spullen kunnen worden hergebruikt. Via www.gipsotheekaanzee.nl en een startfilm op DVD kunnen scholen zelfstandig aan het werk met verschillende workshops, die zowel klassikaal als in kleine groepjes kunnen worden uitgevoerd.De aanschaf van een gipskist kost € 1.500,-. Heeft u belangstelling voor de Cultuurschakelprogramma’s? Scholen voor primair onderwijs die niet via Cultuurschakel boeken, van binnen maar ook van buiten Den Haag, kunnen ook gebruik maken van deze vier aantrekkelijke educatieve programma’s. Ze betalen slechts 2,- per leerling extra.Heeft u belangstelling voor deze educatieve programma’s en wilt u reserveren?Neem dan contact op met educatie@escherinhetpaleis.nl 5tm 8 Een mier gedrukt op papier. Wat is dat nou? Ik zie een mier gedrukt op papier! Hoe kan dat? M.C. Escher was een graficus. Dat betekent dat hij zijn voorstellingen drukte op papier. In deze les leer je hoe dat werkt aan de hand van een hele dierentuin! Escher maakte in zijn werk veel prenten van dieren. Van vis tot mier, van leeuw tot fabeldier, hij drukte ze allemaal. Tijdens deze museumles bekijk je beroemde prenten van Escher zoals Metamorfose III, Reptielen en Dag en Nacht en ga je hierover in gesprek. Waarom lijken vogels in weilanden te veranderen? Hoe kunnen bijen vlinders worden? Ga met Escher mee op reis (Groep 5 t/m 8). Escher was een echte reiziger. Met een knapzak en tekenspullen trok hij vaak de bergen in. Gewoon lopend, met een ezeltje. Of hij nam een roestige vrachtboot en reisde dan weken langs de mediterrane kust. Tegenwoordig reizen we veel, maar toen reisde bijna niemand. Escher was dan ook een echte avonturier. Bij ons kun je met hem mee! Niet met het vliegtuig natuurlijk, maar in je hoofd. In je fantasie. Bekijk de wereld letterlijk vanuit een ander perspectief. We laten je zien waar Escher naar toe reisde, wat hij zag en wat voor prenten hij er van maakte. Ga mee naar het Alhambra, waar Escher zich liet inspireren. Creëer je eigen wereld (Groep 6 t/m 8). Droom jij er wel eens van om je eigen wereld te maken? De kunstenaar M.C. Escher deed het. Hij keek goed om zich heen en liet zich door zijn omgeving inspireren. In zijn prenten speelt hij met de werkelijkheid. Hij laat ons nadenken over wat echt is en wat niet echt. Of wat wel en niet kan. Is het waar wat je hoort en ziet? Je leert buiten de bestaande kaders denken en over het belang van fantasie. In de wereld van Escher kunnen mensen bijvoorbeeld aan de onderkant van een trap naar boven lopen. Of verandert een tafelblad naadloos in een straat. Escher maakt gebruik van optische illusie en laat je daardoor anders kijken naar de wereld om je heen. Tegelijkertijd maakt hij zo een nieuwe wereld. Meesterlijke metamorfoses: van mier tot fabeldier (Groep 5 t/m 8). Hoe kan dat nu? Vogels veranderen in vissen! M.C. Escher keek goed om zich heen en zette vervolgens dat wat hij zag naar zijn hand. In zijn prenten speelt hij met de werkelijkheid. Met zijn oneindige prenten en onmogelijke werelden leert hij je buiten de bestaande kaders te denken. Tijdens deze les bekijk je wereldberoemde prenten als Metamorphose III en Waterval en ga je hierover in gesprek. Hoe kunnen bijen vlinders worden? Spelenderwijs leer je over grafische technieken, metamorfoses, en optische illusies. * Fotomuseum Den Haag : museumles over fotografie. KLIK KLAK De hele dag kijken kinderen naar afbeeldingen: op internet, in boeken of op reclameposters. De maker wil je er iets mee vertellen. Maar hoe bewust zijn kinderen zich van de boodschap die zo’n beeld overdraagt? Door goed te kijken naar foto’s van kunstenaars in het Fotomuseum Den Haag en door zelf te fotograferen – naar aanleiding van een opdracht die past bij de tentoonstelling – ervaren de leerlingen dat je als fotograaf heel wat te vertellen hebt. Verrassend snel blijken de leerlingen in staat om naast het onderwerp, ook techniek en beeldaspecten te herkennen in de tentoongestelde foto’s. Met al die kennis van fotografie in huis wordt het tijd voor de fotoverkiezing, waarbij groepjes kinderen zich beraden over meest geslaagde foto. *Er is zoveel georganiseerd, met name in de brochure Museumlessen staan al 16 prachtige lessen omschreven. k dit schooljaar bieden we weer 16 verschillende, fantasieprikkelende museumlessen voor alle groepen van het basisonderwijs. Uw groep wordt met enthousiasme ontvangen door ons team professionele museumdocenten. In ons museum staan kinderen oog in oog met echte kunstwerken. Die kennismaking inspireert en roept vragen op. Tijdens onze museumlessen spelen we in op deze verwondering met verrassende, actieve werkvormen. Te midden van alle kunstwerken draait het om leren kijken, onderzoeken, samenwerken en uiteraard beeldend werken. Kinderkunstboeken In samenwerking met uitgeverij Leopold brengt het Gemeentemuseum kunstboeken uit voor kinderen. 1Kinderworkshop Spelen met Lüpertz! Voor kinderen van 7 t/m 12 jaar Bekijk online de brochure en meldt u direct aan via het digitale aanmeldingsformulier * Ter voorbereiding op uw bezoek aan Museum de Gevangenpoort kunt u hier een lesbrief over de geschiedenis van Den Haag en een straffenboekje over de straffen die misdadigers kregen downloaden. U reserveert via info@gevangenpoort.nl, liefst twee weken van tevoren.. “Emotietrip” - een spannende audiowandeling Duistere, waargebeurde verhalen, bij de Hofvijver en op het Binnenhof. De beul op het schavot, boze schutters, een woedende menigte… één druk op de knop en ze komen tot leven. De Emotietrip is een audio-stadswandeling langs historische onheilsplekken van Den Haag, inclusief een routeboekje.Duur: 60 minuten. Kosten: €2,50 per leerling. Begeleiding gratis. Max. 2 begeleiders per 15 leerlingen. Maandag t/m vrijdag van 9.00 uur tot 15.00 uur. vanaf gr 6. Geschiedenis van misdaad en straf; gr 6 Cultuurmenu: op jacht naar regels en wetten; gr 7-8 Breaking News; Rondje Hofvijver; Lesbrief en straffenboekje voor op school,en Haagsetijden.nl: Zoekt u leuk materiaal om uw lessen te illustreren? Wilt u uw leerlingen gestructureerd leren zoeken of materiaal voor een werkstuk of spreekbeurt laten verzamelen? Haagse Tijden De website Haagse Tijden gaat over de Haagse geschiedenis en kunt u inzetten om uw les te illustreren met voorbeelden. De website volgt de indeling in de tien tijdvakken van de Commissie-De Rooy. Binnen elk tijdvak treft u de volgende thema's aan: Hagenaars Arm & rijk Wonen Bestuur Cultuur Techniek Op een duidelijke tijdlijn vindt u allerlei gebeurtenissen uit de Haagse geschiedenis. Deze worden toegelicht met een tekst en afbeeldingen. Ook vindt u bij veel onderwerpen verwijzingen naar literatuur, websites en de Canonvensters. De website www.haagsetijden.nl is zeer geschikt om te raadplegen voordat u met uw leerlingen het museum bezoekt. Geschiedenis vind je niet alleen maar in boeken - het verleden is namelijk ook in je eigen omgeving en stad te vinden. Dat geldt zeker voor Den Haag, een stad waar een hoop geschiedenis geschreven is en waar zoveel over te vertellen valt! Speciaal voor het Primair Onderwijs biedt het Haags Historisch Museum daarom lessen aan waarbij leerlingen spelenderwijs de geschiedenis van hun stad ontdekken. De schilderijen en voorwerpen in ons museum vertellen het verhaal van Den Haag. Het verleden én heden van de stad komen samen in de museumzalen. Interactieve lessen voor alle groepen Wij bieden lessen aan voor alle leerlingen van het basisonderwijs. Met de jongste kinderen beginnen we bij de basis van tijdsbesef: wat is het verschil tussen vroeger en nu? De oudere leerlingen dagen we uit op zoek te gaan naar de geschiedenis in hun omgeving en leggen we meer de context uit. Onze museumlessen zijn altijd interactief, want zo blijven de verhalen het beste hangen bij de leerlingen. Een uur lang stil zitten en luisteren is bij onze museumlessen dus niet aan de orde. Er is veel ruimte voor korte spellen, opdrachten en het stellen van vragen. Groep 1, 2 en 3 Op zoek naar de hoed Tijdens deze les verdiepen de leerlingen zich in het leven, de bijzondere kleding en het huishouden van 100 jaar geleden. Na een film wordt in spelvorm het leven van dienstmeisje Betsie verteld. De kinderen dekken een deftige tafel en helpen het dienstmeisje Betsie met het zoeken van haar hoed. Waar kan hij zijn? Groep 4, 5 en 6 Typisch Haags! Dit is een leuke, interactieve rondleiding voor leerlingen die meer willen weten over de stad Den Haag. Op oude plattegronden en stadsgezichten is te zien hoe de stad er vroeger uitzag. Is er eigenlijk veel veranderd? Natuurlijk komt de familie Van Oranje aan bod. Al eeuwenlang wonen en werken zij in Den Haag. Waarom eigenlijk? En waarom is Den Haag dan niet de hoofdstad van Nederland? Mode en kleding, Haagse bluf en Haagse sjiek maar ook het schavot zijn onderwerpen tijdens deze afwisselende les. Haagse Tijden Haagse Tijden Speciaal voor leerlingen is er een website ontwikkeld waar de Haagse erfgoedinstellingen hun informatie over de thema’s: wonen, werken, cultuur, bestuur, arm & rijk en techniek bundelen. In 10 tijdvakken en een tijdlijn beschrijven zij overzichtelijk de geschiedenis van Den Haag. Daarnaast zijn er verwijzingen naar geschikte literatuur, websites en lessen opgenomen. www.haagsetijden.nl is zeer geschikt om te raadplegen voordat u met uw leerlingen het museum bezoekt Cultuurmenu Het Cultuurmenu is een Haagse cultuuragenda voor het Primair Onderwijs. Voor iedere groep van uw school is er elk jaar een speciale museumles in één van de deelnemende musea. Na 8 jaar onderwijs hebben de leerlingen een goed beeld van het aanbod van de musea in hun stad. Het Cultuurmenu is een samenwerking van de Haagse Musea, verenigd in het Haags Museum Platform. Voor meer informatie kunt u kijken op www.cultuurmenu.nl Het Haags Historisch Museum heeft voor het cultuurmenu speciaal de les ‘Op bezoek bij Betsie’ ontworpen voor groep * PAPIRIA Met trots presenteert het museum de spectaculaire tentoonstelling Papiria, een avontuurlijke ontdekkingstocht door de wereld van het kinderboek en de eigen verbeelding. Gewapend met hun fantasie en een Slurper gaan kinderen de strijd aan tegen Inktvraat die het literaire luilekkerland bedreigt. Dolend door onder meer het Diepe Denkersdal en de Dwarse Donderstenenravijn ontmoeten de kinderen schrijvers, tekenaars en personages als Dolfje Weerwolfje, Minoes en Pippi Langkous. Iedereen die de tentoonstelling bezoekt, kan in een afsluitende workshop ook zelf verhalen maken. De interactieve expositie is een belevenis. De inzet van multimedia en diverse kunstdisciplines maken het klassieke medium boek eigentijds. De tentoonstelling bevat onder meer twaalf interactieve spellen, achttien korte av-producties over het maken van een verhaal, dertig ontwerpstations waarmee kinderen een eigen verhaalfiguur maken, 111 originele illustraties van 68 verschillende illustratoren, meer dan 150 luisterfragmenten en circa 50.000 boeken voor de boekenmuren. Ook zijn er vier pepper’s ghost producties in Papiria opgenomen: magische diorama’s van een feeërieke schoonheid. Kinderboekenschrijvers als Sjoerd Kuyper, Paul van Loon en Jacques Vriens werkten mee en de bijdragen aan het decor door illustratoren als Sieb Posthuma, Charlotte Dematons en Olivia Ettema versterken de bijzondere en verrassende vormgeving van de magische tentoonstelling. *Ontdek, beleef en maak de mooiste verhalen Het Kinderboekenmuseum in Den Haag staat te trappelen om de klassen van de basisscholen te ontvangen. Net als in het verleden maken kinderen in het museum spelenderwijs kennis met jeugdliteratuur. Maar meer dan ooit staan in het vernieuwde Kinderboekenmuseum leren, beleven én doen centraal. Alle interactieve tentoonstellingen en workshops van het museum stimuleren de eigen fantasie en wakkeren plezier in lezen aan. De diverse museumlessen zijn behalve leerzaam ook spannend en verrassend. Niet alleen voor leerlingen, maar zeker ook voor docenten De wereld van de kikker Voor de jongste groepen biedt het Kinderboekenmuseum lessen bij de vaste tentoonstelling Kikker. Vijf Kikker-verhalen zijn letterlijk verbeeld en door de bekende tekeningen en speelse activiteiten leren de leerlingen over grote emoties als liefde, angst en blijdschap. Ze stappen in de wereld van Kikker en zijn Vriendjes en beleven er spannende en vrolijke avonturen. Museumles Red Papria Tijdens de museumles strijden de leerlingen tegen Inktvraat, die het literaire luilekkerland Papiria bedreigt. Gewapend met een Slurper en hun fantasie gaan ze op avontuur en leren ze op speelse wijze waaruit verhalen en illustraties zijn opgebouwd en hoe schrijvers en tekenaars werken. In de afsluitende workshop ontdekken ze welk verhaal er in hen schuilt. Museumles Tekeningen zijn ook verhalen In het schooljaar 2011-2012 brengt het Kinderboekenmuseum de tijdelijke tentoonstelling Thé Tjong-Khing. Van strip tot sprookje. Deze inspirerende tentoonstelling voert de leerlingen mee door de bijzondere wereld van de meester-illustrator Thé Tjong-Khing. In de les staan de begrippen inspiratie en compositie centraal en de leerlingen ervaren door animaties, filmfragmenten en spelletjes hoe Thé zijn tekeningen maakt Lessen op maat Het kan voorkomen dat u, bijvoorbeeld in het kader van een schoolproject, met uw groep een les zou willen volgen over een onderwerp dat in dit educatieve programma niet voorkomt. Als u ruim van te voren contact met ons opneemt, verzorgen wij graag een les ‘op maat’. U kunt hiervoor bellen of mailen met de coördinator Educatie, Mechteld van Dijk: mechteld.vandijk@letterkundigmuseum.nl of 070-3339620 KIJKJE NEMEN Wilt u weten of het Kinderboekenmuseum een bezoekje met uw leerlingen waard is? U en een collega zijn van harte welkom gratis een kijkje te nemen. U kunt zich uiterlijk een week voor uw komst aanmelden bij Mechteld van Dijk: mechteld.vandijk@ letterkundigmuseum.nl. U ontvangt dan twee vrijkaartjes ** Museumbezoek voor primair onderwijs Het Mauritshuis heeft verschillende lesprogramma’s voor het primair onderwijs. Die staan hieronder beschreven. Maar we denken natuurlijk ook graag mee over educatieve programma’s op maat. Maurits Muis (groep 1, 2 en 3) In dit afwisselende programma maken de jongste leerlingen kennis met een museum in het algemeen en met het Mauritshuis in het bijzonder. Maurits Muis woont in het Mauritshuis en nodigt de leerlingen uit om bij hem op bezoek te komen. Samen met Maurits Muis bewonderen ze zijn favoriete schilderijen, waarna ze als een echte schilder aan de slag gaan in de Kunstwerkplaats. De wereld op een schilderij (groep 3 en 4) Tijdens deze les ontdekken de leerlingen dat de wereld op een schilderij heel echt lijkt, maar toch door een schilder is bedacht. Die gebruikte zijn fantasie om de schilderijen zo mooi mogelijk te maken. Tijdens de workshop maken de leerlingen een fantasiedier dat in een schilderij zou kunnen wonen. Schilderijen vertellen verhalen (groep 4, 5 en 6) Deze bijzondere rondleiding begint met een fijn verhaal uit ons Mauritshuis-verhalenboek, geschreven door een beroemde kinderboekenschrijver. Na het voorlezen bekijken de leerlingen het schilderij met andere ogen en gaan ze met een museumdocent op zoek naar andere bijzondere schilderijen. Ook maken ze samen met de klas een verhaal bij een schilderij. Kijken en bekeken worden (groep 5, 6, 7 en 8) Bij dit programma staan portretten centraal. De leerlingen bekijken samen met een museumdocent beroemde portretten van de Hollandse Meesters, waarna ze in de Kunstwerkplaats zelf aan de slag gaan met een ander medium: fotografie. De leerlingen maken portretfoto’s van elkaar en leren de effecten van standpunt, uitsnede en compositie. Schilderen als Rembrandt (groep 7 en 8) Een speciaal programma tijdens het Rembrandtjaar in 2019. Leerlingen bekijken een aantal bijzondere schilderijen van Rembrandt en ontdekken waarom hij nog steeds zo beroemd is. Daarna gaan de leerlingen in de Kunstwerkplaats zelf aan de slag als echte Rembrandts en maken het begin van een zelfportret. Ze leren hoe een portret is opgebouwd, wat een ondertekening is en schilderen licht en donker. Op school kan het portret verder worden uitgewerkt. Selfies uit de Gouden Eeuw (groep 7 en 8) In dit lesprogramma wordt een koppeling gemaakt tussen de zelfportretten uit de Gouden Eeuw en hedendaagse selfies. Eerst bezoeken de leerlingen met een museumdocent de vaste collectie waar ze met elkaar een aantal portretten en zelfportretten bekijken en bespreken. Vervolgens maken ze tijdens een workshop de stap naar nu en gaan ze aan de slag met hedendaagse zelfportretten. Hoe maak je de perfecte selfie? * Jeugd en onderwijs Museum Meermanno-Westreenianum is een museum over boekvormgeving. In deze tijd waarin alles digitaal gaat, is het belangrijk om terug te kijken naar het verleden, om te ervaren hoe het boek nou eigenlijk ontstaan is. Hoe maakten monniken vroeger een boek? Hoe schrijf je eigenlijk met een ganzenveer? Hoe wordt perkament gemaakt? Op de zolder van Meermanno is een middeleeuws scriptorium waar schoolklassen kunnen leren kalligraferen met een echte ganzenveer. Ook heeft het museum een drukkerij waar je losse loden letters kan zetten en afdrukken. Ook als je nog niet kan lezen en schrijven is dit een spannende plaats waar kleuters met grote houten drukletters kunnen stempelen. Voor elke leeftijdscategorie is wel een programma. In het basisonderwijs kunnen de leerlingen aan de slag in het scriptorium of de drukkerij. Zelfs graffiti maken behoort tot de mogelijkheden! Meermanno geeft ook feestjes! Wil jij op een originele en spannende plek je verjaardag vieren? Kom dan naar Meermanno. Daar kan je op zoek naar een gestolen mummie, je eigen graffiti ontwerpen of schrijven met een ganzenveer en dat ook nog eens versieren met schitterend bladgoud! Schoolprogramma’s -Letterland (groep 1 en 2) Voordat ze daadwerkelijk leren schrijven zijn kleuters al spelenderwijs bezig met letters. Letters zijn niet alleen om woordjes mee te maken, maar het zijn ook hele mooie vormen! Met allemaal letters bij elkaar gestempeld kan je bijvoorbeeld een koe maken, of een kleurige bloem. In de drukkerij van Meermanno gaan we aan de slag met grote houten drukletters. Ook gaan we in het museum op zoek naar letters. Natuurlijk mag het stempelwerk na afloop mee naar huis worden genomen. -Lettertheater (Cultuurmenu) (groep 1 en 2) Het Haags Museum Platform is in 2005 gestart met een nieuw aanbod voor groepen 1 t/m 8 van het basisonderwijs. Het Cultuurmenu. Museum Meermanno verzorgt de lessen voor groep 1 en 2. Doormiddel van een multimedia lettertheatertje krijgen de kinderen een verhaal te horen over een letter L die verliefd is. De aanbeden letter K is echter nergens te vinden. Na een zoektocht op zolder en door het museum vinden we hem uiteindelijk in de letterspeeltuin van het museum. Hebt u als school belangstelling voor het cultuurmenu, dan kunt u contact opnemen met het Bureau Cultuurmenu (www.cultuurmenu.nl). Voor niet-Haagse scholen is deze les (in tegenstelling tot Haagse scholen) rechtstreeks te boeken bij ons museum. -scriptorium (groep 5 t/m 8) Hoe werd een middeleeuws handgeschreven boek gemaakt? Wie schreven die boeken? En wat is perkament? Hoe schrijf je met een ganzenveer? Allemaal vragen die in het scriptoriumprogramma aan bod komen. De leerlingen krijgen op een heldere manier uitleg over de wereld van het handgeschreven middeleeuwse boek. Ook mogen zij zelf gehuld in monnikspij met een ganzenveer schrijven in ons sfeervolle scriptorium. (let op! Voor groep 3 en 4 vrij moeilijk!) -drukkerij (groep 3 t/m 8) Rond 1450 werd de boekdrukkunst uitgevonden. Dit betekende een enorme vooruitgang in de verspreiding van kennis. Na eeuwenlang boeken te hebben overgeschreven, kon er nu gedrukt worden. Hoe ging dat in zijn werk? Hoe zien die loden letters er uit? In de drukkerij van Meermanno gaan kinderen zelf aan de slag met drukletters en kunnen hun eigen drukwerk mee naar huis nemen. .Gestampte boeken, Boekomslag ontwerpen (groep 4 t/m 8) Heb je een boek wel eens echt goed bekeken? Natuurlijk heeft een schrijver goed nagedacht over het verhaal, maar ook de vormgeving van een boek komt er niet zomaar. In het programma ’gestampte boeken’ leren kinderen van groep 4 t/m 8 van het basisonderwijs hoe een boek wordt vormgegeven en wat daar bij komt kijken.Welke letters gebruik je? Wat voor papier? Hoe kan je dat drukken? Speciaal voor dit programma zijn er speciale voetpersjes ontwikkeld; door middel van hard stampen, druk je de letters in het papier en zo maak je je eigen boekomslag! Natuurlijk mag je die na afloop van het programma mee naar huis nemen. Papier scheppen (groep 3 t/m 8) In Museum Meermanno is er aandacht voor alle aspecten van het boek. Van het schrijven, het drukken, de vormgeving tot aan het papier aan toe! In het programma ’Papier scheppen’ mogen kinderen zelf hun eigen papier maken. Er komt nog heel wat bij kijken voordat je jouw zelf gemaakte papier in handen hebt; kleurtjes, bloemetjes, stofjes, veertjes, draadjes, van alles kan er in verwerkt worden. Op school kan er desgewenst nog verder mee gewerkt worden: maak van alle blaadjes samen bijvoorbeeld een mooi boek, of stempel er gedichten op. Voor alle groepen (behalve het Cultuurmenu) geldt: maximaal 20 leerlingen (bij meer dan 20 leerlingen worden het twee groepen). Duur: 120 minuten (’Letterland’ en ’Lettertheater’: 90 minuten). Per groep dient de school voor minimaal twee (bij groepen 1 t/m 4 minimaal vier) begeleiders te zorgen. Reserveren kan via onze reserveringsservice, of als u specifieke vragen heeft door een mail te sturen naar reserveringen@meermanno.nlReserveren kan meteen via www.meermanno.nl, of als u specifieke vragen heeft door een mail te sturen naar reserveringen@meermanno.nl * Het Museon is een uniek populair-wetenschappelijk gezinsmuseum in Nederland. Het Museon heeft voor alle groepen uit het primair onderwijs een museaal educatief aanbod. Elke museumles duurt 75 minuten en is geschikt voor een klas van maximaal 32 leerlingen. Voor elke museumles wordt zoveel mogelijk gebruik gemaakt van de collectie, de themazalen en de overige tentoonstellingen van het Museon. In principe worden de museumlessen op standaardtijden gegeven. In uitzonderlijke gevallen kan hiervan worden afgeweken. Wetenschap & Technologie Het "W&T-menu" is een serie van zeven lessen die als pakket aangevraagd kunnen worden. Voor ieder jaar van de basisschool is er een les, voor groep 1 & 2 is er een gezamenlijke les. Tentoonstellingen voor jong en oud, maar ook activiteiten, creatieve cursussen, workshops en een uitgebreid aanbod van speciale lessen voor het onderwijs * Permanent: Jouw Wereld, mijn wereld.. In deze expositie staat de mens centraal en wordt het begrip duurzaamheid verklaard. De thema’s reiken van bevolkingsexplosie tm de oerknal. In het oceaangedeelte kan worden gedoken naar het mysterieuze leven in de diepzee, je komt oog in oog te staan met levensechte reconstructies van onze voorouders en je wandelt langs de mijlpalen van onze ontwikkeling. Onder een regen van speren ervaart de bezoeker de dreiging en de absurditeit van agressie en oorlog en in een reusachtig ei volgt de kennismaking met de verschillende wijzen waarop mensen vorm geven aan hun geloof *permanent “Recht en vrede” hoe werkt rechtspraak en wat gebeurt er in Den Haag op het gebied van recht, vrede en veiligheid. Bij de expositie hoort een speciale uitgebreide krant “MuseonRecht” aan te vragen via e-mail ldjong@museon.nl Nieuwe lessen: Web van wereldburgers Geïnspireerd door een aantal dilemma’s maken de leerlingen een plan om iets voor een ander te doen. Groenlandse foto’s en spraakmakende verhalen Aan de slag met verhalen achter foto's. Nieuw digitaal: Water in plant, dier en mens Geluid, maken en luisteren Schoolreizen De ligging tussen het centrum van Den Haag en het Scheveningse strand maakt Museon aantrekkelijk voor een dagtrip. Een combinatiebezoek met Omniversum is aan te raden! Ook combinatiekortingen met Madurodam, Panorama Mesdag, Sea Life of Linnaeushof! Het lesaanbod bestaat uit meer dan 40 lessen Spreekbeurten: Wist je dat veel kinderen op onze website naar informatie zoeken voor een werkstuk of spreekbeurt? Bijvoorbeeld over de allosaurus (onze dino), maar ook over vulkanen of de coelacanth (een heel bijzondere vis). Dinosaurussen In de collectie van het Museon zit het skelet van een dinosaurus waarover heel wat valt te vertellen: de allosaurus, een grote, vleesetende dinosaurus. Ichthyosaurus Terwijl de dinosaurussen heersten op het land, regeerde de ichthosaurussen over de zee. Naar de Ichthyosaurus Coelacanth, een levend fossiel In de collectie van het Museon zit het fossiel van een coelacanth, een vissoort. Een uitgestorven vis? Nee, toch niet...Naar de coelacanth Vulkanen Wat voor vulkanen zijn er en wat kun je allemaal vinden in de buurt van een vulkaan? Naar vulkanen Diepzee Meer weten over de diepzee? Naar diepzee * Wetenschap- en Technologie-onderwijs (W&T-onderwijs) stimuleert leerlingen nieuwsgierig te zijn, creatieve oplossingen te bedenken en kritisch naar de wereld om hen heen te kijken! Het W&T-menu is een serie van zeven lessen die als pakket aangevraagd worden. Voor ieder jaar van de basisschool is er een les, voor groep 1 & 2 is er een gezamenlijke les. Deze lessen zijn zowel als menu als afzonderlijk aan te vragen. Als Haagse school kunt u dit menu boeken voor maar € 5,00 per leerling inclusief busvervoer! Wilt u met eigen vervoer komen, dan betaalt u € 2,50 per leerling/begeleider. Groep 1+2 - PoepZOO! Groep 3 - Steengoed, keigaaf! Groep 4 - Elektriciteit voor beginners Groep 5 - Magnetisme: aantrekken of afstoten Groep 6 - Weer en klimaat Groep 7 - Groene woestijn Groep 8 - Misdaad in het Museon Onderzoekend en ontwerpend leren staat centraal bij het aanleren van een probleemoplossende houding. Vanuit eigen vragen en interesses ontwikkelen leerlingen hun kennis en vaardigheden om zo al lerend antwoorden te vinden. Vanaf 2020 is W&T-onderwijs verplicht onderdeel van de lesstof op basisscholen. Het Museon draagt bij aan het stimuleren van W&T door een nieuwe reeks lessen in dit kader aan te bieden. Al deze lessen maken gebruik van onderzoekend en ontwerpend leren en van museale collectie om zo de leerlingen te enthousiasmeren voor uiteenlopende onderwerpen. * Educatief aanbod Nederlands Dans Theater! Activiteiten voor primair onderwijs Voor leerlingen van primair onderwijs stellen wij een combinatie van activiteiten samen waarbij moderne dans en NDT centraal staan. Het doel bij alle activiteiten is om de leerling in aanraking met de kunstvorm dans te laten komen. Het uitgangspunt hierbij is: dans niet alleen ervaren door ernaar te kijken en erover te praten, maar ook door zelf te bewegen en dans te maken. Praktische informatie Alle educatieve activiteiten van NDT worden verzorgd door de afdeling Talentontwikkeling en Educatie. Voor meer informatie over onze activiteiten voor het primair onderwijs kun je contact met ons opnemen via 070 - 88 00 144 of door te mailen naar onderwijs(at)ndt.nl. In onderling overleg staan wij open voor nieuwe ideeën of suggesties. Alle activiteiten zijn ook geschikt voor Speciaal Onderwijs. Lees hieronder meer over de activiteiten voor primair onderwijs. Danser in deklas 1-4 Tijdens dit bijzondere project komt er een danser van NDT op bezoek in de klas. Te midden van de leerlingen voert de danser een solo uit. Het bezoek van de danser wordt voorafgegaan door een introductieles en gevolgd door een dansworkshop op school. ; Schoolvoorstellingen-Naar het theater 5-8 NDT stelt tweemaal per seizoen een voorstelling samen uit de mooiste en grappigste dansfragmenten van NDT 2, speciaal voor basisschoolleerlingen uit groep 5, 6, 7 en 8. Scholen kunnen het bezoek aan de voorstelling uitbreiden met een rondleiding achter de schermen of een dansworkshop op school ; NDT Apps Ontdek de leuke en leerzame dans-apps voor groepsleerkrachten die in de klas creatief aan de slag willen met dans. Geschikt voor groepen 3,4,5 en 6. Danswaaier - Een lessenreeks op school Een reeks van drie tot vijf lessen op school waarin de leerlingen kennis maken met NDT en moderne dans. De lessenreeks vindt aansluiting bij de leerdoelen uit het primair onderwijs en de ontwikkelingsstadia van het kind in de verschillende leerjaren/bouwen. Van beroep: Danser -Maak kennis met 'danser' als beroep Groep 5 t/m 8 Met Van beroep: Danser ontdekken leerlingen tijdens drie bijeenkomsten welke talenten je nodig hebt om van dansen je beroep te maken. Als onderdeel van de activiteit wordt er een bezoek gebracht aan zowel Nederlands Dans Theater als de dansvakopleiding van het Koninklijk Conservatorium. NDT Samen – Partnerscholen In samenwerking met zogenoemde partnerscholen creëert NDT ruimte om te kunnen experimenteren en nieuw educatief aanbod te ontwikkelen. Binnen de samenwerking staat de wisselwerking tussen beide instellingen centraal. *Het Omniversum heeft speciaal voor schoolreisjes de deuren (na afspraak) al open om 10.00 uur. Zowel voor het basis- als het voortgezet onderwijs biedt Omniversum vele mogelijkheden. Hier vind je alles om een bezoek aan een film en/of een les uit te kiezen, te reserveren en voor te bereiden. Films voor scholen Scholen hebben bij Omniversum een streepje voor! Je bepaalt als docent van minimaal 25 leerlingen zelf wanneer je welke film wilt zien. Omniversum biedt tevens mogelijkheden om de film uit te breiden met lesmateriaal, gastlessen of combinatiebezoeken. Neem voor meer informatie contact op via onderstaand contactformulier. BR>Er zijn veel mogelijkheden, ook in combinatie met andere Haagse activiteiten. De films duren 50 minuten. De filmmaker ontwikkeld bijna bij elke film een teachers ’s guide. Extra informatie over het onderwerp en opdrachten voor de leerlingen. Engelstalig en te downloaden van de site (gratis) Kennisnet heeft bij verscheidene films ook Nederlands materiaal voor zowel basis als voortgezet onderwijs ontwikkeld. Filmmakers ontwikkelen vaak docentenhandleidingen. Dit Engelstalige, digitale materiaal stellen wij gratis voor u beschikbaar. U kunt hiermee rond de film een les inplannen. De handleiding bevat extra informatie over het onderwerp en opdrachten voor leerlingen om uit te voeren. De digitale school heeft voor zowel basis als voortgezet onderwijs bij een aantal van de films ook Nederlands lesmateriaal (webquests en pdf) ontwikkeld. Dit is eveneens gratis beschikbaar. Lespakketten Dolphins The Human Body Hubble (Nederlandstalige website van het Nederlands Space Office) Digitale webquests (Onderstaande Omniversumfilms zijn ook verkrijgbaar op omniversum@home dvd en blu-ray en kunt u betalen met de cultuurkaart). Dinosaurs Alive! Grand Canyon Adventure Journey into Amazing Caves Mummies, Secrets of the Pharaohs Volcanoes of the Deep Sea Wild Ocean *Rondje Instrumenten Een symfonieorkest bestaat uit een fascinerende verzameling instrumenten die op kinderen een onweerstaanbare aantrekkingskracht uitoefenen. Strijkinstrumenten, blaasinstrumenten, slagwerk; elke instrumentengroep heeft zijn eigen charme. In ‘Rondje Instrumenten’ maken de kinderen op één ochtend kennis met vrijwel alle instrumenten uit het symfonieorkest. Na een miniconcert door tien orkestleden krijgen de kinderen de gelegenheid om onder leiding van deze orkestleden zelf te proberen een aantal orkestinstrumenten te bespelen. Het Koorenhuis biedt een vervolg in de vorm van gratis proefl essen voor kinderen die de smaak te pakken hebben. Bijzonder geschikt als u uw leerlingen wilt stimuleren een instrument te gaan bespelen! Geschikt voor groep 4 t/m 8, € 3,50 per leerling Datum op afspraak, duur 2 uur Musicus in de klas Musici kunnen uw school bezoeken met verschillende programma's: Orkestles De kinderen kunnen zich vergapen aan een prachtig instrument en de musicus de oren van het hoofd te vragen. Doet vioolspelen pijn aan zijn vingers? Is hij zenuwachtig voor een concert? Hoe is het om muziek maken als beroep te hebben? Tegelijkertijd is deze les een introductieles over het orkest, de instrumenten die erin voorkomen, de dirigent, het notenschrift, etc. Geschikt voor groep 1 t/m 8, € 35,- voor een les van 45 minuten. Muzikaal verhaal Een les waarbij de muzikale fantasie van de kinderen centraal staat. Onder leiding van de musicus verzinnen de kinderen zelf muziek bij een verhaal naar keuze. De musicus neemt een aantal (slagwerk)instrumenten mee waarop de kinderen kunnen spelen. Het resultaat wordt opgenomen, op cd gezet en naar de school gestuurd.Geschikt voor groep 3 t/m 8, € 50,- voor een les van 60 minute n Workshop djembé Een daverende doe-les waarin de Afrikaanse ritmes je om de oren vliegen. Een workshop djembé spelen onder leiding van een slagwerker van het Residentie Orkest is een leerzaam feest voor iedereen; motoriek, ritmegevoel en samenspel worden spelenderwijs ontwikkeld. Deze workshop kan als losse activiteit geboekt worden, maar een serie van lessen is ook mogelijk. Gebruik van instrumentarium is inclusief. Geschikt voor groep 4 t/m 8, € 75,- voor een workshop van 60 minuten (maximaal 15 leerlingen) Poppenkast Muziek maakt spannende verhalen nog spannender en vrolijke verhalen nog vrolijker. Voeg daar nog poppen aan toe die de verhalen vertellen en het concept voor een ideale muzikale voorstelling is compleet. Over de inhoud van deze activiteit is overleg mogelijk; de poppen kunnen bijvoorbeeld vertellen over de instrumenten uit het orkest of de kinderen meenemen in een mooi verhaal Geschikt voor groep 1 t/m 6, € 100,- voor een les/voorstelling van 45 minuten (maximaal 60 leerlingen) Voor alle activiteiten van Musicus in de Klas geldt: Datum op afspraak * Het educatieve programma van Museum In 't Houten Huis biedt de geschiedenis van het Schermereiland op verschillende manieren aan. Er zijn leskisten met speciale onderwerpen en er is een leskist waarin de algemene geschiedenis verteld wordt. Het lesmateriaal wordt op school gebruikt. Per onderdeel geven we een indicatie van de tijdsduur. Tekst, voorwerpen, video, boeken en lessuggesties. Elke leskist heeft een uitgebreide handleiding voor de onderwijzer(es). Als afsluiting bezoeken de kinderen het museum. In een rondleiding passeren de onderwerpen waar de kinderen mee gewerkt hebben de revue. Wij hebben vier leskisten voor het basisonderwijs. Vuur Deze leskist heeft als ondertitel 'als vriend en vijand'. Bestemd voor groep 5 en 6. Vuur is een vriend als bron van warmte en licht. Het is een vijand als er brand uitbreekt. Arm & rijk Kinderen maken kennis met de begrippen armoede en rijkdom in het dagelijks leven. Bestemd voor de groepen 7 en 8. Een kist op een eiland Voor de groepen 5 t/m 8 van het basisonderwijs is dit dé manier om meer te weten te komen van de geschiedenis van het Schermereiland. Scherven uit het Schermereiland Op een aanschouwelijk manier leren kinderen wat archeologie is. De leerlingen krijgen echte oude materialen in handen. Het lespakket over de beroemde Rijper Jan Adriaanszoon Leeghwater is heel geschikt als voorbereiding op een spreekbeurt of als hulp bij een werkstuk. De manier van werken is anders dan bij de leskisten: kinderen kunnen zelfstandig, bijvoorbeeld thuis, het lespakket gebruiken. Het pakket is bestemd voor leerlingen van de bovenbouw van het basisonderwijs en onderbouw van het voortgezet onderwijs. Het bestaat uit werkbladen met informatie en diverse illustraties. Het lespakket is in het museum te koop en kost € 4,00. Verzending per post op aanvraag, de prijs wordt dan met de portokosten (€ 2,20) verhoogd. Wat is een flensmes, een makelaar, een baardman? Dit zijn een paar vragen uit onze museumroute. Voor kinderen van 9 tot en met 12 jaar die individueel, bijvoorbeeld met hun ouders, het museum bezoeken is er een zwerf- en zoektocht. De tocht voert de kinderen langs de interessantste en mooiste voorwerpen van het museum. Door het beantwoorden van open en meerkeuze vragen ontstaat er een leerzame ontmoeting met het verleden. Voor leerlingen van de onderbouw van het voortgezet onderwijs hebben we een programma gemaakt voor een klassikaal bezoek. Het is een arrangement in samenwerking met Fort Spijkerboor. *Lespakketten Het Openbaar Vervoer & Speelgoed Museum Doetinchem biedt lespakketten aan voor het basis onderwijs in Doetinchem en omgeving. De inhoud van deze lespakketten? zijn gebaseerd op het reilen en zeilen in een museum Met spannende en educatieve zelfwerkzaamheden wordt aan de leerlingen geleerd: wat is een museum, hoe om te gaan met giften, hoe worden deze gedocumenteerd en tentoongesteld? Hoe gaat men om met bezoekers? De lespakketten zijn tot stand gekomen in samenwerking met het Erfgoed Gelderland. Vele honderden kinderen hebben zowel individueel als in schoolverband kennisgemaakt met ons museum. De speurtocht ‘Jan de Stoker’ en de leskoffer maken deel uit van de schoolprogramma’s voor de bovenbouw van het basisonderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Voor docenten is een gratis docentenhandleiding beschikbaar. Hierin vindt men informatie over het educatieve materiaal van het Openbaar Vervoer en Speelgoed Museum. De nadruk wordt gelegd op het voorbereiden van het museumbezoek op school tijdens een voorbereidende les. Voorbereidende les: via internet is veel over het openbaar vervoer en zijn geschiedenis te vinden. De leerling kan daaraan natuurlijk op school werken, maar het onderwerp leent zich ook heel goed voor de thuissituatie. Jan de Stoker Het OVM is ervan overtuigd dat gebruik van archiefmateriaal didactisch aantrekkelijk is. Daarom ontwikkelen wij al onze producten in overleg met het onderwijs. De programma's sluiten zodoende aan op de kerndoelen en eindtermen. Het is onze ervaring dat het zélf onderzoeken van historische bronnen leidt tot een grotere betrokkenheid bij leerlingen. De leereffecten zijn blijvend, in plaats van vluchtig. Ze krijgen het gevoel dicht op de geschiedenis te zitten. Het meest in het oog springende voorbeeld hiervan is de speurtocht ‘Stoker Jan’, waar kinderen tussen 8 en 14 jaar spelenderwijs van alles leren over het openbaar vervoer, met het zelf doen en ontdekken als uitgangspunt. Voor de bemensing van de educatieprogramma en de begeleiding van de schoolprogramma’s doet het museum een beroep op studenten van de Pabo. . De speurtocht ‘Jan de Stoker’ en de leskoffer maken deel uit van de schoolprogramma’s voor de bovenbouw van het basisonderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Voor docenten is een docentenhandleiding beschikbaar. Deze handleiding is gratis te downloaden Bij ‘Doelgroepen’ staat nader omschreven voor welke doelgroep welk lesmateriaal beschikbaar is. De nadruk wordt gelegd op het voorbereiden van het museumbezoek op school tijdens een voorbereidende les (veel info is te vinden via internet). Het in het museum gepresenteerde leent zich na het bezoek ook voor een verwerkingsles. Schoolarrangement:Bezoek aan museum en vervoer per openbaar vervoer in één kaartje In samenwerking met de vervoersmaatschappij Syntus is een speciaal arrangement opgesteld. Scholen kunnen nu met één kaartje (voor de prijs van € 4,50) het vervoer naar het museum, de toegang tot-, een attentie, een drankje in het museum en de terugreis regelen. Zo wordt het openbaar vervoer optimaal beleefd. (deze aanbieding geldt in het werkgebied én gebruikmakend van de diensten van Syntus. Voor de leerlingen van de basisschool verzorgt Museum De Buitenplaats bij iedere tentoonstelling een speciaal educatief programma: Onder het genot van een drankje wordt in het Museumcafé een korte introductie gegeven over het museum, de tuin en het historische Nijsinghhuis. Daarna wandelen we naar het Museumpaviljoen, waar een educatief medewerker een interactieve rondleiding geeft langs de interessantste werken van de lopende tentoonstelling. De KinderKunstKnutselkast heeft altijd een paar spannende verrassingen in petto. Het programma wordt afgesloten met het in groepjes invullen van de Kijkwijzer of een voorgelezen verhaal voor de onderbouw. Bij mooi weer kunnen de leerlingen ook de museumtuin verkennen waar in de zomer beelden staan opgesteld.De zintuigenkistjes Schoolklassen zijn van harte welkom op tijdens schooltijden. Reserveren is gewenst.4 tm 8 jaar * Historisch OpenluchtMuseum Eindhoven In het preHistorisch Dorp bieden we programma’s aan die aansluiten bij de Tijdvakken uit de geschiedenislesstof. In een paar uur of zelfs meerdere dagen ontdek je onze geschiedenis door haar vast te pakken, eraan te ruiken én te proeven. Duik met ons het verleden in en maak de geschiedenisles tot een onvergetelijke ervaring! Klik verder en ontdek het geschikte programma voor jouw klas. Basisschool onderbouw en Basisschool bovenbouw Wist je dat al onze programma's ook geschikt zijn voor het speciaal onderwijs? Bekijk de verschillende mogelijkheden en vermeld jullie wensen in de aanvraag. Onderbouw : kleuters in de prehistorie Tijd van jagers en boerenDit korte programma is speciaal ontwikkeld voor kleuters. We gaan ruiken, proeven en voelen aan het leven van heel, heel lang geleden. Bij de heilige eik luisteren we naar een mooi verhaal, we maken muziek en koken thee op een echt houtvuurtje. Met glanzende ogen en gloeiende oren zullen de kinderen deelnemen aan lang vervlogen tijden! snuffel aan de prehistorie Tijd van jagers en boeren Hoe is het om te leven in een tijd zonder winkels? Waarin je álles wat je wilt hebben zelf moet maken? Je kleren, je eten, de bank waar je op zit… In dit programma gaan we aan de slag met de basisvaardigheden van iedere ijzertijdbewoner: we maken vuur met vuursteen en slagijzer en zien hoeveel moeite het kost om alleen al een kopje thee te kunnen zetten! duik in de prehistorie Tijd van jagers en boeren Wat was alles ánders in de ijzertijd! De huizen, bedden, banken en gereedschappen – niks lijkt er meer op nu. Of toch wel? De mensen van 2000 jaar geleden waren niet zo heel anders als wij. Ook zij hielden van een boterhammetje tussen de middag! In dit programma maken we samen brood precies zoals in de ijzertijd. Daarnaast hebben we ook tijd om te spelen. goedgelovig Tijd van monniken en ridders Het geloof speelde 1000 jaar geleden een grote rol in het leven van alledag. De kerk had net zoveel macht als de adellijke heren en arme sloebers moesten voor beiden buigen. Door bedevaarten en trouw kerkbezoek kon je wel de lasten wat verlichten. Hoe ze dat deden? Daar gaan we in dit korte programma mee aan de slag! ambachten voor gezellen Tijd van steden en staten Zo’n 800 jaar geleden ontstonden er steeds meer verschillende beroepen. Sommige mensen waren boer, anderen smid, bakker of schrijnwerker. In dit programma combineren we verschillende ambachten om te werken aan één project: een mooie hanger van mergel. Maar om die te kunnen maken zul je eerst zelf een beitel moeten smeden! ambachten voor meesters Tijd van steden en staten Als je in de middeleeuwen een beroep wilde leren, werd je eerst gezel – een leerling. Als je alle beproevingen van je opleiding doorstaan had, kreeg je je beloning en werd je meester. In dit programma doorloop je eerst het gezellenprogramma. Daarna mag je je verdiepen en ga je met nóg meer ambachten aan de slag! Snuffelen aan de prehistorie Tijd van jagers en boeren Hoe is het om te leven in een tijd zonder winkels? Waarin je álles wat je wilt hebben zelf moet maken? Je kleren, je eten, de bank waar je op zit… In dit programma gaan we aan de slag met de basisvaardigheden van iedere ijzertijdbewoner: we maken vuur met vuursteen en slagijzer en zien hoeveel moeite het kost om alleen al een kopje thee te kunnen zetten! Duik in de prehistorie Tijd van jagers en boeren Wat was alles ánders in de ijzertijd! De huizen, bedden, banken en gereedschappen – niks lijkt er meer op nu. Of toch wel? De mensen van 2000 jaar geleden waren niet zo heel anders als wij. Ook zij hielden van een boterhammetje tussen de middag! In dit programma maken we samen brood precies zoals in de ijzertijd. Daarnaast hebben we ook tijd om te spelen. Goedgelovig Tijd van monniken en ridders Het geloof speelde 1000 jaar geleden een grote rol in het leven van alledag. De kerk had net zoveel macht als de adellijke heren en arme sloebers moesten voor beiden buigen. Door bedevaarten en trouw kerkbezoek kon je wel de lasten wat verlichten. Hoe ze dat deden? Daar gaan we in dit korte programma mee aan de slag! Ambachten voor gezellen Tijd van steden en staten Zo’n 800 jaar geleden ontstonden er steeds meer verschillende beroepen. Sommige mensen waren boer, anderen smid, bakker of schrijnwerker. In dit programma combineren we verschillende ambachten om te werken aan één project: een mooie hanger van mergel. Maar om die te kunnen maken zul je eerst zelf een beitel moeten smeden! Ambachten voor meesters Tijd van steden en staten Als je in de middeleeuwen een beroep wilde leren, werd je eerst gezel – een leerling. Als je alle beproevingen van je opleiding doorstaan had, kreeg je je beloning en werd je meester. In dit programma doorloop je eerst het gezellenprogramma. Daarna mag je je verdiepen en ga je met nóg meer ambachten aan de slag! Woensdagwinterprogramma Middeleeuwse ambachten en winters vertier Een middeleeuwse stadje was vele honderden jaren geleden dé plek waar vele ambachtslieden in hun werkplaatsen de mooiste voorwerpen maakten. In dit winterse programma maak je kennis met verschillende oude ambachten, die je natuurlijk ook zelf mag beoefenen! Na al het werk, terwijl buiten koning winter heerst, stap je binnen in herberg Den Bonten Os. Voor heerlijke beker warme, kruidige appeldrank en historisch vertier! *MU Play&Learn, Play like an artist. De educatieprogramma’s laten op een speelse manier kennis maken met hedendaagse kunst en beeldcultuur. In de expositieruimte op Strijp-S, maar ook online en op locatie. 1) Interactieve rondleiding. Per jaar zijn er 5-6 wisselende exposities op het gebied van hedendaagse kunst. Tijdens de doorlopende interactieve rondleiding geeft MU een laagdrempelige introductie over de achtergrond van de werken en gaan ze in gesprek en koppelen diverse (praktische) opdrachten en vraagstukken aan de werken. 2) VTS rondleiding (visual thinking strategies). Duur: 45 - 60 minuten 3) De Creatieve Code is een leerlijn creatief programmeren die leerlingen bewust maakt van de code waaruit onze digitale wereld is opgebouwd. Samen met kunstenaars worden programmeertalen ontdekt en toegepast, met kunstwerken als eindresultaat. De Creatieve Code bestaat uit verschillende levels vanaf groep 6 PO & de onderbouw van het VO. http://www.decreatievecode.nl. 4) KIJK-S Tijdens de start bij MU leer je d.m.v. een interactieve rondleiding in de expositie anders kijken en denken. Vervolgens ga je zelf kijken en onderzoeken in groepjes op Strijp-S, aan de hand van een thema en opdracht. Tot slot laat je je bekijken in De Ontdekfabriek tijdens de creatieve presentaties in de green screen studio. Duur: 5 uur Eindhoven MU Artspace. mu@mu.nl *Kunstwerken vertellen ieder een eigen verhaal en met meer dan 2700 kunstwerken in de collectie is het Van Abbemuseum een huis vol verhalen. In onze tentoonstellingen combineren we verschillende kunstwerken waarmee we ook eigen, nieuwe verhalen vertellen. Vanaf 2 november 2013 kun je een groot deel van de werken uit Combinary ook in het echt zien in de tentoonstelling ‘Er was eens… De collectie nu’ in het Van Abbemuseum. Een tentoonstelling met meer dan 600 kunstwerken en archiefstukken, en heel veel verhalen. De werken uit ‘Er was eens…’ zijn te herkennen aan een gele stip.Combinary geeft jou de kans om zelf een origineel verhaal te vertellen. Combineer drie kunstwerken uit onze collectie en schrijf jouw gedachten, associaties en ideeën erbij op. Wie weet wordt jouw verhaal wel gekozen tot de Combinary van de week! * Film: Meet & Greet in het Van Abbe (alle leeftijden) Neem een kijkje achter de schermen bij het Van Abbemuseum. * Lesaanbod Projectenaanbod Stichting Vredesburo Eindhoven Het Vredesburo in Eindhoven is een plaatselijke, onafhankelijke organisatie op het gebied van vredesvraagstukken en mondiale bewustwording. Het lesaanbod is ontwikkeld op basis van jarenlang werken in de praktijk. Wij maken gebruik van bepaalde onderdelen van bestaande programma’s, maar maken ook zelf projecten die toegesneden zijn op de actualiteit en de identiteit van de school. In september 2015 heeft de VN een nieuwe mondiale duurzame ontwikkelingsagenda voor 2030 vastgesteld. Deze agenda bevat 17 Sustainable Development Goals (SDG’s) (voor meer informatie kijk op www.sdgnederland.nl/) die gelden voor alle landen; de lidstaten moeten zorgen voor vertaling in nationaal beleid. Op dit moment worden er door ons lessen ontwikkeld over dit thema. We kunnen op uw school ook hierover lessen komen geven. Voorgroep 7 & 8: 1. lesaanbod over pesten en treiteren: informatie, toneelspel, opdrachten, met als inzet: iedereen in de klas hoort erbij. Waarom pesten leerlingen elkaar, wie is er stoer, groepsdruk en de aandacht trekken. Hierbij ook aandacht voor nieuwe vormen van pestgedrag (cyberpesten) 2. lesaanbod 2e wereldoorlog/Anne Frank: aan de hand van een verhaal kijken we naar de oorzaken en gevolgen van de 2e Wereldoorlog. Speciale aandacht is er voor Anne Frank: een verhaal over vervolging en angst, maar ook een geloof in een betere wereld Kernpunt is het begrijpen van waarom het gebeurd is en voor welke moeilijke keuzes mensen kwamen te staan. We trekken de keuzes door naar nu. We kunnen leren van het verleden en proberen fouten te vermijden. 3. Wereldwijs: filosofische kringgesprekken met kinderen over vertrouwen, waarheid, vriendschap en alle andere essentiële vragen en begrippen die ons bezig houden. Door het geven van de les worden kinderen zich bewust van de problemen die aan bepaalde onderwerpen kleven. Op een speelse manier gaan we samen op zoek naar argumenten en antwoorden. We werken niet alleen met gesprek en discussie, we gaan ook schrijven en aan elkaar vertellen wat we vinden van bepaalde stellingen. We spelen de filosofische rechtbank en een filosofisch ganzenbord. 4. kinderrechten: in 1989 is het kinderrechtenverdrag afgesloten (Internationaal Verdrag inzake de Rechten van het Kind). Wat betekent dat en hoe zit het wereldwijd met de rechten en plichten van kinderen. In de klas maken we gebruik van spelmateriaal en informatie van UNICEF. Daarnaast verzorgen wij ook creatieve workshops (schilderen/tekenen ) rondom deze thema’s en maken projecten “op maat” als er een specifieke vraag is die te maken heeft met bovengenoemde onderwerpen. Voor kleinere groepen is het ook mogelijk om een culinaire workshop te organiseren onder de titel “De wereldmaaltijd”. We vertellen aan de hand van kruiden, specerijen en gerechten over de wereldvoedselsituatie en gaan samen aan de slag in de keuken om een aantal gerechten te maken * Leren doe je in het Zuiderzeemuseum met alle zintuigen. In alle aspecten van het museum komt het terug: de geur van het visroken, schrijven met een kroontjespen in de klas uit 1930, een gesprek met de ambachtsman. Alle zintuigen worden aangesproken en ervaren de cultuurhistorische geschiedenis. Ons educatieve aanbod richt zich op kunst, cultuur en erfgoed rondom het voormalige Zuiderzeegebied en het huidige en toekomstige IJsselmeergebied. De programma’s sluiten aan bij de kerndoelen van het basisonderwijs en hebben raakvlakken met uiteenlopende vakken, zoals geschiedenis, aardrijkskunde en kunst Lessen: Aan het werk; Anton vangt een vis; Groot waterexperiment; De klas uit 1930; de poepdoos; Evacuatie; Leven als een stadskind; Leven in de Bronstijd; Nijverheden; Kinderboekenweek; Schoolrondleiding; Streep door de zee; Stukjes uit het verleden; Van klomp tot kunst; Verkleedkast; Watertoppers * Het Orkest van dichtbij voor basisonderwijs Groep 4-8: Neem een kijkje achter de schermen!oor wie: Groep 4 t/m 8 Waar: Muziekcentrum Enschede Duur: Ca. 120 minuten (09.15 uur - 11.15 uur) Voorbereiding: Het orkest levert een digitaal lespakket met filmpjes en een Instrumentenbingo! Wat gebeurt er allemaal op een repetitie voordat het orkest klaar is om een uitvoering te geven? Dat is een proces waar je als publiek doorgaans geen zicht op hebt. We nodigen alle klassen uit om een kijkje achter de schermen te nemen, het orkest van dichtbij te ervaren en zelf instrumenten uit te proberen. De kennismaking begint in de klas met leuke en leerzame opdrachten, filmpjes, muziek en een heuse instrumentenbingo! Waar slaat dat op? Groep (3,4) 5 t/m 8 Van groot melodisch slagwerk tot aan snoepdoosjes… met alles wordt muziek gemaakt tijdens deze schoolvoorstelling. Drie slagwerkers van het orkest spelen bekende en minder bekende stukken, maar dat doen ze niet alleen. De leerlingen zijn keihard nodig. Ze maken kennis met het spelen van verschillende ritmes, doen aan bodypercussie én mogen hun eigen rap ten gehore brengen. Groep: Groep (3,4) 5 t/m 8 Ervaring met een lach De slagwerkers en de leerlingen onderzoeken en ondervinden tijdens deze humoristische voorstelling, dat je met (bijna) alles muziek kan maken. Voorbereiding In het (gratis) voorbereidende lesmateriaal worden de leerlingen voorbereid op hun rol in deze voorstelling. Dit zijn minimaal 2 lessen à 50 minuten. Ook is het mogelijk een voorbereidende les af te nemen, gegeven door een van de slagwerkers van het orkest.Zie hiervoor: voorbereidende les: waar slaat dat op?! Door een bundeling van denkvermogen en daadkracht ontstaan niet alleen praktische voordelen op het gebied van professionalisering, logistiek en boekingen, maar vooral ook inhoudelijke kansen. Zo kan de cultuurhistorische kennis van De Museumfabriek gecombineerd worden met de kunsthistorische kwaliteiten van Rijksmuseum Twente en de nieuwe technologische capaciteiten van Tetem. De samenwerking is mede gericht op innovatieve educatievormen die aansluiten bij het snel veranderende onderwijsveld. In het educatiecluster staan verbeelding, innovatie en creativiteit in het onderwijs centraal. Het programma is geïnspireerd door mediakunst en actuele tentoonstellingen en richt zich op het leggen van verbindingen tussen kunst, erfgoed en cultuur en onderwijs. Het samengaan van de drie instellingen is inmiddels een succes gebleken: meer dan 50.000 leerlingen uit het basis en voortgezet onderwijs volgden in het schooljaar 2015-2016 een culturele workshop of activiteit via RCE. De behoefte van het onderwijs aan cultureel aanbod gericht op de digitale beeldcultuur is groot. In aansluiting op deze vraag heeft RCE een aantal nieuwe leerlijnen en workshops ontwikkeld. Deze zijn met name gericht op digitale media, nieuwe technieken, verbindingen tussen kunst en techniek en de 21st Century Skills. *POWOWPOWOW is een educatief kunstproject van Ra van der Hoek en Petra Berbeé in samenwerking met het de Stichting Klaarkampster Weeshuis. Museum Martena is de plek waar de op maat gemaakte kunsteducatieprojecten plaatsvinden. Scholen uit de gemeente Waadhoeke kunnen aan de workshops deelnemen via POWOW. Er zijn programma's voor alle groepen van het basisonderwijs. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Manon Borst (manonborst@museummartena.nl) of Marjan Brouwer (marjanbrouwer@museummartena.nl) of tel. 0517-392 192. Saepckes schatten Speciaal voor kleuters! het programma 'Saepckes schatten'! De klas wordt ontvangen door knechten van jonkvrouw Saepcke, die in het Martenahuis woont. De knechten nemen de kinderen mee door het kasteel, waar in elke kamer een bijzonder verhaal wacht. En uiteindelijk ontmoeten ze ook de jonkvrouw. Past bij kerndoelen 1, 12 en 56. Het programma kan ook in het Frysk gevolgd worden. Sterrenkijker In Franeker loopt een uniek project waarmee de basisscholen in Franekeradeel in aanraking komen met cultuur in hun eigen gemeente. Museum Martena is een van de vaste cultuuraanbieders. De Franeker universiteit en Willem Loré In dit lespakket, bedoeld voor groep 7 en 8, staat de wiskunde centraal. Op school doen de leerlingen opdrachten over de universiteit van Franeker en Willem Loré, een jongetje met een wiskundeknobbel die later professor werd. In het museum krijgen ze een mini-college wiskunde. Het project kan worden afgesloten met een bijgeleverde stadswandeling langs plekken in Franeker die met de universiteit te maken hebben. Op stap met Hidde en Hiske, jong in 1910 Omgevingsonderwijs voor groep 5 in Franeker en omgeving. Hoe zag het leven voor kinderen in 1910 eruit? Wat voor klusjes deed je, hoe woonde je, hoe zag je eigen stad eruit? Het project begint met een voorleesverhaal op school. Het museumbezoek is een activiteitencircuit: koffie malen, boodschappen doen, tollen, op een leitje schrijven. Het hele project kan ook in het Fries worden gedaan. Op stap mei Hidde en Hiske, jong yn 1910 (groep 5) Kinderen van groep 5 kunnen het educatief programma Op stap mei Hidde en Hiske, jong yn 1910 volgen. Hierbij ondervinden de kinderen aan den lijve hoe het was om te spelen, werken en leren rond 1910. Het project bestaat uit een leskoffer en een bezoek aan het museum, waarbij een circuit met activiteiten uit 1910 wordt gedaan. Kosten € 45,- per klas. De Franeker Universiteit en Willem Loré (groep 7/8) Met een lesbrief leren kinderen van groep 7 en 8 van alles over de universiteit in Franeker. Waarom was die eigenlijk in Franeker gevestigd? En hoe ging dat dan, op zo'n universiteit? Ze volgen Willem Loré, een arm weeskind dat het tot professor in de wiskunde schopte. Het pakket voorziet in een stadswandeling langs de plekken in de stad waar nog universiteitsresten te zien zijn. De afsluitende les in Museum Martena is een minicollege over wiskunde. Kosten € 20,- per klas Speurtochten en maatwerk Er zijn verschillende speurtochten voor alle niveaus van de basisschool en kan Museum Martena maatwerk leveren in overleg met de scholen. Zo is een middagje Oudhollandse spelletje spelen inmiddels een mogelijkheid. Voor meer informatie of vragen kunt u bellen of mailen met museum martena. Voor alle museumlessen moet van tevoren een afspraak worden gemaakt * Het Gelders Orkest heeft een breed, kleurrijk en avontuurlijk educatieaanbod voor het basis en voortgezet onderwijs samengesteld. Van boeiende, kleurrijke schoolconcerten in de concertzaal, tot intieme en actieve miniconcerten en workshops in de klas. ‘Muziek beleven en muziek maken zou een veel grotere plaats moeten krijgen in het onderwijs. Live muziek beleven een maken raakt je emoties, je lijf en het prikkelt je fantasie. Het ontwikkelt je denken. Het Gelders Orkest wil zoveel mogelijk kinderen en jonge mensen kennis laten maken met de pracht en de kracht van klassieke muziek’ aldus George Wiegel, directeur van Het Gelders Orkest. Ondanks de stevige bezuinigingen worden er volgend seizoen dan ook geen concessies gedaan aan de kwaliteit en de breedte van het educatief aanbod van Het Gelders Orkest. De financiële ruimte wordt gezocht in het intensiveren van samenwerkingsverbanden met het Nederlands Symfonieorkest en andere culturele instellingen. Zowel op het gebied van kennisuitwisseling als ook door het maken van coproducties. ‘In ons aanbod voor het basisonderwijs zijn wij een bijzondere samenwerking aangegaan met Theatergroep Kwatta. Een goed verhaal en een fantasierijk beeld maken muziek vaak nog toegankelijker en zorgen voor een prachtige aansluiting op de belevingswereld van kinderen’, aldus Wiegel. Op het gebied van het ontwikkelen van lesmateriaal gaat Het Gelders Orkest nauwer samenwerken met studenten Docent Muziek van ArtEZ conservatorium Zwolle. En voor leerlingen in het voortgezet onderwijs worden projecten uitgewisseld met orkest de ereprijs. Voor meer informatie over de verschillende educatieve projecten van Het Gelders Orkest in het schooljaar 2012 -2013 zie de site of bestel de educatiebrochure via educatie@hetgeldersorkest.nl. * Basisonderwijs Het Vrijheidsmuseum is een historisch-educatief museum dat het Verhaal van Oorlog en Vrijheid zonder Grenzen laat zien. Het museum vertelt de geschiedenis van de Tweede Wereldoorlog in een regionale, nationale en internationale context, plaatst deze geschiedenis in de 20e eeuw en verbindt het met de actualiteit. In verschillende educatieve programma’s biedt het museum voor het basisonderwijs (groep 6, 7 en 8) een spannende en toegankelijke kennismaking met het centrale thema Vrijheid. Deze programma’s zijn breed opgezet en worden toegespitst op het niveau van de klas. Werkbezoek Bent u geïnteresseerd in een bezoek aan het Vrijheidsmuseum, maar wilt u toch nog even de proef op de som nemen? Dat kan. Bel naar 024-3974404 of mail naar welkom@vrijheidsmuseum.nl. U ontvangt dan twee vrijkaarten voor het museum. U bent van harte welkom! Rondleidingen U kunt een 1,5 uur durende rondleiding boeken langs de hoogtepunten van het Vrijheidsmuseum onder leiding van een deskundige gids. Deze rondleiding kunt u eventueel ook als aanvulling op uw groepsarrangement boeken. Wat kies jij? Het programma ‘Wat kies jij?’ (duur: 2 uur) brengt groepen langs essentiële delen van het museum waar het draait om het maken van keuzes. Leerlingen maken kennis met (fictieve) historische personen en situaties en leren van de dilemma’s van toen en nu. Leerlingen worden vervolgens gestimuleer.. *Aanbod voor scholen Ook voor klassen en scholen is er in GRID voldoende aanbod! Vele scholen zijn u al voorgegaan en zijn altijd erg enthousiast. Het GRID grafisch museum biedt namelijk een leuke combinatie tussen zien en doen. De kinderen kunnen tijdens een rondleiding uitleg krijgen over de geschiedenis van druk- en bindtechnieken en de bijbehorende machines. Ook is er de mogelijkheid de wisselende expositie bekijken. Tot slot kunnen de kinderen zelf aan de slag in één van de erg populaire activiteiten die het museum aanbiedt. Zo kunnen de kinderen onder andere marmeren, een boekje maken, graveren en drukken in foam, papier scheppen, stof bedrukken of aan de slag met de werkman techniek. In overleg kunnen we samen tot een leuk arrangement komen. Vul hier het contactformulier in, of neem contact op via reserveringen@gridgroningen.nl of telefonisch op 050 – 525 64 97. Een medewerker zal vervolgens telefonisch of via e-mail contact met u opnemen om de opties te bespreken. * Uniek aanbod educatieve programma's Groninger Museum Inleiding Brücke Op 7 juni 1905 richtten vier architectuurstudenten in Dresden, Ernst Ludwig Kirchner, Erich Heckel, Fritz Bleyl en Karl Schmidt-Rottluff de kunstenaarsvereniging Brücke op. Ze werkten in ateliers van Kirchner en Heckel in de Berliner Strasse in Dresden. Volgens Heckel bedacht Schmidt-Rottluf de naam, om aan te geven dat er een streven was om een brug te slaan tussen verschillende revolutionaire stijlen in de beeldende kunst; de Duitse traditie en de moderne tijd. De kunstenaars wilden een jonge, nieuwe kunst, met nadruk op hun eigen emoties en ervaringen van wat zij weergaven, niet van de objectieve werkelijkheid. Ernst Ludwig Kirchner Heckel und Modell im Atelier / Heckel en model in het atelier, 1905 Dit olieverfschilderij op karton is één van de eerste getuigenissen van de Brücke. Het is gemaakt in 1905, kort na de oprichting van de groep, toen Kirchner, Heckel en Bleyl nog studenten waren aan de technische hogeschool van Dresden met het doel architect te worden. Links staat een schildersezel, van achteren bezien, half in beeld; rechts het donkere silhouet van de kunstenaar Heckel, die een model aan het schilderen is. Tussen ezel en kunstenaar staat een naaktmodel te poseren, op een verhoging, in het licht. Dit tafereel legt een schildersessie vast, want naast Kirchner en Heckel is nog een derde kunstenaar bezig, getuige de schildersezel die half in beeld is. Opvallend is dat het model nog op een standaardmanier staat te poseren. Voor Kirchner staat niets centraal: het model, de schildersezel en krukje, het silhouet van zijn vriend zijn allemaal even belangrijk in de compositie. Door de extreme afsnijdingen ontstaat een spontane en zelfs vluchtige indruk. Kirchner, die zich steeds ontvankelijk toonde voor stilistische invloeden van Franse kunstenaars, is hier beïnvloed door de neoimpressionisten van wie hij werk had gezien op een tentoonstelling in München in 1903-1904. De kleuren zijn in vlakjes naast en onder elkaar gezet. Het spontane samenzijn wordt sterk benadrukt. Kijkwijzers Om de kijkwijzers te bekijken dient Adobe Acrobat Reader op de computer geïnstalleerd te zijn. Indien u de bestanden niet kunt openen kunt u dit programma gratis downloaden. http://www.adobe.nl/products/acrobat/readstep2.html Maak een keuze: Kijkwijzer Brücke Kijkwijzer Bernhard Willhelm & Jutta Kraus De Ploeg workshop voor de onderbouw Duur: 2.30 uur Plaats :groepslokaal Door wie: museumdocent Kosten: 95,00 euro De workshop begint met een korte introductie van het Groninger Museum. Wat is een museum. Plotseling verschijnt er een handpop, Jan Wiegers. Hij bemoeit zich met het gesprek. Hij nodigt de museumdocent uit om mee te gaan naar het Blauwborgje, een boerderij met enkele opstallen vroeger gelegen ten noorden van Paddepoel aan het Reitdiep. Jan Wiegers krijgt gezelschap van de handpop Alida Pott. Op de cd-rom zijn ze ook samen te zien. Samen introduceren ze de zes hoofdkleuren van de Ploeg. Kleuren roepen een gevoel op. De handpoppen roepen de kinderen op om hier op een ludieke manier uiting aan te geven. Jan Wiegers laat zijn schilderij De Rode Bomen zien.Waarom zijn de bomen rood en niet groen? Komt dat door de zon die op het groene bladerdak schijnt? Of heeft het te maken met de nakleur die automatisch verschijnt aan de binnen kant van je ogen als je lang naar groen kijkt? Jan Wiegers doet de proef op de som. De kinderen ontdekken het geheim dat achter de Ploegkleuren schuilt.Aan de slag De verwerkingopdracht wordt aangepast aan de actuele tentoonstelling. In 2006 is er een tentoonstelling van Jordens te zien. Jan Jordens heeft tijdens zijn leven vele technieken gebruikt. Een ervan is de collage techniek. Het kunstwerk werd uit verschillende materialen samengesteld. Hij gebruikte bijvoorbeeld steengruis, touw, stofjes, dit alles werd vast geverfd op de ondergrond. De kinderen maken een werkstuk in de collagetechniek á la Jordens. De resultaten van de workshops zijn binnenkort op de website van het Groninger Museum te bewonderen. De Ploegworkshop voor de bovenbouw Duur: 2.30 uur(ochtendprogramma) Plaats: groepslokaal Door wie: museumdocent Kosten: 95,00 euro In deze workshop staat de eigen omgeving centraal van zowel De Ploegleden als die van de leerlingen. Ploegleden voelden zich geïnspireerd door hun eigen omgeving. Martens schilderde de stad, Dijkstra,Wiegers en Altink trokken er regelmatig op uit om het platteland in felle expressieve kleuren neer te zetten.Schilderijen van verschillende Ploegleden dienen als voorbeeld om de verschillende technieken die de Ploegleden gebruikten te illustreren. ‘Het platteland en de stad’ hebben ze allemaal als gemeenschappelijk onderwerp. Centraal staan bij de bespreking; vorm, compositie, kleurgebruik, de technieken en materialen, de inhoud en de betekenis van een kunstwerk. Het is de bedoeling dat de leerlingen met ‘Ploegogen’ naar hun eigen omgeving kijken . De zes schilderijen dienen als voorbeeld hoe de Ploegleden hun onderwerp zagen en schilderden. De beeldelementen worden uitvoerig besproken. Hierna gaan de leerlingen in groepjes vele schilderijen van meerdere Ploegleden via de website van het Groninger Museum bekijken. Ze letten hierbij op de beeldelementen die vaak in de schilderijen naar voren kwamen.. Aan de slag De leerlingen hebben nu ‘Ploegogen’. Met de vele kleurige kunstwerken op hun netvlies gaan de leerlingen op het schoolplein, aan de slag. Het schoolplein vormt de inspiratiebron. Teruggekomen in de klas beginnen de leerlingen in groepjes de opdracht uit te werken. Op de tafel ligt materiaal klaar waarmee de verschillende Ploegkunstenaars hebben gewerkt. De leerlingen verwerken de schets, hun eigentijdse object in een werkstuk. Er worden digitale opnames gemaakt door de museumdocent van de Ploegwerken, van de directe omgeving, van de schetsen en tenslotte van elke tafel een gekozen werkstuk. Deze opnames worden verwerkt op de website van het Groninger Museum. De school wordt zichtbaar. Iedereen kan de resultaten van deze school bekijken namelijk eigentijdse werkstukken die gemaakt zijn door leerlingen geïnspireerd door de eigen omgeving, uitgevoerd in een Ploegtechniek. De leerlingen treden in het voetspoor van De Ploegleden die de provincie en de stad als geliefd onderwerp kozen. De verwerkingsopdrachten worden aangepast aan de actuele Ploegtentoonstellingen Kijkwijzer architectuur Voor voortgezet onderwijs scholen heeft het Groninger Museum een pop-up kijkwijzer ontwikkeld. Het ontwerp is van studenten van Academie Minerva. Deze kijkwijzer leidt de leerlingen met het gebouw in miniatuurvorm door het museum. De binnenkant en buitenkant van het gebouw worden met elkaar in verband gebracht. De bijzondere eigenschappen van het gebouw en de bedoelingen van de architecten zullen letterlijk naar voren komen. De kijkwijzer is geschikt voor VMBO, Havo en VWO. Klassen dienen de pop-up kijkwijzer te reserveren via boekingen@groningermuseum.nl. De kosten bedragen €1,- per stuk. Een bezoek aan het museum met nadruk op de architectuur kan gecombineerd worden met een begeleide stadswandeling. Voor diverse thema’s, zie www.stadswandelinggroningen.nl Het Groninger Museum Het Groninger Museum, geopend in 1994, is niet zomaar een omhulsel voor kunst. Het is zelf eigenlijk ook een kunstwerk. Een principe dat in de hedendaagse (museum)architectuur steeds vaker voorkomt. Een kunstwerk midden in de stad, doorkruist door openbaar terrein, waar mensen die hier langs lopen al direct geconfronteerd worden met allerlei kunstwerken. Op deze site vindt je informatie over de architectuur van het Groninger Museum. Ook kom je hier meer te weten over de verschillende architecten die het Museum hebben ontworpen. Nog meer informatie over het gebouw kun je vinden op: http://www.groningermuseum.nl * In het nieuwe Frans Hals Museum komen de Gouden Eeuw en het heden samen. De unieke mix van oud en nieuw met vernieuwende actieve werkvormen zorgt voor talloze ontdekkingen en bergen inspiratie. Alle programma’s zijn gebaseerd op authentiek (kunst)onderwijs en sluiten aan op de bestaande kerndoelen. Meet at Frans Hals Museum! Haarlem: Frans Hals Museum en De Hallen: VERNIEUWD MUSEUM, VERNIEUWD PROGRAMMA! Het Frans Hals Museum en De Hallen Haarlem zijn één museum op twee locaties onder de naam Frans Hals Museum (locaties Hof en Hal), met één website, één huisstijl en vernieuwende en onderscheidende tentoonstellingen waarin oude en hedendaagse kunst centraal staan. Het Frans Hals Museum biedt een unieke en prikkelende ‘fusion’ van traditie en toekomst, van verfstreken en pixels. ANDERS KIJKEN, MEER ZIEN In het Frans Hals Museum komen de Gouden Eeuw en het heden samen. De mix van oud en nieuw met vernieuwende actieve werkvormen zorgt voor talloze ontdekkingen en bergen inspiratie. Alle programma’s zijn gebaseerd op authentiek (kunst)onderwijs en sluiten aan op de bestaande kerndoelen. We bieden een veelzijdig programma voor alle leeftijden, waarin we met de ogen van nu kijken naar de kunst van toen. In het museum staat kunst centraal, want kunst vertelt je veel over jezelf en de wereld. Er is een vernieuwd educatief programma voor zowel basisonderwijs als het voortgezet onderwijs. * Regulier educatief aanbod Interactieve museumwandelingen Voor groep 1 tot en met 8. Onder begeleiding van een museumgids ontdekken leerlingen op speelse wijze wat er allemaal te zien is in het museum. Het gaat hierbij vooral om kijken en luisteren.Kijkopdrachten, puzzeltjes en spelletjes stimuleren de leerlingen om vooral actief mee te doen. duur 60 minuten kosten € 120,00 per klas (max.32 leerlingen) doelgroep groep 1 t/m 8 reserveren twee weken van te voren Theatrale wandeling Een museumwandeling in een theatrale vorm waarbij de leerlingen meedoen aan een spannend verhaal en intussen allerlei leuke schilderijen tegenkomen. Een schilderij komt tot leven: Cornelia Vooght stapt uit haar schilderij! Aan het begin van de museumwandeling ontmoet de klas de 17de-eeuwse Cornelia Vooght. Deze prachtig aangeklede mevrouw hoort thuis op het portret van Frans Hals uit 1631 dat in het Frans Hals Museum hangt. Hoe kan het dan dat ze nu in levende lijve in het museum rondloopt?? Cornelia wil dat best wel aan de kinderen vertellen, maar dan moeten de kinderen wel een geheim kunnen bewaren… duur 60 minuten kosten € 120 per klas (max. 32 leerlingen) doelgroep groep 3 t/m 5 reserveren 3 weken van te voren Kijk & doe tocht Voor groep 1 tot en met 6 In een KIJK&DOE tocht gaan de kinderen zelf aan de slag. Zij lopen in groepjes van maximaal 5 onder leiding van een ouder door het museum. Bij circa 10 schilderijen liggen opdrachten klaar. Bezoek aan het museum met creatieve workshop Dit is dè mogelijkheid om kunst kijken met kunst maken te combineren. De groep brengt eerst een bezoek aan het museum waarna in het museum of op school het thema verdiept wordt in een creatieve workshop onder leiding van de museumgids. Deze vorm is bijzonder geschikt voor speciale gelegenheden, zoals een groot kunstproject, een lustrum of jubileum. Goed en tijdig overleg over het onderwerp en de plaats is heel belangrijk! Informatiepakket Frans Hals Het Frans Hals Museum heeft een uitgebreid informatiepakket over Frans Hals. Het is geschikt voor een spreekbeurt of werkstuk. Voor het opvragen van een informatiepakket: zie site * Het Balletorkest – voorheen Holland Symfonia – wil al jaren kinderen de liefde voor muziek bijbrengen. Daartoe worden in samenwerking met diverse partners muziek-educatieve projecten ontwikkeld. Zo zijn bijvoorbeeld samen met Orkater prachtige jeugdvoorstellingen tot stand gekomen waarin op ludieke wijze de wondere wereld van de muziek voor kinderen toegankelijk is gemaakt. Het orkest is van mening dat een positieve ervaring valt of staat bij een goede voorbereiding. Daarom voorziet het Balletorkest in educatiemateriaal waarvan een docent tijdens de lessen voorafgaand aan het concertbezoek gebruik kan maken. * Sinds midden jaren ’90 kent Spaarnestad Photo ook een educatieve functie. Doel van de educatie is het publiek kennis te laten maken met de ontwikkeling van pers- en documentaire fotografie en de rol van Spaarnestad Photo daarin. Educatie richt zich voornamelijk op hoe pers- en documentaire fotografen een onderwerp in beeld brachten. Daaraan kunnen historische onderwerpen of thema’s uit de collectie gekoppeld worden. . Tot die tijd kan incidenteel in samenspraak met een school een aanbod op aanvraag worden ontwikkeld. Neem hiervoor contact op met Tamara Sterman, op 023-5185159 Voor de educatieve site Datbewarenwe klik hier heeft Spaarnestad Photo een webles gemaakt. In de les 'Gesnapt? Persfotografie in het Spaarnestad Fotoarchief' kunnen de leerlingen op school individueel een les volgen waarin zij op ontdekkingstocht gaan door het archief. De les duurt ongeveer 30 minuten. * Museumonderwijs draagt bij aan de cognitieve, creatieve en sociale ontwikkeling van kinderen. Museumonderwijs stimuleert burgerschap, zet aan tot reflectie, prikkelt de creativiteit en verschaft nieuwe inzichten door de confrontatie met het verleden. Cultuurkust biedt alle basisscholen in Harderwijk en omliggende gemeenten een uitgebreid onderwijs aanbod en samen met Cultuurkust ontwikkelen wij aantrekkelijke programma’s. Wil je meer weten? Bekijk het onderwijs aanbod van Cultuurkust: https://www.cultuurkust.nl/onderwijs. Voor speciale gelegenheden hebben wij lespakketten gemaakt. Deze kun je gratis downloaden. Voor vragen over rondleidingen in het Stadsmuseum kun je contact opnemen met Karolien Keus (k.keus@stadsmuseum-harderwijk.nl of telefonisch via 0341-414468). Overzicht lespakketten Het Werkpaard van de Hanze 100 jaar Belgenkamp in Harderwijk Tweehonderd jaar Koloniaal Werfdepot in Harderwijk 70 jaar bevrijding Harderwijk *Museumlessen voor basisscholen: Groep 1-3: Bij pake en beppe op zolder Groep 3-5: Speelgoed & spelletjes Groep 5-6: Tussen Heren en Arbeiders Groep 7-8: The Game of Fean! Groep 7-8: Tussen Heren en Arbeiders (vervolg) Groep 7-8: Zonder Woorden iets Zeggen Het museum heeft bij de vaste opstelling museumlessen gemaakt voor het basisonderwijs. De museumlessen sluiten zoveel mogelijk aan bij de leerstof en het niveau van de leerlingen. De leerlingen worden begeleid door museumdocenten. Een museumles bestaat uit verschillende onderdelen, waarbij kijken, luisteren en praten worden afgewisseld met doe-opdrachten. Voorafgaand aan het museumbezoek krijgt u achtergrondinformatie over het programma en lessuggesties ter voorbereiding of verwerking van de museumles *Basis onderwijs Museum Belvédère heeft een algemeen educatief programma voor het basisonderwijs. U kunt hier het hele jaar door gebruik van maken. Daarnaast organiseren wij bij exposities speciale programma’s. Bent u met een bepaald thema of onderwerp in de klas bezig? Dan denken we graag mee om Museum Belvédère in die lessen te verwerken * Een spannende speurtocht langs één van de themalijnen van de Explore Zone? Een Science Box maken in het Lab?. Extra activiteiten Uw bezoek aan het Continium vult u aan met verschillende extra educatieve activiteiten. In onderstaande tabel staat ons aanbod voor het basisonderwijs overzichtelijk op een rij: SpreekbeurtkoffeLeskist SteenkolenmijnbouwLeskist De FabriekSterrenkaart (i.s.m. eXplorion) Amazing BambooBruggenbouwWorkshop "Leven met een handicapSpeurtocht Explore ZoneWiskunstig (i.s.m. eXplorion) Raketbouw (i.s.m. eXplorionLaat je niet kistenScience LabExperiment Zone JuniorÉn tegelijkertijd bruisende ideeën opdoen voor Wetenschap & Technologie in en buiten de klas van het primair onderwijs? Continium discovery center presenteert dit schooljaar weer een bomvol educatief programma. Kom alles te weten over de nieuwe expositie Reizen in de Ruimte – op weg naar een nieuwe aarde en de vernieuwing van de Explore Zone in Continium. Lees hoe leerlingen met behulp van First Lego League niet alleen hun probleemoplossend vermogen verbeteren, maar ook nog eens in teamverband aan de slag gaan met programmeren en coderen. En last but not least: ontdek het vernieuwde onderwijsaanbod voor schooljaar Reizen in de Ruimte Expositie, speurtocht & workshops Explore Zone in de steigers First® LEGO® League Thema: City ShaperSM * Museumbezoek met uw klas. Het museumbezoek bestaat uit de volgende onderdelen: Introductiefilm : "Romeins Zuid Limburg: het hele verhaal".In een korte film maken de leerlingen kennis met de invloed die de Romeinen hebben gehad op het dagelijks leven van de mensen destijds in deze regio. Bezoek badhuis Een nieuwe presentatie op de loopbrug over de opgraving van de Romeinse thermen (badhuis) is nu te bekijken. Door 3D-technieken kunt u vijf filmpjes zien die de archeologische resten laten veranderen naar de Thermen van het Coriovallum van 2000 jaar geleden. Bezoek museumzaal "Romeins Zuid Limburg; het hele verhaal". Is de vaste expositie in het Thermenmuseum. Met zijn zes thema's worden verschillende onderwerpen belicht. Ieder onderwerp is herkenbaar aan de eigen kleur. De eetgewoontes van de inwoners en de pottenbakkersindustrie van Coriovallum (Romeins Heerlen) krijgen extra aandacht. In de Schatkamer staan unieke voorwerpen tentoongesteld. De vragenlijst kunt u via de site. Bij voorkeur werken de leerlingen in tweetallen met de vragenlijst. Workshop Het bezoek aan de museumzaal kan worden uitgebreid met een workshop. De workshop is jn gebaseerd op de thema's van de museumzaal. De workshops worden begeleid door Stichting SPQR. Werken met authentiek materiaal en technieken, staat in deze workshop centraal. Workshop "Romeinen en vrije tijd" (het molenspel) Bezoektijd Een bezoek aan het Thermenmuseum varieert tussen 2 - 3 ½ uur, Maakt u gebruik van het workshop-aanbod, dan verlengt u het bezoek met één uur extra Reserveren en of informatie Neem dan contact op met de afdeling reserveringen reserveringen@thermenmuseum.nl of 0031 (0)45 – 5605100 Te bereiken van dinsdag t/m vrijdag tussen 10.00-17.00 uur. Op de afdeling Spel der Techniek en Junioren Techniek is de informatieve en educatieve functie voor de jeugdige bezoekers bij elkaar gebracht. Rondleidingen, demonstraties en uitleg wordt op aanvraag graag gegeven. Beleef techniek bij ons! Ons museum is een ideale buitenschoolse leeromgeving. Wij proberen een bezoek voor een leerling aan ons museum leerzaam, maar vooral ook leuk en origineel te maken. Wat u kunt verwachten • Ons educatieve programma is breed en gevarieerd • Programma's voor alle groepen van de basisschool • Geschikt voor jongens en voor meisjes • Alle programma's voldoen aan de gestelde leerdoelen van de overheid Schoolbezoek en boekingen U en uw school zijn van harte welkom in ons museum! • U kunt zelf een programma voor uw klas kiezen. Klikt u op onderstaande groepen voor het programma: groep 1 t/m 4 groep 5 & 6 foto: Marc van Coevorden groep 7 & 8 Veel leuke activiteiten in overleg Programma voor groep 1 t/m 4 Jongere kinderen hebben het erg naar hun zin in ons museum. Wij stellen graag, in overleg met u, een techniekprogramma samen. Een werkstukje maken, proefjes doen, spelen met k'nex, een kleine rondleiding langs werkende machines en spelen in het Spel der Techniek behoren tot de mogelijkheden. U kunt hiervoor contact met onze educatiemedewerkers opnemen per e-mail of per telefoon op nummer 074-243 00 54. Programma voor GROEP 5 & 6 U maakt een keuze uit onderstaande programma's. Alle programma's duren twee uur en voldoen aan bepaalde kerndoelen. Keuze 1: Maak-Museumtocht Dit programma bestaat uit drie onderdelen. Elk onderdeel duurt 40 minuten. Begeleiders worden verdeeld over d e groepen en zo ingezet bij de begeleiding van de kinderen. De leerlingen solderen hun eigen werkstukje. Tevens leren ze de techniekhistorie kennen met een speurtocht door het museum, waarbij goed kijken voorop staat. In het Spel der Techniek ontdekken de leerlingen spelenderwijs van alles over wetenschap en techniek. Keuze 2: Torens bouwen In groepjes bouwen de leerlingen een toren van rietjes, chenilledraad en plakband. Daarbij zijn 'samenwerken' en 'ontdekken' met welke constructie de toren het hoogst wordt heel belangrijk. Daarna gaan alle leerlingen zelf op ontdekking in het Spel der Techniek. Bij dit programma is het voldoende als de leerkracht aanwezig blijft bij de kinderen. Ouders zijn welkom, maar worden niet ingezet bij de begeleiding. Keuze 3: Op de tijdbalk Leerlingen leren het erfgoed van Twente kennen. Door goed kijken, ruiken en zelfs proeven komen ze museumobjecten op het spoor. Aan het eind van de ochtend keren we terug naar de tijdbalk, waar we bekijken welke objecten zijn gevonden en op welke plek ze horen. Bij dit programma is het voldoende als de leerkracht aanwezig blijft bij de kinderen. Ouders zijn welkom, maar worden niet ingezet bij de begeleiding. Programma's voor GROEP 7 & 8 U maakt een keuze uit onderstaande programma's.Alle programma's duren twee uur en voldoen aan bepaalde kerndoelen. Keuze 1 Maak-Museumtocht De leerlingen solderen een werkstukje van koperdraad. Groep 7 maakt tijdens de speurtocht kennis met de techniekhistorie van de Textielzaal. Voor groep 8 staat de Communicatiezaal centraal bij de speurtocht. In het Spel der Techniek ontdekken de leerlingen spelenderwijs van alles over wetenschap en techniek. Begeleiders worden verdeeld over de groepen en zo ingezet bij de begeleiding van de kinderen. Kerndoelen: 4, 6, 24, 42 en 44 Keuze 2 Practicum De leerlingen ontdekken een keur aan natuurwetenschappelijke principes. De proefjes gaan onder andere over lucht, licht, elektriciteit en water. Bij de speurtocht van groep 7 bezoeken de leerlingen de Textielzaal. Groep 8 doet een speurtocht ddor de Communicatiezaal. Ook maken ze spelenderwijs kennis met wetenschap en techniek in het Spel der Techniek. Begeleiders worden verdeeld over de groepen en zo ingezet bij de begeleiding van de kinderen. Kerndoelen: 4, 6, 24, 32, 33, 42, en 44 Keuze 3 Een koffer HEIMwee Met een objectenkist onderzoeken de leerlingen een museumzaal. Ze kruipen in de huid van een conservator en ontdekken de invloed van techniek op de geschiedenis. De leerlingen sluiten af met een zelfverzorgde presentatie. Bij dit programma is het voldoende als de leerkracht aanwezig blijft bij de kinderen. Ouders zijn welkom maar worden niet ingezet bij de begeleiding. Kerndoelen: 2, 51 en 56 Keuze 4 Bruggenbouwen In groepjes bouwen de leerlingen een brug van latjes balsahout, touw en kopspelden. Na het uitwerken van het plan om de sterkste brug te bouwen, gaan ze aan de slag. Aan het eind worden de bruggen getest, wie heeft de sterkste brug gebouwd? Bij dit programma is het voldoende als de leerkracht aanwezig blijft bij de kinderen. Ouders zijn welkom maar worden niet ingezet bij de begeleiding. Kerndoelen: 42, 44 en 45 Keuze 5 E-MISSION In de nieuwste afdeling van het HEIM maken de leerlingen kennis met duurzame energie. Ze bedienen de interactieve globe en in teams spelen zij E-games, waarbij zoveel mogelijk punten worden verzameld voor een schonere aarde. Tevens spelen zij het E-Spel. Hierbij staan de gevolgen van keuzes in relatie tot het milieu voorop. Begeleiders worden verdeeld over de groepen en zo ingezet bij de begeleiding.Kerndoelen: 39 en 49 * Museum Hindeloopen biedt drie attractieve programma's toegespitst op drie leeftijdsgroepen van het primair onderwijs. De programma's zijn gericht op het geven van een beter beeld van de eigen streek met zijn unieke (voormalige) Zuiderzeehaven. Het bekijken van klederdracht en schilderwerk is bij een bezoek aan Museum Hindeloopen een must. Het aanbod geldt gedurende de wintermaanden van november tot en met maart. Het museum wordt dan alleen opengesteld voor schoolklassen en is dus niet open voor reguliere bezoekers. Hindeloopen en zijn stoffen (aanbod voor groep 3 en 4) Het programma Hindeloopen en zijn stoffen bestaat uit een korte rondleiding door het museum. Ook vindt een presentatie plaats van het Hindelooper kostuum, gevolgd door een workshop van modevormgeefster Trees Penters: werken met stoffen. Hindeloopen en zijn schilderwerk (aanbod voor groep 5 en 6) Het programma Hindeloopen en zijn schilderwerk bestaat uit een korte rondleiding door het museum, toegespitst op het schilderwerk. Daarna een workshop waarin de leerlingen zelf een voorwerp in de stijl van het echte Hindelooper schilderwerk beschilderen. Hindeloopen en de zee (aanbod voor groep 7 en 8) Het programma Hindeloopen en de zee bestaat uit een korte rondleiding door het museum toegespitst op de scheepvaart van de Hindelooper vloot naar internationale havens. Gevolgd door spannende vehalen die worden verteld door Mindert Wijnstra (verhalenverteller) over het ruige leven van de Hindelooper zeelieden en de voormalige Zuiderzee *Kamp Westerbork is het verhaal van de moord op 102.000 keer één mens: een moeder, een vader, een opa, een broer, een zoon, een vriendin, een buurman, een klasgenoot. Het is ook het verhaal van 5.000 overlevenden. Voor (school)groepen heeft het Herinneringscentrum Kamp Westerbork een unieke educatieve aanpak ontwikkeld, waarin persoonlijke verhalen, de geschiedenis van de eigen omgeving en het verhaal van Kamp Westerbork verweven zijn. Er zijn speciale arrangementen voor een bezoek aan het museum en de historische plek van kamp Westerbork. Voor het primair onderwijs is er lesmateriaal op maat voor gebruik in de klas. Leerlingen kunnen onderzoek doen naar een persoon of gebeurtenis uit hun eigen woonplaats.. Via bemiddeling van het Landelijk Steunpunt Gastsprekers WOII - Heden, is het mogelijk een ooggetuige van een oorlog in de klas uit te nodigen. Het Steunpunt is intermediair tussen onderwijs en gastsprekers, met als doel beide partijen het organisatorische werk uit handen te nemen. De gastsprekers zijn beschikbaar voor de hoogste groepen van het primair onderwijs. De bemiddeling is kosteloos. U betaalt slechts de reiskosten die een spreker maakt. Kijkt u voor meer informatie op www.steunpuntgastsprekers.nl Wilt u meer informatie over het educatieve aanbod van het Herinneringscentrum Kamp Westerbork, kijk dan op de site of bel naar de educatieve dienst (0593-592600) *Stadsmuseum IJsselstein Met je klas naar het museum voor een interactieve geschiedenisles over je eigen omgeving. Programma’s in het museum met klassenmateriaal voor basisscholen groep 5 & 6, voor groep 7 & 8 en voor het voortgezet onderwijs.Voor kinderen valt er genoeg te beleven in het Stadsmuseum. Ontdek hoe de maalsteen werkt op het erf van de IJzertijdboerderij of verkleed je als Ot en Sien of als ridder en jonkvrouw.In het museumcafé kun je snuffelen en puzzelen bij het ontdekkabinet, een wand met geheimzinnige kastjes en laatjes. Om te ‘zappen’ door de Prehistorie, Middeleeuwen en ‘grootmoeders- tijd’ rond 1900. Met je klas naar het museum: het Stadsmuseum heeft een gevarieerd aanbod van interactieve cultureel erfgoedprojecten voor het primair onderwijs: Op stap met Jet en Jan – Jong in 1910: project over het leven rond 1910 in IJsselstein voor groep 5. Hoe was het om jong te zijn in het IJsselstein van 1910? Via de belevenissen van Jet en Jan ga je een eeuw terug in de tijd. Foto’s en voorwerpen bekijken, naar verhalen luisteren, sopje kloppen, koffie malen, schoonschrijven, sokken stoppen, bikkelen, tollen en hoepelen … al doende beleef je ‘grootmoeders-tijd’. Leven in de IJzertijd: archeologisch project over het leven in de IJzertijd voor groep 5 & 6 Al in de prehistorie leefden er mensen langs oude rivieren in de buurt van waar nu IJsselstein ligt. In het museum kun je zien hoe een echt prehistorisch huis er uitzag. Ontdek hoe mensen alles konden gebruiken uit hun omgeving en simpele maar slimme gereedschappen maakten. Deze middelen en technieken zelf uitproberen, maakt de geschiedenisles pas echt spannend Teenschillen voor de kost: project over het leven rond 1900 voor groep 7 & 8 Rond 1900 wonen en werken er in het stadje IJsselstein vele mandenvlechters en hoepelmakers. Ze gebruiken wilgentenen (takken van de wilg) die groeien op de grienden langs rivieren. Maak een sprong van 100 jaar terug in de tijd met Ries en Antje, die thuis al vroeg de handen uit de mouwen moeten steken. Handen met blaren, van het tenen schillen! Want er moet brood op de plank komen. Stein aan de IJssel: kasteelproject voor groep 7 & 8 Ben je nieuwsgierig naar het kasteelleven en naar de spannendste en langste belegering die IJsselstein ooit heeft meegemaakt? Kom dan luisteren in Kasteeltoren IJsselstein naar het huiveringwekkende verhaal van Ridder Roderick of Dina de keukenmeid. Stel je eens voor: het is het jaar 1298. De kogels beuken een jaar lang tegen de muren en poorten van het IJsselsteinse kasteel. De bewoners kunnen geen kant meer uit! Hoe loopt dat af? * Educatief aanbod primair onderwijs Museum Joure In de negen gebouwen van Museum Joure herleeft de tijd van rond 1900. In o.a. de eerste fabriek van Douwe Egberts en de Metaalwarenfabriek maar ook in de arbeiderswoningen en directeurswoning zijn collecties ondergebracht die te maken hebben met de nijverheid van Joure en omgeving. Collecties op het gebied van koffie, thee, tabak, verschillende ambachtelijke werkplaatsen als de koperslagerij, klokkenmakerij, bakkerij, zilver- en goudsmederij, kopergieterij en drukkerij. Verder heeft het museum een natuurafdeling en zijn er exposities hedendaagse kunst. Projecten primair onderwijs - Dieren in het bos (helden of boeven) – voor groep 1 t/m 4 - Hidde en Hiske, jong in 1910. De leerlingen van groep 5/6 ervaren zelf aan de hand van karweitjes (wassen met stamper, lei beschrijven, boodschappen doen etc) hoe kinderen in 1910 leefden, speelden en woonden. - Ambachtelijke beroepen. Leerlingen leren hoe alledaagse dingen als deurkrukken, koffie, klokken en kranten vroeger gemaakt werden. – voor groep 5 t/m 8 - Douwe Egberts. Een rondleiding langs de geschiedenis van de wereldberoemde koffiebrandersfamilie. – voor groep 7/8 - Rugzak vol materiaal om zelf de natuur te onderzoeken, met werkboekje- voor alle groepen Voor individueel bezoek liggen er voor kinderen van 4 t/m 12 jaar altijd speurtochten klaar. *Speciaal voor uw leerlingen! Kunstpiloten op bezoek bij de Kunsthal: Een kijkje achter de schermen Altijd al willen weten hoe er in de Kunsthal gewerkt wordt? Kunstpiloten licht een tipje van de sluier! Speciaal voor Kunstpiloten laat de Kunsthal Sol Wortelboer en zijn filmcrew toe achter de schermen in het gebouw van Rem Koolhaas. Ze draaien binnen de Kunsthal een dagje mee van hoog naar laag. Van suppoost tot curator en van schoonmaker tot de directrice; iedereen vervult zijn eigen rol bij de ruim 25 tentoonstellingen per jaar. Wat is er allemaal nodig om de Kunsthal draaiende te houden, en wie doet eigenlijk wat? * Singer Laren ontwikkelt voor het onderwijs een uitgebreid en gevarieerd aanbod. Naast het vaste aanbod van activiteiten wordt er vaak ook bij de tijdelijke tentoonstellingen een passend aanbod ontwikkeld. Rondleidingen Singer Laren biedt ook schoolrondleidingen aan. In de rondleiding geeft de rondleidster meer informatie over de kunstwerken, kunstenaar en de periode waarin het kunstwerk is gemaakt. De rondleiding duurt een half uur. Op verzoek kan de rondleidster de inhoud aanpassen aan de wensen van de school. Na de rondleiding is er een verwerkingsopdracht van een half uur die in overleg met de educatief medewerker ontwikkeld Singer Laren ontwikkelt voor het onderwijs een uitgebreid en gevarieerd aanbod. Naast het vaste aanbod van activiteiten wordt er vaak ook bij de tijdelijke tentoonstellingen een passend aanbod ontwikkeld. Wanneer u specifieke wensen heeft met betrekking tot de inhoud van een rondleiding, neem dan contact op met de educatief medewerker van Singer Laren. Klik hier. Een rare kwast museumrondleiding voor scholen met een verrassende wending Singer Laren heeft speciaal voor de bovenbouw van de basisschool een nieuwe, prikkelende educatie-activiteit ontwikkeld. Door te werken met een acteur wordt de groep uitgedaagd actief deel te nemen, óók leerlingen die een gewoon museum maar ‘saai’ vinden! Voor meer informatie over deze activiteit Spot en Laila geschikt voor groep 1, 2 en 3 Ga mee op avontuur met Spot en Laila! De honden van Anna en William Singer nemen de kinderen mee door het museum en de tuin en laten ze de mooiste en meest bijzondere kunstwerken ontdekken uit de collectie van hun baasjes. Al kijken en spelend ontdekken de kinderen de collectie van Anna en William en maken ze kennis met de bewoners van het museum. Speciaal project voor de kleinsten. Het is mogelijk om het museumbezoek uit te breiden met een activiteit in de Kids Factory. Duur 60 min. Leden: € 45 per 15 leerlingen Niet Leden: € 63 per 15 leerlingen Extra activiteit in het museum: € 90 per klas (niet Leden € 126 per klas) Voor de voorbereidende les in de klas ontvangt de leerkracht een prentenboek. Rondleidingen midden- en bovenbouw geschikt voor groep 4 t/m 8 Singer Laren biedt ook schoolrondleidingen aan. In de rondleiding geeft de rondleidster meer informatie over de kunstwerken, kunstenaar en de periode waarin het kunstwerk is gemaakt De rondleiding duurt een half uur. Op verzoek kan de rondleidster de inhoud aanpassen aan de wensen van de school. Na de rondleiding is er een verwerkingsopdracht van een half uur die in overleg met de educatief medewerker ontwikkeld is. Interactieve rondleidingen midden- en bovenbouw geschikt voor groep 4 t/m 8 Naast de reguliere rondleidingen bieden we een interactieve rondleiding aan. Tijdens deze rondleiding neemt de rondleidster een koffer met diverse attributen en opdrachten mee. Via voorwerpen en het gebruik van alle zintuigen komen de leerlingen meer te weten over de tentoonstelling. Deze rondleiding is toepasbaar op de vaste collectie. Project: Lievelingen geschikt voor groep 4 t/m 8 In het museum bekijken de leerlingen kunstwerken van het gevoel, net als Anna en William Singer dat deden. Leerlingen nemen een voorwerp mee naar het museum waar ze een speciale band mee hebben. In het museum gaan ze op zoek naar een kunstwerk dat het zelfde gevoel oproept. In een gesprek met de rondleid(st)er leren de kinderen hun eigen gevoelens te verwoorden. Project: Maak een tentoonstelling geschikt voor groep 7 en 8 Hoe regel je het schilderijtransport als het buiten hoost van de regen, hoe krijg je publiek midden in de zomervakantie? Leerlingen maken in de Singer Factory een tentoonstelling rond een thema. Ieder krijgt zijn taak in inrichting, publiciteit, transport en techniek. Aan het einde van de middag hebben de leerlingen met elkaar een tentoonstelling ingericht compleet met schilderijen, tekstbordjes, maquette en publiciteitsmateriaal. Een bezoek aan het Fries Museum is een belevenis op zich. Het museum verbindt een unieke collectie met verrassende presentatie. Door de combinatie van kunst, cultuur & geschiedenis onder één dak, weet het museum jong & oud te boeien. Het Fries Museum heeft een gevarieerd aanbod onderwijsprogramma’s en leskisten voor het Primair Onderwijs waarbij authentieke objecten altijd een hoofdrol spelen. De museumlessen kenmerken zich door aansluiting bij de leerstof en de leerling, variatie in werkvormen en persoonlijke begeleiding door een museumdocent. Aanbod onderwijsprogramma’s en leskisten primair onderwijs: Onderwijsprogramma’s *JIJ & DE FRIESE GESCHIEDENIS (groep 5 t/m 8) is de naam van het onderwijsprogramma bij de tentoonstelling ‘Grutte Pier en andere opmerkelijke verhalen’. Het programma draait om de eigen kijk op de geschiedenis van Friesland. Ter voorbereiding ontvangen de leerlingen een magazine, geschreven door verteller en schrijver Mindert Wijnstra. In het magazine spelen negen bijzondere voorwerpen een hoofdrol zoals de oeroude Epposteen, het zwaard van Grutte Pier en het geheime doosje van Tjaardastate * VAN FRIESLAND NAAR DE MAAN (groep 1 t/m 8) is het onderwijsprogramma waar alles draait om verhalen. Tentoonstellingsmaker Rudy Hodel heeft de kunstwerken in ‘Windows’ heel bewust bij elkaar gehangen. Zo is een verhaal ontstaan. Het verhaal van Rudy is uitgangspunt voor het onderwijsproject dat bestaat uit een begeleid museumbezoek met voorbereidings- en verwerkingsmateriaal. * KIEZEN TOEN EN NU (groep 6t/m 8) Verzetsmuseum Friesland is dé bewaarplaats voor alles wat met de Tweede Wereldoorlog in Friesland te maken heeft. Voor kinderen is het een unieke ervaring om in het museum de echte dingen uit de oorlog te zien, zoals een gevangenispak van een concentratiekampbewoner, afluisterapparatuur van het verzet of de wapens die bij De Overval zijn gebruikt. Na een inleiding door onze museumdocent gaan ze aan de hand van een leerlingenboekje in tweetallen op onderzoek uit in het Verzetsmuseum. Centraal onderwerp is 'Kiezen, toen en nu'. Leskisten *KUNSTLAND (groep 3 t/m 8) is de leskist met als onderwerp het landschap in de schilderkunst. De leskist zit afgeladen vol met tafelmodel schildersezeltjes, compleet met prachtig geschilderde kopieën van bekende en minder bekende landschappen. *WAT EEN PORTRET (groep 3 t/m 8) is de leskist waarbij u uw leerlingen mee neemt in de wereld van de (portret)schilderkunst. Aan de hand van beeldende, talige, drama- en spelactiviteiten onderzoeken de leerlingen allerlei aspecten van het portret. * OORLOG IN FRIESLAND (groep 6 t/m 8) is de leskist ter voorbereiding of afsluiting van een bezoek aan het Verzetsmuseum Friesland. De leskist is gevuld met authentieke voorwerpen uit de Tweede Wereldoorlog (1940-1945). * TERPEN IN FRIESLAND (groep 5 t/m 8) is de leskist waarmee leerlingen met authentiek archeologisch materiaal kennis maken met de terpentijd van 500 jaar voor Christus tot aan de bedijking van Friesland rond 1000 na Christus. Prijs: de entree voor kinderen tot en met 12 jaar is gratis. Kosten voor begeleiding: € 2,50 per leerling.Kijk voor meer informatie op de website of neem contact op met de medewerker boekingen: Tineke Burmania, Telefoon:058 255 55 17 e-mail: educatie@friesmuseum.nl. bezoekadres: Turfmarkt 11, Leeuwarden. * In de werkplaats van het museum kunt u met uw klas een museumles volgen. Na een korte uitleg door de museummedewerker gaan de leerlingen in kleine groepjes aan het werk en noteren de resultaten in een boekje.Er zijn verschillende lessen beschikbaar: Ganzenles, Weidevogelles, Weeshuisschooltje * Educatieve activiteiten Basisonderwijs: rondleidingen, speurtochten en een permanente doe-tentoonstelling Museum Boerhaave biedt verschillende mogelijkheden voor een begeleid bezoek voor het basisonderwijs en speciaal onderwijs. Zo kan er in overleg een programma worden samengesteld bestaande uit (of een combinatie van): rondleiding (algemeen, medisch of natuurwetenschappelijk) speurtocht (medisch of natuurwetenschappelijk) workshop (medisch of natuurwetenschappelijk) filmvertoning (medisch of natuurwetenschappelijk) * heeft voor iedere leeftijdsgroep educatieve mogelijkheden. Er zijn projecten voor alle groepen p.o. Onderwijs in de Hortus is maatwerk. In overleg met de leerkracht (van elke vorm en elk niveau binnen het onderwijs) wordt een programma gemaakt voor een bezoek. Meestal bestaat dit uit een begeleide wandeling waarbij een thema, dat actueel op school behandeld wordt, centraal staat. Zo kan een bezoek aan Naturalis bijvoorbeeld gecombineerd worden met een bezoek aan de Hortus. U kunt als voorbereiding op uw bezoek aan de Hortus de sinds kort beschikbare rondwandelingen aanvragen, zoals die over Darwin, Japan, of Zelfverdediging bij Planten. Voor overleg en reserveringen kunt u contact opnemen met de afdeling educatie via 071 - 5275144 / hortus@hortus.leidenuniv.nl * biedt het Rijksmuseum van Oudheden filosofie- en tekenlessen bij de tentoonstelling' Studio RMO’. Dat is een tekenatelier voor kinderen (groep 6 t/m 8), dat vol staat met gipsen kopieën van de mooiste Griekse en Romeinse beelden van dappere helden en verleidelijke godinnen. Tijdens de museumles Helden en godinnen tekenen gaan leerlingen er aan de slag met potlood en papier. Kijken naar en discussiëren over kunst leren ze er met de museumles Filosofie. De nieuwe museumlessen kosten €75 per bezoek (maximaal 35 leerlingen). Het totaalaanbod staat op de site Museumles ‘Helden en godinnen tekenen’ Dappere helden en verleidelijke godinnen: meer dan honderd jaar lagen gipsen kopieën van de mooiste Griekse en Romeinse beelden verstopt in het museumdepot. Speciaal voor het tekenatelier ‘Studio RMO’ zijn ze tevoorschijn gehaald. In deze les maken uw leerlingen er met potlood en tekenpapier hun eigen kunstwerk van. Voor leerlingen van groep 6 t/m 8. Het doel is de leerlingen te laten werken aan hun motorische- en tekenvaardigheden en kennis te laten maken met 'vergeten' museumvoorwerpen. De leerlingen werken in groepjes in een boekje met praktische opdrachten en sluiten de les af met een presentatie van hun tekeningen. Het lesprogramma sluit aan bij de kerndoelen ‘Tijd’ binnen het leergebied ‘Oriëntatie op jezelf en de wereld’ en het kerndoel ‘Kunstzinnige oriëntatie’. Museumles ‘Filosofie’ Waarom gaan mensen naar een museum? Wat is er interessant aan een eeuwenoud beeldje van een koe, dat niet eens lijkt? En is een moderne, gipsen kopie van een gebarsten beeld eigenlijk niet veel mooier dan het origineel? Deze les spoort kinderen aan om zelf actief mee te denken over hun museumbezoek. In twee groepen werken ze zelf toe naar ideeën over de waarde daarvan. Ze worden aangemoedigd door een combinatie van verhalen over de beelden in ‘Studio RMO’ en filosofische vragen, bijvoorbeeld waarom voorwerpen interessant genoeg zijn om in een museum te zetten. Voor leerlingen van groep 6 t/m 8. Het doel is de leerlingen kritisch te laten kijken, denken, beargumenteren en discussiëren, en ze kennis te laten maken met 'vergeten' museumvoorwerpen en het museum als leuke en leerzame plek. Het lesprogramma sluit aan bij de kerndoelen ‘Mondeling onderwijs’ binnen het leergebied ‘Nederlands’ en bij het kerndoel ‘Kunstzinnige oriëntatie’. Archeoloog in 1 uur een les waarin de leerlingen leren wat een archeoloog precies doet. Ze duiken de in geschiedenis van Nederland en onderzoeken eigenhandig archeologische vondsten. Voor leerlingen van groep 5 t/m 8. Voor een onvergetelijke geschiedenisles in de klas, en voor wie Leiden te ver weg is, komen de docenten van het museum graag langs op school. Met een koffer vol lesmateriaal en replica’s geeft de Museumdocent in de klas prikkelende, activerende lessen over bijvoorbeeld het oude Egypte of de Romeinen in Nederland. Voor leerlingen van alle leerlagen. *Leiden Rijksmuseum van Oudheden Nieuw in het Rijksmuseum van Oudheden: Romeinen-speurspel met Jacques Vriens’ meester Jaap Het Rijksmuseum van Oudheden heeft vanaf 8 september2013 iets nieuws voor kinderen: een speurspel over de Romeinse afdeling met meester Jaap, de hoofdpersoon uit het gelijknamige boek van Jacques Vriens. Hij neemt de kinderen mee langs zwaarden, keizers en munten. Een verhaal van meester Jaap, een spelbord en speelkaarten bepalen de opdrachten en route door het museum.. Deelname, inclusief een speurspel, is gratis bij een bezoek aan het museum. Het spel bestaat uit een spelbord, tien kaarten met vragen over de Romeinen en een verhaal van meester Jaap. Door een Romeinse munt op het speelbord te gooien, kom je te weten waar in het museum je een opdracht kunt doen. Bij het spel hoort ook een prijsvraag, met elke maand een prijs. Het spel is geschikt voor kinderen van zeven tot twaalf jaar. Na 8 september is het spel voor € 2,95 te koop bij de kassa van het museum. Er is ook een meester Jaap en de Romeinen- verjaardagspartijtje en een meester Jaap en de Romeinen-fotowedstrijd voor het basisonderwijs. Voor dit speurspel werkte het museum samen met schrijver en kinderboekenschrijver Jacques Vriens en illustrator Annet Schaap. Jacques Vriens (1946) is een van de bekendste en succesvolste auteurs van kinderboeken in Nederland. Hij schreef inmiddels tien schoolromans en de populaire serie over meester Jaap. *Bij een aantal vaste presentaties zijn onderzoeksopdrachten voor leerlingen verkrijgbaar. Docenten kunnen die als map bestellen voor € 10, exclusief € 3 verzendkosten, of de informatie downloaden vanaf de website van het museum. Door bijzondere schoolprogramma's brengt het Rijksmuseum van Oudheden geschiedenis en oudheid tot leven. Museumlessen en rondleidingen worden begeleid door deskundige en ervaren museumdocenten. Zij stemmen hun verhaal af op het niveau van uw leerlingen. Alle programma's zijn ontwikkeld in nauwe samenwerking met leerkrachten. Ze sluiten aan bij de kerndoelen en liggen dicht tegen de belevingswereld van de leerlingen.. Naast Rondleidingen , digilessen, werkstukhulp en een e-nieuwsbrief zijn er museumlessen: Egyptische schatten zoeken, Nieuws uit het midden Oosten, Archeologie van Nederland, 100% Romeins, De Egyptenaren en Marijn in de Woestijn De muziekbeleving van leerlingen wordt nog betekenisvoller als het concertbezoek deel uit maakt van de totale muzikale ontwikkeling van de kinderen, zowel binnen- als ook buitenschools. De philharmonie zuidnederland investeert daarom graag in het werken in een grotere muzikale keten: de leerlingen komen, voorbereid door het digitale lesmateriaal, naar een muzikale voorstelling. Aangevuld door de muziekles van een vakspecialist, verbonden met een workshop van het orkest of met activiteiten van de muziekschool of muziekvereniging in de buurt, krijgt deze concertervaring een diepere betekenis. De activiteiten van het orkest hoeven in deze keten niet altijd het eindpunt te zijn, maar kunnen ook als vertrekpunt dienen om te verwonderen, te voeden of te inspireren. We denken graag met je mee. Lesmateriaal Klassieke muziek is een rijk terrein, maar niet altijd even bekend, ook niet bij leerkrachten. Daarom zijn alle projecten voorzien van aantrekkelijk digitaal lesmateriaal toegankelijk voor iedere leerkracht. In het lesmateriaal prikkelen we onze Jonge Gasten om op zoek te gaan naar wat muziek voor hen betekent. Tevens dagen we leerlingen uit zelf muziek te maken. Graag leggen we verbanden met andere kunstdisciplines en vakgebieden en krijgen leerkrachten suggesties voor reflectieopdrachten. Zo werken we aan de verschillende culturele competenties van De Cultuur Loper en De Culturele Ladekast en aan de 21ste-eeuwse vaardigheden. Focus op Muziekonderwijs op school Cultuureducatie in het algemeen en muziekeducatie in het bijzonder hebben de afgelopen jaren inhoudelijk en financieel extra aandacht gekregen. Nieuwe regelingen maken het mogelijk extra gelden voor je school te verwerven. Hier volgt een overzicht van de verschillende regelingen voor cultuureducatie waar het programma van philharmonie zuidnederland bij aansluit en van een aantal instanties die zich met (muziek)educatie in de provincies bezig houden. Cultuureducatie met Kwaliteit Neemt je school deel aan de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit? Dan werk je aan een doorlopende lijn voor cultuureducatie die past bij je school. Zo komen leerlingen in aanraking met alle kunstdisciplines, werken ze vanuit verschillende competenties en aan 21e-eeuwse vaardigheden. Ze leren om hun creatieve vaardigheden te gebruiken om problemen te onderzoeken en antwoorden te vinden. Bij philharmonie zuidnederland is voor elk duo-leerjaar een activiteit te vinden, passend bij de kerndoelen voor muziek. Impuls Muziekonderwijs Als je school deelneemt aan de Regeling Impuls Muziekonderwijs ontvang je extra geld voor muziekonderwijs. De school heeft hiermee gekozen voor kwalitatief goed muziekonderwijs voor je leerlingen én ondersteuning voor jou als leerkracht door de inzet van professionals in de groep. Een bezoek aan een live gespeelde voorstelling van een professioneel orkest in combinatie met het bijbehorende lesmateriaal, de ondersteuning van de leerkracht en extra mogelijkheden in de muzikale omgeving, zorgen voor een goede samenhang binnen het muziekonderwijs op je school. Hiermee geven we samen leerlingen optimaal de kans om hun muzikale talent te ontdekken. We denken graag met je mee. De Cultuur Loper/De Culturele Ladekast/ SLO kerndoelen/21ste-eeuwse vaardigheden Het educatieprogramma van philharmonie zuidnederland sluit aan bij de kerndoelen muziek voor het primair onderwijs. In het digitale lesmateriaal vind je een overzicht van de manier waarop onze lessen aansluiten bij de culturele competenties zoals beschreven in De Cultuur Loper, De Culturele Ladekast en de SLO kerndoelen. 21ste-eeuwse vaardigheden worden vooral ontwikkeld door het samen muziek maken in de klas. Muziek maken kan niet zonder communicatieve vaardigheden, samenwerking, zelfregulering, creatief-, kritisch- en oplossingsgericht denken. De competenties die volgens de systematiek van De Cultuur Loper of De Culturele Ladekast bij een project van philharmonie zuidnederland aan bod komen zijn bij ieder project op onze website te vinden. Méér Muziek in de Klas Méér Muziek in de Klas is een landelijke stichting die zich ten doel stelt structureel muziekonderwijs te bieden voor alle 1,6 miljoen basisschoolleerlingen in Nederland. Om dit doel te bereiken werken ze langs drie lijnen. Bewustwording: heel Nederland laten zien hoe belangrijk muziek is voor de ontwikkeling van kinderen. Deskundigheidsbevordering: door bijvoorbeeld het geven van Music University Days en het ontwikkelen van muzieklessen met Schooltv en tot slot Regionale verankering: het tot stand brengen van lokale en regionale samenwerkingsverbanden met alle betrokken partijen in het muziekonderwijs onder de noemen Méér Muziek in de Klas Lokaal. DOOR! DOOR! is een provinciale campagne die zich inzet voor structureel muziekonderwijs. Hiermee zijn bijna 200 Limburgse scholen bereikt. DOOR! verbindt opleidingen, primair onderwijs en voortgezet onderwijs met de culturele omgeving. Met diverse landelijke en Limburgse partners, o.a. philharmonie zuidnederland en Expertisecentrum Muziekeducatie Primair Onderwijs (EMPO), stimuleert DOOR! muziek in het onderwijs. Vorig jaar ondertekende het orkest met een groot aantal partners het convenant SamenDOOR! & Méér Muziek in de Klas Lokaal. Daarmee garandeerden alle ondertekenaars dat in 2020 alle schoolkinderen in de provincie Limburg structureel muziekonderwijs krijgen. Kunstmenu en Brabant Menu Soms slaan scholen de handen ineen om een jaarprogramma van voorstellingen samen te stellen in de vorm van een kunstmenu, zoals bijvoorbeeld het Brabant Menu. Zo’n gezamenlijke vraag aan het orkest kan er toe leiden dat philharmonie zuidnederland een concert geeft in een zaal in de buurt van de scholen. We plannen als orkest graag ver vooruit. In Limburg kunnen scholen de vraag voor gezamenlijke afname neerleggen bij culturele instellingen in de buurt zoals De Domijnen en Artamuse voor de regio Sittard, PIT, SMK en SCHUNCK* voor de regio Parkstad, Muziekschool Venlo, Cultura Venray en Cultuurpad voor Noord-Limburg, ECI, Rick en DOEN! voor Midden-Limburg en Kaleidoscoop voor Maastricht en het Heuvelland. Met al deze instellingen onderhoudt philharmonie zuidnederland nauw contac * Het educatieve aanbod van het museum omvat een groot scala aan kennismakings- en verdiepingsprogramma's voor kinderen, scholieren, studenten, gezinnen en volwassenen. Liefde voor kunst bijbrengen! Dat is wat wij in het Bonnefantenmuseum doen. Kunst kijken en beleven leert je namelijk wat over jezelf en de wereld om je heen. In het Bonnefantenmuseum ontdekken leerlingen niet alleen hoe mensen 500 jaar geleden tegen de wereld aankeken, maar ook hoe kunstenaars op dit moment overal ter wereld nieuwe dingen verzinnen. Oude meesters, moderne iconen, maar ook hedendaags talent uit eigen regio of van internationale allure; ze vinden allemaal hun plek in het opvallende gebouw aan de Maas. Interactieve rondleidingen, muzikale onderonsjes, theatrale speurtochten en verrassende quizzen: al onze programma’s sluiten aan op het curriculum en bij de belevingswereld van uw leerlingen. Dit schooljaar wordt het nóg gemakkelijker om het museum te bezoeken dankzij het initiatief ‘Limburg sponsort Limburg’ van Arriva. Leerlingen van groep 3 t/m 8 van Limburgse basisscholen kunnen namelijk gratis naar het museum reizen met het openbaar vervoer of met een touringcar tegen een gereduceerd tarief. Heeft u vragen of speciale wensen? Neem contact op met de afdeling onderwijs reserveringen. Anderstalige rondleidingen hebben een meerprijs van €10,- per rondleiding. gr1-2Museumvisite; gr 3-4 Rara wat is dat;3,4 en 5 Kunstwerkfluisteraar; 4,5 en 6 Wat je kun(s)t ben je zelf; 5,6,7,8 Rap op de museumtrap; 6,7,8 Klopjacht; 7,8 Oud de Kunst! https://www.bonnefanten.nl/nl/plan-je-bezoek/onderwijs-groepen-families/basisonderwijs/bfm_onderwijsposters_website_po-1.png Rondleidingen: Neem een virtuele rondleiding door het museum, door de mergelgroten of door de tuin van het museum. Zie site. * Natuurlijk kun je de exposities zo maar bezoeken: er is een schat aan informatie te vinden. Voor leerlingen is het echter aantrekkelijker om "gestuurd" hun weg door het museum te vinden. Dat kan heel goed met behulp van werkbladen. De komende weken worden de oude werkbladen geheel herzien. Ieder werkblad behandelt en stukje uit de exposities. Door een keuze te maken uit de beschikbare werkbladen kan de docent zelf bepalen hoe het programma voor de leerlingen er uit komt te zien. De werkbladen kunnen in pdf-format gedownload worden en (op school) in de gewenste oplage worden geprint of gekopieerd. Daarbij kan zelf gekozen worden hoe dit gebeurt: zwart-wit, in kleur, enkelzijdig of dubbelzijdig. Voor het downloaden heeft u Acrobat Reader 4 of hoger nodig. De werkbladen kunnen (indien tijdig besteld) ook in het museum voor u worden klaar gelegd. Dan zijn daar echter afdrukkosten mee gemoeid (€euro 0,05 per bladzijde in zwart-wit) Momenteel zijn de volgende werkbladen beschikbaar: Vogels van het hellingbos, Vissen en Een reis door de tijd Het educatieve aanbod van het vernieuwde Zeeuws Museum! Zeeuws Museum in school Het Zeeuws Museum beschikt over een uitleencollectie, die voor drie verschillende programma’s ingezet wordt. 1. Zeeuws Museum marathon Tijdens de Zeeuws Museum marathon maakt een klas kennis met het Zeeuws Museum en de educatieve collectie. 2 Zeeuws Museum Cultuurmenu Interactief programma in de klas. De kinderen verdiepen zich onder leiding van een museumdocent in een aantal bijzondere objecten. 3. Zeeuws Museum uitleencollectie De school krijgt verschillende objecten uit de educatieve collectie in bruikleen Het Zeeuws Museum organiseert projectweken bij tentoonstellingen. Schoolgroepen worden dan ontvangen met bijzondere activiteiten en rondleidingen. Deel van het programma tijdens de projectweken in het museum is bijvoorbeeld een lezing, film, workshop en/of buitenactiviteit. Tijdens deze projectweken wordt ook het busvervoer naar het museum aangeboden met sterk gereduceerde prijzen. Meer informatie over de projectweken: T 0118 65 30 00 Kleuters in het museum Het kleuterproject van het Zeeuws Museum is enorm succesvol in het schooljaar 2010-2011 als deel van de cultuurmenu’s op Walcheren. Meer dan 900 kleuters gingen op safari in het Zeeuws Museum. Museumdocent in de klas Een museumdocent bezoekt de basisschool en neemt museumstukken mee zoals een struisvogelei, een fossiel van bot, kruidnagelen en schelpen. De museumdocent vertelt over de te maken reis naar het museum. Dieren in het museum Een paar dagen later is het dan zover. De kleuters gaan op safari in het Zeeuws Museum. Zij zoeken n aar de dieren op tapijten en in vitrines.Dit zijn soms onbekende en uitheemse dieren, vandaar de naam 'Museumsafari'. Deelname van een basisschool is mogelijk na aanmelding: kunsteducatie Walcheren, T 0118 41 49 28 Interactieve Rondleiding Interactief wil zeggen in gesprek komen met elkaar en standpunten delen en daarover in discussie gaan. De museumdocenten in het Zeeuws Museum gaan het gesprek ook echt aan met de leerlingen. Wat vinden zij van de fossiele en archeologische vondsten? Wat willen zij weten over de uitbundigheid van de Zeeuwse mode? En wat te doen met de rariteiten en curiosa uit de 17de en 18de eeuw zoals een draakje op sterk water en een echte kindermummie? Tijdens de rondleidingen maken de leerlingen soms ook korte opdrachten. Ze doen onderzoek, komen op nieuwe ideeën en laten hun fantasie de vrije loop. Geschikt voor: alle typen onderwijs Duur: 1 uur Groepsgrootte: maximaal 30 leerlingen per uur Begeleiding: 1 volwassenen met 15 leerlingen Kosten: € 37,50 per 15 leerlingen. * Heeft u al nagedacht over de invulling van uw lessen? Bij Het Nieuwe Instituut kunt u terecht op het gebied van erfgoed, design, architectuur, ontwerpend leren en nog veel meer. Doe inspiratie op onze website. Het Nieuwe Bouwen Voor het primair en voortgezet onderwijs ontwikkelde Het Nieuwe Instituut een poster van Huis Sonneveld voor aan de muur van het klaslokaal, inclusief een lesidee over Het Nieuwe Bouwen. Leerlingen voegen een nieuw, slim ontwerp toe aan de architectuur van het huis. Wilt u één of meer posters ontvangen voor uw klas of school? Vraag hem gratis aan! U kunt de opdracht apart downloaden als PDF via de website Hoi, ik ben een lijn! De te verschijnen boeken ´Hoi ik ben een lijn´ en ´Hoi, jij bent een ontwerper´ zijn vanaf nu te reserveren via AKO en bol.com. Het Nieuwe Instituut lanceert de boeken met uitgeverij Rubinstein. Beide boeken vertrekken vanuit erfgoed en de architectuurcollectie van Het Nieuwe Instituut. De boeken zijn leuk om thuis te ontdekken én uitdagend om mee aan de slag te gaan in de klas. Het Nieuwe Instituut staat klaar . Met nieuwe programma's en een gloednieuw leesboek en doeboek rondom de collectie die ook in de klas kunnen worden ingezet. We verwelkomen u en uw leerlingen graag! Kijk voor een overzicht van het onderwijsprogramma op onze website en maak alvast een reservering. * U kunt een bezoek aan NEMO op veel manieren invullen. Boeken en uw leerlingen op ontdekkingsreis sturen, is daar één van. Ze hebben gegarandeerd een fantastische tijd. Bovendien steken ze er ook nog wat van op. Wilt u meer structuur en verdieping, kies dan bijvoorbeeld voor een van onze doeboekjes waarmee uw leerlingen aan de slag kunnen. Of wilt u uw bezoek nog meer begeleiden, kies dan voor een lespakket met begeleide workshop in NEMO. NEMO ontwikkelt ook continu nieuwe projecten en spannende wedstrijden waar uw leerlingen aan kunnen meedoen. Doeboekjes bij de tentoonstellingen PO Wilt u uw schoolreis naar NEMO meer structuur geven? Dan kunt u gebruik maken van onze gratis doeboekjes. Aan de hand van vragen en opdrachten worden uw leerlingen door de tentoonstellingen geleid. Er zijn verschillende doeboekjes voor groep 3/4, groep 5/6 en groep 7/8 die aansluiten bij de kerndoelen. Lespakketten met workshop Een lespakket biedt uw leeringen houvast bij het bezoek aan NEMO. Een lespakket bestaat uit vier activiteiten, waarvan twee bij NEMO en twee op school. Lesmateriaal voor op school Het is niet altijd nodig een bezoek te brengen aan NEMO als u op een inspirerende manier bezig wilt zijn met wetenschap en technologie. Zowel voor het primair als het voortgezet onderwijs heeft NEMO lesmateriaal voor gebruik in de klas. Archief Duik ook eens in ons archief. U vindt er nog meer lesmateriaal voor groep 7/8 en voor Tweede Fase-leerlingen. Projecten NEMO ontwikkellt continu nieuwe projecten en spannende wedstrijden waar uw leerlingen aan kunnen meedoen. Projecten spelen zich grotendeels af op school. Er zijn projecten voor alle groepen van de basisschool, en voor de onder- en bovenbouw van het voortgezet onderwijs. Ruimteschip Aarde Astronaut André Kuipers vertrekt 30 november 2011 voor een missie van een half jaar naar het ruimtestation ISS. Met Ruimteschip Aarde, een uniek educatief project, hebben leerlingen van groep 7 en 8 in het primair onderwijs en van klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs, de kans om in aanraking te komen met de avontuurlijke wereld van wetenschap en techniek. Spot Je Talent Uit onderzoek blijkt dat meisjes wetenschap en techniek als moeilijk ervaren. Ze zien het als iets voor jongens. Onterecht! Daarom is er nu Spot Je Talent, een project waarmee basisscholieren van groep 7/8 zich een eigen beeld vormen van het beroepenveld in wetenschap en techniek. RoboCup Junior RoboCup is een wereldwijde organisatie die de ontwikkeling van robots en kunstmatige intelligentie stimuleert. De juniorafdeling is actief in meer dan 25 landen en heeft tot doel jongeren tussen de 9 en 19 jaar enthousiast te maken voor techniek. Science Center op School Bij het project Science Center op School bouwen leerlingen in teamverband exhibits (tentoonstellingsobjecten). Science center NEMO is de opdrachtgever. Er is een PO-variant voor groep 7/8, en een VO-variant voor klas 1/2/3 (zie na PO-variant). *MuZIEum opent je de ogen In het kelders en de foyer van de Nijmeegse Stadsschouwburg is een spannend en inspirerend museum: het muZIEum. Het muZIEum is een ervaringsmuseum en doemuseum in één. In het ervaring-gedeelte trakteer je je zintuigen op een rondleiding in het donker met een blinde gids. Voel, proef, ruik en beluister het dagelijkse leven, maar dan door de ogen van een niet-ziende persoon. Opeens ben jij als ziende afhankelijk van een niet-ziende gids. Je ervaart wat het is om je zintuig zien uit te schakelen en je zult ervaren wat dat doet met je andere zintuigen. De tocht duurt ongeveer een uur en we weten zeker dat het een ervaring is die je niet snel zult vergeten. In het doe-gedeelte leer je meer over de historie van het blind zijn. We laten je op een inspirerende en interactieve manier kennis maken met alle nieuwe mogelijkheden die er zijn voor blinden. Het doe-gedeelte heeft allerlei manier om je bewust te laten worden en je leert heel veel over je zintuigen. Het muZIEum opent je de ogen! Komt dat [niet] zien. In de donkerbeleving ervaren de leerlingen aan den lijve hoe het is om blind te zijn. In de absolute duisternis ervaren ze hun andere zintuigen veel beter en leren ze hoe ze die moeten gebruiken. Ze worden begeleid door een blinde gids. Met behulp van opdrachten komen allerlei vaardigheden aan bod. Natuurlijk maken ze ook hier gebruik van alle zintuigen. Het lespakket is gratis! Vanaf 8 jaar *Museum Het Valkhof toont drie collecties, te weten Archeologie, Oude Kunst en Moderne Kunst. Voor elke doelgroep en voor ieder schooltype zijn er speciale educatieve programma’s beschikbaar. * Museum Het Valkhof Nijmegen biedt een groot aantal educatieve programma’s aan die op speelse wijze ingaan op drie deelcollecties archeologie, oude kunst en moderne kunst. Een paar voorbeelden uit het aanbod: Door het hele museum: JuniorLab, goep 5 t/m 8 Word archeoloog en restaurator in het JuniorLab! In deze high-tech werkplaats kun je echte oude voorwerpen uit het museum onderzoeken: Romeinse munten, schilderijen, maar ook eeuwenoude schedels. Ontdek geheimzinnige tekeningen onder een schilderij en Romeinse pennen in een roestklomp Romeinen Op Zoek naar de Romeinen, groep 5 t/m 8 Nergens in Nederland zie je zoveel over Romeinse soldaten en burgers die hier 2000 jaar geleden leefden als in Museum Het Valkhof. Trek een Romeinse tunica aan en sta oog in oog met Romeinse zwaarden, munten en sieraden die archeologen in de grond vonden. Soms mag je zo’n heel oud voorwerp vasthouden. Ook kun je soldatenhelmen passen en voelen hoe zwaar een maliënkolder was. Rondleiding door een kunstenaar Vragen staat vrij!cAls je samen praat over wat je in het museum ziet, ga je anders kijken. Al filosoferend wordt lelijk mooi, gewoon wordt gek, saai wordt ineens boeiend.cEen kunstenaar maakt met leerlingen - zelfs met kleuters - een tour langs moderne schilderijen en beelden. Vragen en praten staat vrij! Alle groepen Duur: 1 uur Kosten: € 40,- per groep, exclusief museumticket Maximale groepsgrootte: 20 Moderne kunst Pop art ben je zelf! Als je goed om je heen kijkt, zie je dat veel dingen op pop art lijken: op het internet, op tv en op straat. In de klas maken de leerlingen kennis met pop art aan de hand van een flitsend introductieboekje. In het museum start het bezoek met een film. Daarna gaan ze onder begeleiding van een educatief medewerker de pop art collectie van het museum bekijken. groep 6 t/m 8 Duur: 1 uur Kosten: € 40,- per groep, excl. Museumticket Maximale groepsgrootte: 20 Kosten introductieboekje: € 1,- per leerling Museum Kunstcomputer: een game ter voorbereiding op uw bezoek Door het spelen van de game 'Museum Kunstcomputer' kunt u uw leerlingen op een leuke manier voorbereiden op een bezoek aan de collectie Moderne Kunst van ons museum. Kinderen kruipen in de rol van gastconservator en stellen hun eigen tentoonstelling samen. Van kunstwerken inkopen bij een galerie, het regelen van de PR en bewaking tot het schilderen van de muren: alles doen ze virtueel. Na afloop krijgt iedereen een recensie van zijn/haar eigen tentoonstelling! Veel speelplezier met uw klas! Download Museum Kunst Computer * Voor het basisonderwijs is er het project: "De figurenmaker". Verder: rondleidingen, speurtocht, demonstratie tingieten, tinnen figuren beschilderen. Jaarlijks bezoeken vele groepen vanuit het basisonderwijs het museum en laten zich meevoeren terug in de tijd. In het museum maak je kennis met de wereld van de tinnen figuren. Tinnen figuren vertellen een blik in feiten uit de geschiedenis. Er valt niet alleen veel te bewonderen in het museum, er zijn ook leuke activiteiten. Het museum kent vier projecten: Van wie is de kist (groep 1 en 2) De Middeleeuwen (groep 3 en 4) De Romeinen (groep 5 en 6) Napoleon (groep 7 en 8) De thema’s die gehouden worden sluiten goed aan bij het lesprogramma van de basisscholen. Daarom is het een aanrader om met de klas een bezoek te brengen aan het museum. * Voor elke groep bieden we een leuk programma. Staat er niet tussen wat je zoekt? We bedenken ook projecten op maat! Alle klassen zijn welkom bij ons, want kunst is een essentieel onderdeel van de opvoeding. Groep 1 & 2 - Leskist Overgisteren Een tafel dekken voor een groot diner, vormen en kleuren zoeken in kunstwerken en verkleed op de foto op de trap van de luxe villa. Regelmatig ontdekken kleuters spelenderwijs ons museum dankzij de leskist Overgisteren voor groep 1 & 2. Groep 3 & 4 - Leskist Wolken & Zee Toe aan kunst in je klas, maar je weet niet hoe? Gelukkig weten wij dat wel! En omdat er niet altijd tijd is om naar het museum te gaan, komt het museum gewoon naar school. Dankzij de kunstkoffer Wolken en Zee kun je met groep 3 & 4 op school aan de slag met kunst. In vier lessen van 50 minuten leren jouw leerlingen kijken naar en praten over kunst door zelf aan de slag te gaan. Groep 1 tot en met 8 - OKVO Wij zijn één van de culturele instellingen in Oss die een programma aanbiedt voor OKVO. (Osse Kunstinstellingen voor het Onderwijs). OKVO is een uniek en succesvol samenwerkingsverband tussen het primair onderwijs in het Maasland en de Osse kunstinstellingen. Het biedt scholen al meer dan 35 jaar een betrouwbaar, verrassend en onderwijskundig verantwoord cultureel programma voor alle leerlingen van groep 1 tot en met 8. Jaarlijks brengt het OKVO ruim twaalfduizend leerlingen van 45 basisscholen in contact met verschillende kunstdisciplines: muziek, film, dans,muziek, beeldende kunst, cultureel erfgoed, literatuur en drama. Groep 1 tot en met 8 - CMK projecten Bij taal aan de slag met een koekoeksklok, natuurlessen met een camera onder een vlieger, dromen schilderen op een kussensloop en dat allemaal omdat op school een kunstwerk hangt. Wacht eens, een ècht kunstwerk in een basisschool? Ja hoor, dat kan! Groep 1 tot en met 8 - Maatwerkprojecten Wil jij met je school het museum bezoeken? Basisschool de Nicolaasschool uit Oss ging je voor en vertelt graag over hun bezoek. IJsberen die dansen, giraffen op een wolk, een baby met een aardbeimuts en allemaal zo levensecht dat het wel foto’s lijken! Leerlingen van de Nicolaasschool keken hun ogen uit bij de tentoonstelling ‘Chris Berens - Een moderne Jeroen Bosch’ tijdens hun culturele week. De eerste klas van de dag zijn de kleuters. Aan het begin van de dag nog bang voor de hoge trappen, maar hand in hand met een van de museumdocenten durven ze dan toch wel naar boven. En daar staat ze een prachtige fantasiewereld van Chris Berens te wachten. * Kröller-Müller Museum maakt met 'Filosoferen met schilderijen' lesprogramma compleet Na de uitgave 'Filosoferen met beelden' (over de beeldentuin van het Kröller-Müller Museum) en 'Filosoferen met natuur' (over landschappen in Het Nationale Park De Hoge Veluwe) presenteert het Kröller-Müller Museum 'Filosoferen met schilderijen', het derde en laatste deel van dit unieke educatieve lespakket voor het basisonderwijs, met ontelbare mogelijkheden voor een inspirerend museumbezoek voor iedereen vanaf 7 jaar. Deze bijzondere methode, bestaande uit bovengenoemde drie delen, is een totaalpakket voor het basisonderwijs, ontwikkeld in samenwerking met het Centrum voor Kinderfilosofie. De methode biedt een bijzondere kennismaking met beeldende kunst, natuur en het museum in zijn natuurlijke omgeving, voornamelijk door deze direct te verbinden met de persoonlijke beleving van de doelgroep. Met uitdagende vragen en een breed scala aan creatieve opdrachten stimuleert de methode de fantasie en de persoonlijke interpretatie en stuurt het aan op een nieuwe, frisse kijk op kunst. De opzet van de methode maakt het mogelijk zelf keuzes te maken uit het aanbod en naar eigen inzicht thema's en opdrachten uit de verschillende bundels met elkaar te combineren. Hierdoor is de methode volledig adaptief en kunnen leerkrachten op basis van hun specifieke wensen en mogelijkheden zelf 'op-maat' een dagprogramma samenstellen. Zeker in combinatie met de scholenkaart biedt dit de basisscholen veel mogelijkheden. Door steeds opnieuw een keuze te maken, kan gemakkelijk worden gevarieerd en gericht worden aangesloten bij projecten en beoogde leerdoelen. Omdat de benadering van de lesmethode is gebaseerd op het filosoferen, maakt dat het hier gaat om iets heel anders dan een 'gewone' kinderactiviteit. De kinderen worden uitgedaagd om te werken met hun eigen gedachten en ideeën. Het samen praten en nadenken vergroot de betrokkenheid met kunst en natuur, en het zorgt er ook voor dat de kinderen worden gestimuleerd om zelfstandig na te denken en om verschillende gezichtspunten met elkaar te vergelijken. De reacties vanuit het onderwijs zijn dan ook zeer positief. Ook vanuit de media en andere (culturele) instellingen is veel aandacht voor de serie. De uitgaves zijn voor ? 5 per stuk te koop via de museumwinkel (winkel@kmm.nl), de winkel van het NP de Hoge Veluwe; voorbeeldbladen zijn te downloaden via de website Projecten: Reprise: Kijk daar drijft een Pan! Filosoferen met beelden Filosoferen met schilderijen Nieuw! DVD Filosoferen met kunst Lydia Rood - 'Het geheim van Helene' Schoolkaart voor het basisonderwijs Rondleidingen Kunstschoonmaak in Het Klokhuis Maak je eigen beeldentuin kijkdoos! SCHOOLKAARTIndien u van te voren uw bezoek aan het Kröller-Müller Museum aanmeldt, kunt u gebruik maken van de voordelen van onze Schoolkaart. Deze kaart kost € 150,00 en wordt u toegezonden met een factuur. Met de Schoolkaart kunt u een schooljaar lang onbeperkt het museum bezoeken. Bovendien ontvangt de school gratis educatief materiaal. Scholen die van de scholenkaart gebruik maken, verplichten zich deel te nemen aan een jaarlijkse evaluatie. De kaart voor het schoolseizoen 2011 – 2012 is geldig van 15 augustus 2011 tot en met 15 juli 2012. Voor het aanmelden van uw schoolgroep en het aanvragen van een Schoolkaart stuurt u uiterlijk 2 weken voor uw bezoek een mail met uw contactgegevens (naam school, naam contactpersoon, adres, telefoonnummer(s) en e-mailadres) naar: info@kmm.nl.Voor basisscholen die zich van te voren aanmelden is een bezoek aan Het Nationale Park De Hoge Veluwe met ingang van het schoolseizoen 2011/2012 gratis. Ook de auto’s en de bus mogen gratis naar binnen. Aanmelden voor een bezoek aan het Park en het museum kan per mail: info@kmm.nl. *IJstijden- en stenenroute nieuwe fietsroute in Gaasterland Deze route voert de fietser door het ijstijdenlandschap van Gaasterland: het unieke landschap dat gevormd is in de voorlaatste ijstijd zo’n honderdveertigduizend jaar geleden. In het gebied liggen overal zwerfstenen: grote en kleine keien die meegekomen zijn met de enorme gletsjers uit Scandinavië. Vaak zijn ze gebruikt als markering, als monument of gewoon voor de sier. Nog vele meer liggen anoniem in de bodem verborgen. In Informatiecentrum Mar en Klif in Oudemirdum is een nieuwe opstelling te vinden die als startpunt van de route fungeert. Die bestaat uit een interactieve computersimulatie van de IJstijden, een pratende steen en een overzichtskaart van Scandinavië waarop aangegeven staat waar de stenen van Gaasterland hun oorsprong hebben. Verder is er in het kader van dit project een leskist voor het basisonderwijs gemaakt. *bastionwandeling Wie meer wil weten over de vesting en het soldatenleven doet de ‘Bastionwandeling’. In dit overzichtelijke pocketboekje hebben we een route door de vesting voor u uitgezet. U volgt de route en ontdekt vanzelf alle vestingonderdelen. De Bastionwandeling is er in het Nederlands en Engels en alle dagen te doen voor € 2,50. * Bezoekt u ons met kinderen? Laat ze bv. een speurtocht doen! Voor kinderen van 8 tm 12 jaar. . De speurtocht voert door de hele vesting: over de wallen, door het straatje, naar de Kruittoren, de soldatenhuisjes en door de tentoonstelling Opgegraven! Zijn alle vragen goed beantwoord, dan heb je een woord bij elkaar gepuzzeld. Ook leuk voor een kinderfeestje! De speurtocht is voor € 0,50 te koop bij de kassa (exclusief entree kasteel). * Reis door Utrecht; reis door de tijd. Groep 7-8 Geschiedenis dichtbij Geschiedenis lijkt lang geleden en ver weg. Maar het komt heel dichtbij als de mensen die vroeger in Utrecht leefden hun verhaal vertellen. Jong en oud, arm en rijk, helden en verschoppelingen: ze vertellen wat ze hebben meegemaakt en in de vitrines en de computers zie je wat daar nog van bewaard is. Zo maak je als scholier een reis door Utrecht en een reis door de tijd. De historische personen en de onderwerpen sluiten aan bij de tijdvakken van De Rooy en bij de landelijke canon. De leerlingen gaan aan de slag met een opdrachtformulier en slaan de gevonden informatie op via de code op hun ticket. Tot slot verwerken en becommentariseren zij hun vondsten in een digitale krant. Het tastbare resultaat is de print van de krant op A2-formaat. Thema's: Helden zijn er ook in Utrecht De groeiende stad Provincie Utrecht in kaart Van Gildebroeder tot gastarbeider Wie schrijft, die blijft Doelgroep: groep 7 en 8 Leergebied: omgevingsgeschiedenis, geschiedenis, aardrijkskunde en taal erdoelen: de kinderen leren om te werken met historische bronnen, de kinderen leren om een mening te ontwikkelen over wat er in het verleden gebeurde, de kinderen leren over de ruimtelijke ontwikkeling van de stad Utrecht en de provincie vanaf de middeleeuwen tot in de 20e eeuw, de kinderen leren over een aantal historische personen en gebeurtenissen, de kinderen leren over het belang van geschiedschrijving. Bezoektijden: dinsdag tot en met vrijdag, tussen 10.00 en 17.00 uur (op reservering) Duur van het programma: 1 uur Adres: Hamburgerstraat 28 Begeleiding: de klas wordt gesplitst in groepen van maximaal 16 leerlingen met één begeleider van de school en één museumdocent van Het Utrechts Archief. Per subgroepje van 2 of 3 krijgen de kinderen een opdrachtformulier mee. Een deel van de groep maakt de opdracht af op de laptops in het educatorium. Kosten: € 35 per groep van 16 leerlingen inclusief een kleurenprint van de krant per leerling. Aanmelding/informatie: via reactieformulier. U kunt ook telefonisch contact opnemen via 030 2866611 *Het Belasting & Douane Museum in Rotterdam et museum heeft voor leerlingen in het primair onderwijs diverse lesprogramma’s vanaf de laagste groepen. Mocht u toch graag een aanpassing wensen of een programma op maat willen bespreken, kunt u contact op nemen met onze afdeling educatie: educatie@bdmuseum.nl * Wegens verbouwing gesloten *In ons museum willen we leerlingen hun stad beter leren begrijpen. Zo kunnen ze bijdragen aan de stad van de toekomst. Dit doen we met educatieprogramma’s in onze twee vestigingen. Onze hoofdlocatie, in het Timmerhuis, is het museum van de stad. Hier vertellen historische stukken en nieuw erfgoed in onverwachte combinaties het verhaal van Rotterdam en de Rotterdammers – van nederzetting aan de Rotte tot veelkleurige metropool. In onze locatie aan de Coolhaven, Museum Rotterdam '40 - '45 NU, laten we in ons interactief educatief centrum zien wat het betekent wanneer jouw stad gebombardeerd wordt. En hoe het leven er uit ziet als je daarna vervolgd en onderdrukt wordt. De verhalen van toen zijn nog steeds van nu. * Rotterdam Nederlands Fotomuseum Fotogeheimen Wat is een foto eigenlijk en wanneer is de foto(grafie) ontdekt? Kom mee op ontdekkingsreis en zie hoe mensen vroeger foto’s maakten, lang voordat de digitale camera bestond. Rondleiding: ‘Ik zie, ik zie wat jij niet ziet’ Tijdens deze ontdekking in het kijken naar de foto’s leren de kinderen hoe verschillend je naar een werk kunt kijken. Ik in 010 | Erfgoedcoalitie Rotterdam Het Nederlands Fotomuseum maakt onderdeel uit van de Erfgoedcoalitie Rotterdam. In samenwerking met acht andere partners willen wij leerlingen, leerkrachten, ouders, schooldirecteuren en schoolbestuurders voorbereiden op hun toekomst door nadrukkelijk erfgoededucatie en de 21e eeuwse vaardigheden met elkaar te verbinden. *Educatieve activiteiteiten ´We willen scholieren en studenten op leuke én leerzame wijze kennis laten maken met onze Nederlandse maritieme geschiedenis, en hen vooral ook enthousiast maken voor techniek. We bieden onderwijsprogramma's voor elk niveau.Zie de site * Primair Onderwijs (4-12 jaar) Voor primair onderwijs biedt de Kunsthal het hele jaar door educatieve programma's aan. Dat varieert van geïntegreerde hands-on educatie in de tentoonstellingen, knutselopdrachten en workshops tot films en speurtochten. De Kunsthal wil daarmee een programma aanbieden dat een aanvulling is op lessen beeldende vorming, een kunstproject of een geschiedenisles. educatie: primair onderwijs Het Nieuwe Instituut is in Nederland dé plek voor ontwerp. Hier ontdekken leerlingen de gekste, mooiste en belangrijkste vragen en ideeën van ontwerpers. Deze gaan over de wereld om hen heen, de spullen die ze gebruiken, hun woonplaats, de toekomst én zichzelf. Zoom in op een thema dat jullie in de klas behandelen, zoals wonen in de toekomst, sociaal ontwerp en slimme technologie. *Hebben uw leerlingen ooit oog in oog gestaan met een Sumatraanse tijger? De kiezen van een tienduizend jaar oude mammoet in handen gehad? Of de schedels van een miereneter en een zebra met elkaar vergeleken? In het Natuurhistorisch Museum Rotterdam mag én kan het allemaal! Het Natuurhistorisch Museum Rotterdam is een laagdrempelig museum met een grote, zeldzaam mooie natuurhistorisch collectie. Het museum heeft een uitgebreid educatief aanbod om leerlingen met natuur en biologie in aanraking te laten komen en te laten ervaren hoe leuk en spannend natuuronderwijs kan zijn. Voor elk niveau is er een passend programma. Met de museumlessen, op maat ontwikkeld door de afdeling educatie, maakt u de theoretische leerstof nog sprekender. De lessen zijn opgebouwd uit een korte inleiding, waarna de leerlingen zelf gericht op ontdekkingstocht door het museum gaan. Hierbij mogen ze zoveel mogelijk zelf doen en onderzoeken. De lessen in het museum sluiten aan bij de kerndoelen voor het natuuronderwijs. Reserveren van museumlessen via de afdeling educatie: 010-2660462 of educatie@hetnatuurhistorisch.nl. Een opgezette vogel in de klas? Een echt museumstuk in de klas? Ook dat is mogelijk. De speciale uitleencollectie van het Natuurhistorisch Museum Rotterdam bestaat uit talloze opgezette vogels en enkele kleine zoogdieren die beschikbaar zijn voor lessen op school. Reserveer tijdig. Kleiner bever en de echo (groep 1 t/m 3) Kleine bever voelt zich eenzaam. Hij is in zijn bootje op zoek naar een vriendje. Tijdens zijn zoektocht komt hij allerlei dieren tegen. Het verhaal voert de leerlingen langs opgezette dieren door het hele museum. Al sorterend, voelend, kleurend en luisterend komen ze er van alles over te weten. Ik zie, ik zie … (groep 1 t/m 3) … en de kleur is blauw! Zoek goed en ontdek welke dieren bruin, groen of blauw zijn. Tijdens de inleiding aaien de leerlingen een prikkende egel, harde schildpad en zachte eend. Met kleurboekje en etui speuren ze door de museumzalen, op zoek naar opgezette dieren. Bij elk dier is een doe/denkactiviteit. Letterbeesten (groep 3) Welke dieren zitten verstopt onder het kleed? Aan de hand van gehusselde letters raden de leerlingen welke dieren zich verstoppen. Ze horen welk slim trucje elk dier heeft en mogen voelen dat een egel prikt en een schildpad stevig is. Met een speciale letterkist laten zij in het museum zien hoe goed ze kunnen lezen en schrijven. Wereldnatuur (groep 6 t/m 8) Zelf botten wegen, huiden voelen, vlinders sorteren en fossielen onderzoeken. Met onderzoekskisten met een eigen thema, zoals skeletten, gebitten en uitsterven, gaan de leerlingen aan de slag. Ze onderzoeken hoe dieren zich aan hun omgeving aangepast hebben en ontdekken dat ieder dier een slim trucje heeft om zo prettig mogelijk te kunnen leven. Hap, slik... weg! (groep 4, 5 en 6) Tijdens de inleiding van deze museumles krijgen de leerlingen vreemde voorwerpen te zien. Het blijken tanden, kiezen en schedels van vleeseters, planteneters en alleseters te zijn. Tijdens een tocht door het museum leren ze over verschillende soorten gebitten en het bijpassende voedsel. Ze komen langs etende skeletten, vliegende vleeseters en een geheimzinnige schedel. Wat zeggie? (groep 5 en 6) Uw leerlingen worden journalist en gaan een echte dierenkrant (af)maken. Hiervoor moeten ze wel de dierentaal kunnen begrijpen! Met een journalistentas gaan ze in tweetallen op pad door het hele museum. Zo ontcijferen ze de lichtcode van de zeeduivel, snuffelen aan geursignalen, doen een geluidenspel en nog veel meer! Magere Hein & Co (groep 7 en 8) Het skelet van de potvis lijkt op ons eigen skelet. Hoe komt dat? Is de potvis dan geen vis? Dat wordt duidelijk tijdens de inleiding van deze les. Leerlingen komen in het museum van alles te weten over de bouw en functie van het skelet. Ze bekijken echte röntgenfoto’s, spelen een ‘knekelspel’ en sporen ongewervelde dieren op. Ice Age (groep 7 en 8) De wolharige neushoorn, de sabeltandtijger en de mammoet. Allemaal dieren uit de ijstijd. Zijn ze uitgestorven of hebben ze zichzelf aangepast en leven ze nu nog? De leerlingen komen dit tijdens deze les te weten. Niet alleen door te luisteren, maar juist door zelf wetenschapper te worden en echte fossielen uit de ijstijd te onderzoeken. De Trukendoos (speciaal onderwijs) Deze les, waarbij veel materiaal mag worden aangeraakt, is speciaal ontwikkeld voor visueel beperkte leerlingen. Dieren hebben allerlei trucjes ontwikkeld om te overleven. Sommige dieren hebben een dikke vacht voor warmte of kussentjes op hun poten zodat prooidieren hen niet horen aankomen. Bij dozen met verschillende thema’s (poten, snavels, geluiden, etc.) ontdekken de leerlingen door te voelen hoe elk dier anders is aangepast aan zijn omgeving. groep 3 en 4: Wie is de dief Gevraagd: avontuurlijke speurneuzen om de museumdief op te sporen. Een dief heeft al het eten in de museumkeuken opgegeten! Gelukkig zijn er een paar sporen achtergebleven. De leerlingen gaan als speurneuzen aan de slag om de boef te ontmaskeren. Was het de vos met zijn lekkere warme vacht? Of het konijn dat van die gekke ronde keuteltjes legt? Door de dieren nauwkeurig te observeren en te ondervragen maken de leerlingen spelenderwijs kennis met verschillende dieren uit Nederland. Deze les sluit aan bij kerndoelen 40, 41 & 56 van de Kerndoelen Primair Onderwijs, opgesteld door het ministerie van OC&W. Zoekkaart Stadsnatuur lees meer Naar het museum gaan zit er nog even niet in, maar buiten zijn natuurlijk ook volop dieren te zien, die ook in onze collectie te vinden zijn. Download en print de zoekkaart en ga op pad. Veel van deze dieren komen voor bij jou in de buurt. Vink de dieren aan op de zoekkaart en probeer ze allemaal te vinden! We hopen je snel weer in het museum te kunnen ontvangen, om ook de bijbehorende collectiestukken te bekijken. download hier de pdf *Aanbod s • Interactieve kinderrondleiding Museumdocenten nemen de kinderen mee in de tentoonstelling en maken hen aan de hand van leuke opdrachten bewust van de beelden om hun heen. * Het Scheepvaartmuseum heeft verschillende tentoonstellingen die erg geschikt zijn voor het basisonderwijs. De geschiedenis komt natuurlijk helemaal tot leven aan boord van de replica van het VOC-schip Amsterdam. Educatieve programma's van Het Scheepvaartmuseum geven de tentoonstellingen extra diepte. Ze dagen de leerlingen uit om zelf op onderzoek uit te gaan. De leerlingen worden altijd begeleid door professionele museumdocenten. Zij zorgen ervoor dat het programma precies is afgestemd op het niveau en de samenstelling van de groep. Het Scheepvaartmuseum hanteert een hoog- en laagseizoen. Het hoogseizoen loopt van 1 maart t/m 31 juli. Om de kwaliteit te kunnen waarborgen in deze drukke periode worden aangepaste programma's aangeboden. * Villa Zebra doet veel projecten met scholen, ook in Brede Schoolverband. *Rijksmuseumroute door de stad, Nu het museum dicht is heeft het Rijksmuseum een leuke en interactieve route door de stad samengesteld. Deze leidt je langs de mooiste Amsterdamse gebouwen, grachten en pleinen. Allemaal met een eigen verhaal. De route start op de Dam en eindigt bij * , Het Nationaal Jenevermuseum Schiedam vindt het heel belangrijk om de historie van jenever en de jeneverindustrie levend te houden. Daarom werkt het museum mee aan speciale lessen voor het basis- en voortgezet onderwijs. BASISONDERWIJS Voor de bovenbouw van het basisonderwijs is in samenwerking met de Stichting Rondvaarten, het Gemeentearchief Schiedam en de Museummolen een doorlopende leerlijn ontwikkeld. Hierbij is lesmateriaal beschikbaar dat in de klas kan worden gebruikt. Meer informatie vind je op de website over ‘Schiedam Brandersstad’. ‘Schiedam, Brandend Verleden’ Lesmateriaal voor groep 7 en 8 Doel van dit project is om leerlingen kennis te laten maken met de geschiedenis van hun stad, Schiedam, en de invloed van de jeneverhistorie op het dagelijks leven. De leerlingen krijgen ieder een prachtig boek, waaruit voorafgaand aan het museum minimaal 3 lesbrieven uit moeten worden behandeld.Tijdens het museumbezoek wordt ingegaan op het verleden, o.a. de ambachten, molens en granen. Tussendoor zijn er spelmomenten opgenomen; het bezoek eindigt met een heuse ‘siroopproeverij’ in het Proeflokaal. Hier wordt ook de winnaar van de etiketwedstrijd bekend gemaakt Door gebruik te maken van diverse educatiemiddelen zoals het internet, school- en thuisopdrachten en een bezoek aan ons museum, hopen wij dat dit lespakket voor zowel docenten als voor leerlingen zorgt voor een aantal boeiende lessen! Docentenhandleiding In tegenstelling tot voorgaande jaren bestaat het nieuwe lespakket niet meer uit een leer/werkboek dat u klassikaal kunt behandelen met uw leerlingen. Als docent kunt u binnenkort via deze site een docentenhandleiding downloaden. Met deze handleiding kunt u de ontstaangeschiedenis van Schiedam en de jeneverindustrie vertellen (eventueel tonen via een smartscreen). Ook diverse bijzondere ambachten komen aan bod zoals de zakkendrager, koperslager, jeneverstoker en.. jawel! .. een kruikenruiker!! In deze handleiding geven wij u tips voor vraag- en leermomenten. Leskist om uw verhaal in de klas te verlevendigen, bieden wij u vanaf september 2011 ook de mogelijkheid om een leskist aan te vragen. In deze leskist zitten een aantal objecten waaraan leerlingen kunnen voelen en ruiken, zoals een kelderfles, een kruik en jeneverbessen. Aangezien we maar een beperkt aantal van deze leskisten beschikbaar hebben, raden wij u aan uw reservering op tijd door te geven. Deze leskist dient door uw school zelf opgehaald en geretourneerd te worden. Opdrachten Bij de docentenhandleiding en de leskist zitten een aantal opdrachten die u naar eigen inzicht kunt gebruiken. Deze zijn binnenkort ook te downloaden vanaf deze plek. . Gehele schooljaar museumbezoek 09.00-11.00 uur * Het Stedelijk Museum Schiedam biedt een uitgebreid educatief programma aan, in een doorlopende leerlijn, van hoog niveau. Onze programma's zijn erop gericht kinderen vertrouwd te maken met het museum en met beeldende kunst. Tijdens de interactieve rondleidingen en workshops worden kinderen uitgedaagd zich te laten inspireren en verrassen door beeldende kunst. De rondleidingen en workshops worden gegeven door professionele museumdocenten. Een echte aanrader is het project Filosoferen met kunst ontwikkeld voor groep 1 tot en met 8.. Verder Kleuren Speuren; Pak me dan; Spookbeelden; Ideale werels * Een bezoek aan het Fries Scheepvaart Museum is als een rondvaart door een imposant scheepvaartverleden. Naast het bekijken van de vaste collectie en de wisselende tentoonstellingen is het ook mogelijk om aan verschillende activiteiten deel te nemen.De afdeling educatie verzorgt rondleidingen, speurtochten en speciale activiteiten voor kinderen en scholieren. Projecten met gratis leskist en lesmateriaal Groep 1/2: Woeste Willem 45 min.Piraat Woeste Willem heeft zijn scheepskist vol met voorwerpen meegenomen en vertelt uit eigen werk (prentenboek). Afsluitend met een rondje door het museum, eindigend bij de kanonnen. Terug in de tijd “living history” 45 min. Terug naar het jaar 1900. Redersvrouw Alida Johanna, gekleed in een prachtige rode jurk, ontvangt de klas in haar huis op Kleinzand 12 (onze stijlkamers). Daar vertelt zij over haar dagelijkse leven en krijgen haar gasten verschillende opdrachten. Tijdens de Kinderboekenweek in oktober wordt er altijd een speciaal programma aangeboden voor groep 1 t/m 8 gericht op het thema van dat jaar. Groep 3/4/5: Fototocht door het museum 60 min. Een speurtocht zonder tekst, maar met veel illustraties en opdrachten. Onder begeleiding van de museumdocent kom je van alles te weten over boten en scheepvaart. Terug in de tijd “living history” 45 min Terug naar het jaar 1900. Redersvrouw Alida Johanna, gekleed in een prachtige rode jurk, ontvangt de klas in haar huis op Kleinzand 12 (onze stijlkamers). Daar vertelt zij over haar dagelijkse leven en krijgen haar gasten verschillende opdrachten. Tijdens de Kinderboekenweek in oktober wordt er altijd een speciaal programma aangeboden voor groep 1 t/m 8 gericht op het thema van dat jaar.>BR>Groep 5/6 en 7/8: De Smokkelroute van Kapitein Roodbaard 75 min. Een spannende en uitgebreide speurtocht door het hele museum. Iedere leerling ontva ngt een speurtocht en in groepjes gaan ze op zoek naar de smokkelwaar. Het raadsel van de gele kapitein 60 min. Een spreekwoorden en raadselroute door het museum. Speurtocht met een verrassend slot. Ieder leerling ontvangt een speurtocht en in groepjes proberen ze het raadsel op te lossen. Schatzoeken in het museum 75 min. Met een schatkist vol denk- en doe opdrachten en een schatkaart voor de route gaan de leerlingen in groepjes van 3 op zoek naar de schat. Struinen in Sneek 90 min. Een stadswandeling door Sneek met vragen, opdrachten en korte informatieve verhaaltjes. Start in de maquettekamer van het museum om daarna in kleine groepjes te struinen door Sneek. Terug in de tijd “living history” 45 min. Terug naar het jaar 1900. Redersvrouw Alida Johanna, gekleed in een prachtige rode jurk, ontvangt de klas in haar huis op Kleinzand 12 (onze stijlkamers). Daar vertelt zij over haar dagelijkse leven en krijgen haar gasten verschillende opdrachten. Tijdens de Kinderboekenweek in oktober wordt er altijd een speciaal programma aangeboden voor groep 1 t/m 8 gericht op het thema van dat jaar. Optioneel: Het bezoek kan eventueel afgesloten worden met het zingen van enkele scheepsliederen onder begeleiding van een accordeon. Deze optie graag zo vroeg mogelijk aangeven. Projecten voor in de klas: Winter yn Fryslân Met gedrukte werkboekjes voor groep 1/2, 3/4, 5/6, 7/8 en een ijskist vol materiaal (krulschaatsen, olympisch schaatspak, ijsstok, elfstedentochtkaart, boeken en veel meer) kan in de klas een goede start met het winterproject gemaakt worden. De gedrukte werkboekjes worden gratis beschikbaar gesteld en ook de ijskist wordt gratis uitgeleend. In ruil daarvoor komt u met de klas naar de ijszaal van het museum waar een programma met rondleiding en opdrachten plaats vind. Voor iedere groep op maat gemaakt. 60 min. Skûtsjeproject In de skûtsjekist zit een model van een skûtsje, turf, boeken, stukjes zeil, een dreganker en veel meer. Er is lesmateriaal in een map om te kopiëren voor in de klas. Geschikt voor groep 1 t/m 8. Afsluiting van het project in de Skûtsjezaal van het museum. Het bewaren waard Een soort “tussen kunst- en kitsch” programma, waarin de klas hun gekozen top tien van oude of bijzondere voorwerpen naar het museum brengt. Deze worden in een vitrine tentoongesteld en besproken. Leskist in de vorm van een kluis met inhoud. Geschikt voor groep 4/5/6/7/8, 60 min. “De touwtjes in handen” Een spreekwoordenkist met lesmateriaal over spreekwoorden afkomstig uit de scheepvaart. In de kist een groot kompas, touw, knopenboek, flessenscheepje en pompje. Geschikt voor de bovenbouw. Afsluiting met een spreekwoordentocht door het museum. Geschikt voor groep 6/7/8, 60 min. Steengoed! Een leskoffer over Fries aardewerk. Te gebruiken in een les voorafgaande aan een bezoek aan het museum. In het museum krijgt de klas een tegeltour met opdrachten langs prachtige schepentableaus, betegelde schoorsteenmantels en gebruiksvoorwerpen van aardewerk. Geschikt voor groep 5/6/7/8, 45 min. Alle leskisten worden gratis uitgeleend. Voor het vervoer dient u zelf te zorgen.Voor meer informatie over educatie, schoolgroepen of vakantieactiviteiten kunt u vragen of mailen naar Anke Roorda: roorda@friesscheepvaartmuseum.nl *Speurtochten Speurtocht Beestachtig Slim Met de speurtocht Kraak de kluis. volgen de leerlingen een speciale kinderroute door de basisexpositie. Tijdens deze route ontdekken ze dat mensen zich hebben leren verdedigen door goed naar de dierenwereld te kijken. Voor het basisonderwijs stellen wij deze speurtocht gratis beschikbaar. Groep 3-4 Missie NMM: Met behulp van een speurboekje gaan de leerlingen samen op missie in het museum om de NMM-code te kraken. De opdrachten gaan over harnassen, kanonnen, ziekenwagens, tanks, vliegtuigen en helikopters. Wanneer de code gekraakt is mogen de leerlingen terug naar de infobalie in de entreehal. Daar ontvangen de kinderen een NMM-dogtag als beloning! Gr 5-8; Militaire uitvindingen, een interactieve rondleidingTijdens de rondleiding ‘militaire uitvindingen’ neemt de rondleider de leerlingen mee langs een serie topstukken uit de collectie. Ze maken op interactieve wijze kennis met de belangrijkste militaire uitvindingen en ontwikkelingen en krijgen antwoord op vragen als ‘hoe werkt een kanon?’, ‘wat is morsecode?’ en ‘hoe bestuur je een F-16’? gr 5-8 ; Bootcamp junior Wil je jouw leerlingen sportief uitdagen én de waarde van discipline en samenwerken laten ontdekken? Geef ze op voor onze bootcamp! De leerlingen worden onder leiding van een professioneel buitensportinstructeur ‘gedrild’ en gaan met zijn allen de hindernisbaan over!gr 5-8; Werkblad maak kennis met het leger: https://www.nmm.nl/media/filer_public/1c/38/1c3852e8-4e50-4fa1-a28a-962ba8ece884/nmm9024_lesbladen_leerlingen_260419.pdf; Stratego Challenge , Missie NMM en Camouflage speurtochten voor gr 7-8 *Knoal! Lesprogramma voor basisscholen Knoal! is een lesprogramma over de geschiedenis van de Kanaalstreek in Oost-Groningen. Het kanaal, dat loopt van Bareveld naar Ter Apel, is de rode draad. Basisscholen in de omgeving van het kanaal kunnen Knoal! gebruiken om hun leerlingen te onderwijzen over de geschiedenis van hun eigen omgeving. Het lesprogramma is gemaakt door het Streekhistorisch Centrum in Stadskanaal. Vier speciaal voor dit lesprogramma ontwikkelde verhaalplaten vertellen het verhaal van het kanaal. Behandelde thema’s zijn onder andere: de ontginning van het veen, de bloeiende scheepvaart, de aardappelmeel- en strokartonfabrieken, en de huidige functies van het kanaal. De leerlingen leren waarom het kanaal ooit gegraven is, ze krijgen een beeld van het dagelijks leven in deze streek aan het begin van de twintigste eeuw, en leren over het water als ‘levensader’. In het lesprogramma wordt gewerkt met diverse leervormen en verwerkingsopdrachten. Sommige opdrachten spelen zich buiten af, bij het water, andere juist in het lokaal. Groep 5 en 6 besteedt uitgebreid aandacht aan de flora en fauna in en om het kanaal. Groep 7 en 8 gaat de uitdaging aan om een plan te maken voor de toekomst van de streek. Natuurlijk is er een bezoek aan het Streekhistorisch Centrum opgenomen, het museum dat de geschiedenis van de Kanaalstreek in beeld brengt.Daarnaast worden suggesties gedaan voor het toevoegen van andere vormen van cultuur-educatie, zoals het samenwerken met een kunstenaar in de klas. * Buitenprogramma's voor basisscholen Bij een buitenprogramma staat actieve natuurbeleving centraal, de leerlingen zijn immers intensief in en met de natuur bezig. Inhoudelijk komen veel onderwerpen die bij veldwerk behandeld worden overeen met de kerndoelen. Wil je alle informatie rustig op papier doorlezen of met collega's doorspreken dan kun je onze brochure downloaden en afdrukken. Bezoek Ecomare met inleiding Wadprogramma Strandprogramma Slufterprogramma Overleven in het bos Avontuur in de meeuwenkolonie: op pad met de boswachter Natuurbeheer Nachtwandeling door duin, bos en strand met aandacht voor sterren en vleermuizen GPS wandeling voor het BO Speurwandeltocht door Den Burg Puzzelfietstochten over Texel Deze tochten, een Noord- en een Zuidroute, voeren langs een aantal historische Texelse plekken. De VOC, de scheepvaart vanaf 1600, de Noormannen, Napoleon, visserij en de Tweede Wereldoorlog komen aan bod.De puzzelfietstochten kun je als boekje voor € 1,50 bij Ecomare en het Maritiem & Jutters Museum aanschaffen en zelfstandig met de groep fietsen. Vogeltrackers: trekvogels in het waddengebied Waddenzeeschool Speciaal voor de leerlingen van het primair onderwijs heeft het TextielMuseum een aantal afwisselende programma’s ontwikkeld. Een bezoek aan het museum bestaat voor hen uit een rondleiding en een workshop. Alle programma’s duren anderhalf uur. *In de ontmoeting tussen kinderen uit het basisonderwijs en kunst staat verwondering centraal. Een jong kind heeft de gave vrij te associëren bij een kunstwerk.De rondleiders proberen die nieuwsgierigheid te stimuleren zodat het kind leert dat de werkelijkheid ook met andere ogen bekeken kan worden.Daarvoor heeft het museum een paar educatieve handvatten bedacht voor zowel in de klas als in het museum. Bekijk ze op de pagina lesmateriaal.Naast algemene rondleidingen en rondleidingen voor de allerkleinsten, zijn er ook workshops in het museumatelier en theaterrondleidingen mogelijk.Leerkrachten kunnen speciale studie rondleidingen of workshops aanvragen, waarin het Kijken naar Kunst met kinderen centraal staat. Neem hiervoor contact op met Marie-José Eijkemans. *Alle educatieve activiteiten! In Natuurmuseum Brabant zit je met je neus op de natuur. Dat gaat verder dan platgedrukte neuzen tegen vitrineruiten: hier kun je zelf met je handen uit de mouwen! Je lijf ontdekken door opdrachten te doen, terugkruipen in de baarmoeder of natuuronderzoeker worden in de OO – ZONE. Alleen of in groepen, van groep 1 t/m groep 8, volgens programma of op maat: een greep uit het aanbod! KLAAR VOOR DE START! Een speelse tocht waarin kinderen een natuurspel spelen dat ze door het hele museum leidt. Gewapend met een kaart en magneetjes gaan ze op pad. Iedereen kan in een eigen tempo en volgens eigen interesse werken. Leren over de natuur met hart, hoofd en handen! Wie had na afloop de meeste goede antwoorden? Groep 1 t/m 8, duur ca 1 uur, het hele jaar door te boeken HOEZO SEKS? De zaal Hoezo seks? behandelt het thema van seksualiteit en voortplanting. Centraal staan man en vrouw bij mens en dier en wat ze allemaal moeten doen om kinderen te krijgen. De vele variaties en mogelijkheden worden op een luchtige wijze onder de aandacht gebracht. Een bezoek aan deze tentoonstelling geeft genoeg aanknopingspunten om (in de klas) over dit onderwerp na te praten. Groep 7 en 8, duur ca 45 minuten, het hele jaar te boeken. Permanente expositie “De Reis” De Reis is een tentoonstelling in vijf zalen over het boeiende leven van dieren en planten met een vette knipoog naar de mens. Tijdens de reis kun je veel doen en zien, zoals meefietsen met reizende dieren, terugkruipen in de baarmoeder, een dansje leren, kijken wie het sterkste of slimste is, of het overlevingsspel spelen. Je verveelt je geen moment. De tentoonstelling bestaat uit de zalen 'Hoezo seks?', 'Spelenderwijs', 'Van hot naar her', 'Overleven' en 'Uitsterven'. Alle zalen zijn met elkaar verbonden door een heuse trein die je telkens naar een ander station in het leven brengt. Uniek is het gebruik van pda’s (handcomputers) in het spel Viviant, waarmee je individueel door alle zalen kunt ‘zappen’. Hand in hand met het dier van je keuze wandel je dwars door de thema’s: seks, voortplanting en geboorte, spelen en leren, je eigen plekje, migratie, sterven en tot stof wederkeren. Hoezo seks? In Hoezo seks? stuit je direct op een paar levensechte, parende leeuwen. Verderop krijg je de kans om penissen van onder andere een neushoorn, varken en een walrus eens goed te bekijken. Daarna kruip je terug in de baarmoeder om nog eens het geruststellende gebonk van de moederschoot te ervaren. Van hot naar her Ieder levend wezen heeft behoefte aan een eigen plekje.. Brabant in de Ban van BuitenBrabant in de Ban van Buiten zo heet een van de permanente tentoonstellingen van Natuurmuseum Brabant. Het resultaat van een uniek samenwerkingsproject tussen Natuurmuseum Brabant, het Brabants Landschap en het Belgische Kempens Landschap. De tentoonstelling toont de schoonheid diversiteit van het Brabantse landschap en de bewoners en moet vooral aanzetten tot het op pad gaan naar de vele mooie en interessante plekken die de provincies Noord-Brabant en Antwerpen te bieden hebben OO – ZONEIn de OO - zone kunt u als bezoeker op een interactieve ontdekkingstocht door de natuur. En door de wereld die (natuur-) museum heet. U krijgt op een informatieve en artistieke wijze te zien wat de taken van een museum zijn (educatie, communicatie, verzamelen, bewaren en onderzoeken). Het mooiste is dat u ook kunt zien welke schatten er bewaard worden in de depots. De prachtige collecties planten, dieren, stenen en mineralen, fossielen en archeologisch en cultuurhistorische objecten bevinden zich meestal achter gesloten deuren. Door enorme vitrines te bouwen, die lijken op de stellingen in het depot, krijgt u in de OO – zone het echte “depotgevoel”. En u ziet meteen welke prachtige collectie we hebben! Onderzoek Maar het allerbelangrijkste in de OO - zone is toch dat u onderzoek kunt doen aan een echt object. Deze objecten worden dan uit de speciale vitrinekasten gehaald.Op de werkplekken is er voor iedere doelgroep iets interessants te ontdekken. U kunt kleine onderzoekjes doen aan de objecten die op de werkplekken staan, maar dieper in de materie duiken kan natuurlijk ook. Dan kunt u een educatief programma op maat kiezen. Kinderen uit het basis- en voortgezet onderwijs kunnen in de OO- zone volop zelf aan de slag. De basisschoolleerlingen kunnen braakballen uitpluizen en door een microscoop heel kleine beestjes van dichtbij bekijken. Leerlingen uit het voortgezet onderwijs mogen zelf fossielen uit mergel peuteren of in opdracht van een (digitale) juwelier of muzikant onderzoek doen. Maar ook gezinnen met kinderen of natuuronderzoekers komen ruimschoots aan hun trekken. Interactief Met behulp van video- en computerschermpjes kan er een heleboel informatie vergaard worden. Bent u op zoek naar bijzondere onderwerpen of begeleiding bij uw onderzoek? Kom u laten inspireren of adviseren door de werkplaatsassistenten.De OO - ZONE is een groeibriljant: dat wil zeggen dat we er telkens nieuwe modules, onderzoekjes en/of personages aan toevoegen. Vaak terugkomen loont dus! De OO - ZONE, het café en de ontvangstruimte zijn permanent gevestigd op de benedenverdieping.Op de speciale www.oo-zone.nl vindt u alle praktische informatie en leuke wetenswaardigheden! Stadsmuseum Tilburg is een organisatie die erfgoed verbindt aan identiteit. Weliswaar zonder publieksgebouw vertellen we het Verhaal van Tilburg aan de hand van voorwerpen, verhalen en programma’s in samenwerking met externe partijen. Het museum streeft er onder andere naar om het onderwijs meer te betrekken bij het lokale erfgoed. Het museum wil daarom optreden als de verbindende factor tussen erfgoed en identiteit zodat leerlingen kennis kunnen nemen van (industriële / oorlog) geschiedenis en de ontwikkelingen van hun stad of dorp. Dit alles met als doel om bij leerlingen meer waardering en belangstelling te wekken voor de stad Tilburg en omringende dorpen. Een voorbeeld van erfgoededucatie is de het programma ‘Wij Herdenken en Vieren’ over oorlog, met name de Tweede Wereldoorlog. De generatie die de Tweede Wereldoorlog heeft meegemaakt wordt steeds kleiner. Hoe bespreek je zo’n zwaar thema in de klas? Op verzoek van de gemeente Tilburg, het Plaatselijk Comité Nationale Herdenking 4 mei Tilburg en het Oranje Comité Tilburg ontwikkelde Stadsmuseum Tilburg het educatieve schoolprogramma ‘Wij Herdenken en Vieren’ speciaal voor leerlingen uit de bovenbouw van het primair onderwijs. Met een stickerboek met interessante verwerkingsopdrachten, een Instagram-project, een introductieles (PowerPoint presentatie) op school, de vrije keuze van een binnen- en/of buitenprogramma wil het stadsmuseum de verbindende factor zijn tussen het onderwijs en erfgoed. Het streven is om het educatieve schoolprogramma een vast onderdeel te laten worden voor de bovenbouw leerlingen van het primair onderwijs. * - In de Menkemaborg is een leuke junior audiotour waarin een jongetje en meisje Alberda uit de 18de eeuw een verhaal vertellen over hun leven in dit zomerhuis. Er zijn ook afbeeldingen te zien en er is van allerlei te horen, ook is een leuke puzzel op te lossen. (Max. 15 of 30 waarbij 2 leerlingen samen met één apparaat rondlopen) - er is een speurtocht te maken - er is ook een ontdekkingstocht In de Menkemaborg ga je terug in de tijd. Ga mee op stap met Gerhard en Susanna Alberda in hun zomerhuis de Menkemaborg! Reis met hen terug naar het jaar 1775 en neem een kijkje in de Herenkamer, de Damessalon of de Grote Zaal. Luister naar de geheimen die zij je kunnen vertellen. En als je toch rondkijkt: kun jij ontdekken waar het wapen van de familie Alberda op staat? * Lespakket: Feest! Wat vieren we met Kerstmis en Pasen? Hoe zit het ook alweer met Sinterklaas, Pinksteren en Halloween? Is Valentijn een échte heilige? • Bestemd voor: groep 6/7/8 • Aansluiting bij: Nederlandse taal, Geschiedenis, Godsdienst/Levensbeschouwing, Tekenen en Handvaardigheid • Thema’s: feesten, rituelen, geloven Met het lespakket ‘Feest!’ maken kinderen op een (inter)actieve en speelse manier kennis met belangrijke christelijke feestdagen. Waar relevant worden bovendien vergelijkingen gemaakt met feesten uit andere religies. Eerst maken de kinderen op school hun eigen feestluikjes: ze kiezen een feest en verzamelen daarover informatie en afbeeldingen. Vervolgens worden de luikjes gedurende twee weken geëxposeerd in het museum. Het project wordt door de docent zelfstandig uitgevoerd en kan worden gekoppeld aan een museumbezoek met een rondleiding over Feest! Weet wat je viert door een museumdocent. Leerdoelen: • het inhoudelijke inzicht in het christendom vergroten • kennis opdoen over het vieren van christelijke feesten Lesmateriaal: • docentenhandleiding (pdf) • papieren drieluikjes • dvd Tijd: 4 lesuren (introductie-, schrijf- en beeldende les en museumbezoek) Kosten: € 30,- (excl. verzendkosten, excl. museumentree en rondleiding) Voor meer informatie of bestellingen: educatie@catharijneconvent.nl of bel 030 231 38 35. Lespakket: Ik zou je het liefst in een doosje willen doen Wat maakt een voorwerp waardevol? De prijs die je ervoor betaalt of een bepaalde herinnering die je erbij hebt? • Bestemd voor: groep 6/7/8 • Aansluiting bij: Nederlandse taal, Geschiedenis, Godsdienst/Levensbeschouwing, Tekenen en Handvaardigheid • Thema’s: Middeleeuwen, heiligen, idolen, relieken Foto’s, melktandjes of de handtekening van een BN-er: iedereen bewaart iets dierbaars op een speciale plek. Vroeger werden voorwerpen en overblijfselen van heiligen in kostbare kistjes opgeborgen. Met het lespakket ‘Ik zou je het liefst in een doosje willen doen’ maken kinderen kennis met heiligen- en reliekverering in de Middeleeuwen. Ze knutselen een reliekkistje voor hun waardevolle voorwerp en stellen deze op school tentoon. Het onderwijsproject wordt door de docent zelfstandig uitgevoerd en kan worden gekoppeld aan een museumbezoek met een rondleiding door een museumdocent. Leerdoelen: • het inhoudelijke inzicht in het christendom vergroten • kennis opdoen over heiligen- en reliekverering in de Middeleeuwen Lesmateriaal: • docentenhandleiding • videoband Tijd: 4 lesuren (introductie-, schrijf- en beeldende les en museumbezoek) *Onderwijsprogramma voor het primair onderwijs Met uw groep naar het Centraal Museum! Leerkrachten uit het primair onderwijs zijn van harte welkom om met hun groep een bezoek te brengen aan het museum. Er zijn voorbereidende lessen en rondleidingen speciaal voor het primair onderwijs ontwikkeld. De inhoud van een bezoek kan ook in overleg worden vastgesteld. *Wie ben ik? Wie ben jij? Wat wil ik doorgeven? Een programma over culturele diversiteit en inclusie voor groep 7 en 8. In het kader van de landelijke samenwerking Musea bekennen kleur bieden we een museumprogramma aan voor groep 7 en 8. Het museumprogramma gaat niet alleen over de leerlingen zelf, maar ook over hun familie, de wijk, museumobjecten en een tentoonstelling. Wat is de invloed van het verleden op hun eigen leven, of op die van hun familie, stad of omgeving? Wat hebben ze (al dan niet onbewust) ontvangen, en wat willen ze terug zien in het museum? Een interactief onderwijsprogramma vol kijk- en doe- opdrachten waarmee de leerlingen meer inzicht krijgen in hun eigen cultureel diverse identiteit door samen antwoord te geven op de vraag: 'Welke verhalen wil jij doorgeven?' Doelgroep: Het programma is gemaakt voor PO groep 7 en 8. Het niveau en de leerdoelen worden aan het betreffende leerjaar aangepast *Utrecht Musea. De 10 musea in Utrecht zijn stuk voor stuk uniek en vertellen bijzondere verhalen. Samen bieden ze een rijk en gevarieerd aanbod aan educatieve programma’s die alle domeinen en leergebieden van het primair- en voorgezet onderwijs beslaan. Wist je dat de Utrechtse musea op loopafstand van elkaar liggen? Dus kom gerust een uur of de hele dag met een klas of zelfs met de hele school! In de musea kun je terecht voor lessen, workshops en schoolreisjes over een breed scala aan bijzondere thema’s. Bovendien ligt Utrecht in het midden van het land. * De volgende activiteiten zijn bij uitstek geschikt voor het onderwijs en zijn bij de toegangsprijs inbegrepen: Een rondleiding door het museum: De instrumenten worden “live” gedemonstreerd door gidsen die zijn getraind om een bezoek voor kinderen en jongeren van iedere leeftijd tot een feest te maken (bij de rondleiding mogen ook andere gasten aansluiten, voor een privérondleiding met een eigen gids geldt een toeslag van € 45,- per groep); De MuziekFabriek: Zelf aan de slag met het componeren, programmeren en laten spelen van mechanische muziekinstrumenten ( 6+ jaar); Fotospeurtocht: Kinderen helpen Annabel de Speelklok met het terugvinden van de instrumenten in haar fotoboek (7-12 jaar). Museum voor de Klas (groep 6, i.s.m. het Utrechts Centrum voor de Kunsten) Het educatieve aanbod van het museum sluit goed aan bij de vakken Muziek, Techniek en Geschiedenis. Wanneer er specifieke wensen zijn, kan men altijd contact opnemen met het museumsecretariaat om een programma op maat samen te stellen (prijzen op aanvraag). Spreekbeurt Ben je op zoek naar een interessant en vrolijk onderwerp voor een spreekbeurt? De collectie van het museum gaat over muziek, techniek en geschiedenis... Klik op de link om de Spreekbeurt te downloaden. De klas in het Restauratieatelier (9-17 jaar) Voor schooltarieven en het reserveren kunt u tijdens kantooruren contact opnemen met het museumsecretariaat via 030 232 60 81. Lesmateriaal Restauratieatelier: De geluidenquiz hoort bij het lesmateriaal ‘Vreemde Geluiden & Magische Machines’ over het Restauratieatelier. Het lesmateriaal is digitaal beschikbaar *e kunt je bezoek met school uitbreiden met één van onze programma’s. Een museumdocent neemt jouw klas mee op een 1,5 uur durende ontdekkingstocht door het museum.Onze programma’s zijn opgebouwd uit een introductie met echte collectiestukken, opdrachten en vragen. Leerlingen mogen zelf op pad in het museum. Een educatief programma is inclusief lesbrief, voorbereidende les, werkboekje, museumdocent en verwerkingsles. Sein op groen, rijden maar! De leerlingen helpen de machinist van Het Spoorwegmuseum om het sein op groen te krijgen. Na een introductie met een koffer vol voorwerpen die met seinen te maken hebben gaan ze zelf op ontdekkingsreis. Ze bekijken en vergelijken treinen en ontdekken dat de machinist heel wat over seinen moet weten! Als bedankje krijgen ze hun diploma van hulpmachinist en maken ze een spannend ritje met de trein. Het programma sluit aan bij geschiedenis, taal, wereld- en zelforiëntatie en beeldende vorming. Klungelige Kruier O nee! De Oriënt Express gaat bijna vertrekken en de klungelige kruier is belangrijke bagage kwijtgeraakt. Zonder die bagage kan de trein niet vertrekken. De leerlingen moeten in een race tegen de klok door het museum speuren op zoek naar de verloren voorwerpen. Als ze deze hebben gevonden sprinten ze naar het station waar de trein staat te wachten en gaan ze mee op reis met de Oriënt Express naar… Constantinopel. Als bedankje voor hun uitstekende hulp krijgen ze een echt Spoorwegmuseum certificaat.Het programma sluit aan bij geschiedenis, taal, wereld- en zelforiëntatie en beeldende vorming De spoorkoerier Als journalisten van ‘De Spoorkoerier’ speuren de leerlingen door het hele museum naar bijzonder nieuws en spannende weetjes over de duurzaamheid van verschillende treinen. Ze maken een reis door de geschiedenis en beginnen hun tocht in een Engels mijnwerkersdorp uit de 19e eeuw. Daar ontmoeten ze ‘De Vuurdraak’, de eerste trein van Nederland! Van daaruit gaan ze in groepjes als echte reporters op zoek naar de opvolgers van de Vuurdraak en maken ze ‘De Spoorkoerier’ compleet. Na alle informatie te hebben verzameld zijn deze journalisten er klaar voor om de duurzaamheidquiz te doen! Welk groepje weet het meest over duurzaamheid en treinen en wint de prijs? Het programma sluit aan bij geschiedenis, taal, wereld- en zelforiëntatie, biologie, rekenen, verkeer en beeldende vorming. * Basisonderwijs, Iedereen die naar school gaat, kan met zijn of haar klas bij ons schoolconcerten en -projecten meemaken en beleven. We hebben een uitgebreid aanbod van concerten voor kleuters, de middenbouw en de bovenbouw.Van intiem en kleinschalig luisteren in Hertz tot groots en meeslepend meezingen in de Grote Zaal. Van ademloos luisteren tot zelf componeren. Van gesprekjes met talentvolle leeftijdgenoten tot heuse optredens in avondconcerten. Je kunt niet vroeg genoeg beginnen! Rondleidingen Neem plaats in de Grote Zaal, kijk uit over Utrecht en zie waar artiesten zich klaarmaken voor een concert. Tijdens de speelse rondleidingen voor de bovenbouw van het basisonderwijs ontdekken de leerlingen ons gebouw. Ze leren waarom de Grote Zaal geschikt is voor klassieke muziek en de Ronda echt een popzaal is. Ook komen ze - indien mogelijk - op plekken die anders niet toegankelijk zijn: backstage, de artiestenfoyer, de kleedkamers en het kolossale loading-dock waar wel zes vrachtwagens gelijktijdig kunnen laden en lossen. Een rondleiding duurt ca. 1½ uur. De kosten bedragen €100 per 25 leerlingen. Schoolconcerten We hebben een breed aanbod aan schoolconcerten voor elk schooljaar uit het primair onderwijs. De concerten vinden onder schooltijd plaats in een van onze zalen. Om te zorgen dat alle leerlingen optimaal kunnen genieten van hun muzikale TivoliVredenburg-avontuur wordt bij alle concerten lesmateriaal geleverd, waarmee op school het bezoek aan TivoliVredenburg goed voorbereid kan worden. Bekijk de agenda hieronder. * Het nieuwe gevangenismuseum in Veenhuizen toont hoe Nederland boeven en bedelaars bestrafte vanaf 1600 tot nu. Er is veel te zien en te beleven. Er is een ruime en interactieve inrichting en Lange Leo neemt kinderen mee in een spannende route door het hele museum Al onze lesprogramma’s voor groep 5 t/m 8 sluiten aan bij meerdere kerndoelen van diverse vakgebieden. Deze staan vermeld in de docentenhandleiding van de verschillende projecten. Ook zijn onze programma’s lesstofvervangend en veelal vakoverstijgend. Tijdens uw museumbezoek wordt uw groep begeleid door ervaren rondleiders. Om uw bezoek nog leuker én leerzamer te maken, kunt u het programma uitbreiden met een rondrit met de Boevenbus of een bezoek aan gevangenis de Rode Pannen. Groepen uit het onderwijs dienen altijd te reserveren. Scholen kunnen op afspraak reserveren buiten de algemene openingstijden. ij verzoeken u om per 15 leerlingen één volwassen begeleider mee te nemen. Op stap met Annechien en Anne Dit project geeft uw leerlingen een beeld van het dagelijks leven van kinderen in Veenhuizen rond 1910. Er hoort een leskist bij, met allerlei materialen om de geschiedenis in de klas tastbaar te maken. In het museum krijgen de leerlingen een rondleiding door de expositie over Veenhuizen, brengen een bezoek aan het huisje van Annechien en Anne en doorlopen tot slot een historisch activiteitencircuit met spelletjes en diverse huishoudelijke klusjes uit overgrootmoeders tijd. Groep 5-6 Depot op Vrije Voeten Een speelse rondleiding, waarin de geschiedenis van misdaad en straf in de handen van uw leerlingen tot leven komt. De depotassistent krijgt een hele bijzondere jas aan. In de zakken zitten allerlei onbekende voorwerpen die de zintuigen prikkelen. Tijdens de rondleiding krijgen de leerlingen deze een voor een in handen, terwijl de rondleider hen uitnodigt na te denken over herkomst en gebruik. Een bijzonder actieve manier van leren! Groep 5 tm 8 Eeuwig Straf Een project met rondleiding en verwerkingsles. Tijdens de rondleiding werken de leerlingen in kleine groepjes met opdrachtbladen. De opdrachten verschillen per groepje en bestrijken samen de geschiedenis van het strafrecht en van Veenhuizen. De gemaakte opdrachten neemt u mee naar school. In de verwerkingsles voegen de leerlingen alle informatie bij elkaar. Zo herhalen en verdiepen zij de kennis die ze tijdens het museumbezoek hebben opgedaan. Groep 7 en 8 Gevangenis de Rode Pannen Het Gevangenismuseum biedt uw leerlingen de unieke gelegenheid om een echte gevangenis te bezoeken. Een rondleider neemt uw klas mee naar de beruchte Rode Pannen, op loopafstand van het museum. Deze gevangenis is tijdelijk aan het museum beschikbaar gesteld, maar blijft onderdeel van de justitiële reservecapaciteit. Boeking is daarom onder voorbehoud. Groep 5 tm 8 De Boevenbus Dit is uw kans om met uw klas een onvergetelijke rit in een authentieke Boevenbus te maken. De Boevenbus rijdt langs bijzondere locaties in Veenhuizen, waaronder verschillende strafinrichtingen die nog in gebruik zijn. De verhalen van de rondleider maken het extra leuk en informatief. Alle Groepen Lesmateriaal Lange Leo vertelt Met dit lesmateriaal kunt u het museumbezoek met uw klas voorbereiden én verwerken. De vakoverstijgende modules sluiten aan bij de kerndoelen van het basisonderwijs (Oriëntatie op mensen en wereld, leergebieden geschiedenis en samenleving). Te downloaden Lerarenhandleiding groep 7 en 8 Module 1 Misdaad en gevangenisstraf Module 2 Veenhuizen Module 3 Contrabande en ontsnappingen Module 4 De geschiedenis van misdaad en berechting Woordenlijst voor groepen 5, 6, 7 en 8 Lerarenhandleiding groep 1, 2 ,3 , 4 ,5 en 6 Module 1 Misdaad en gevangenisstraf Module 2 Veenhuizen Module 3 Contrabande en ontsnappingen Module 4 De geschiedenis van misdaad en berechting Woordenlijst voor groepen 5, 6, 7 en 8 Het Grote Boevenspel van Veenhuizen Dit bordspel voor 2 tot 6 spelers is speciaal ontwikkeld voor het Gevangenismuseum. De spelers beginnen in het Huis van Bewaring en komen onderweg in aanraking met allerlei aspecten van het gevangeniswezen. Zo leren kinderen op speelse wijze de wereld van de gevangenis kennen. Voor het onderwijs wordt dit spel tegen gereduceerd tarief aangeboden. Groep 5 en 6 *Educatieve informatie: Het Limburgs Museum leent zich uitstekend om met de school naartoe te gaan. Voor bijna elke groep uit het onderwijs is een museumles ontwikkeld die begeleid wordt door een ervaren museumdocent. De museumlessen sluiten aan bij onderwijsontwikkelingen, kerndoelen, thema’s en het niveau van de groep, bestaan uit afwisselende werkvormen met de nadruk op kijken en doen én ze zijn een unieke ervaring door de centrale rol van authentieke objecten. Het Limburgs Museum is een plek waar geschiedenis tot leven komt, een actieve beleving. Bekijk het actuele aanbod van museumlessen * Bij de vaste presentaties is voor elke groep uit het basisonderwijs een programma ontwikkeld. Een museumdocent begeleidt daarbij gedurende twee uur de leerlingen. De nadruk ligt op de beleving en het zelf doen. Zo is er: Waar is het nest van Pieke; Uitvindindingen uit het verre verleden; Ridders Jonkvrouwen en Horigen; Binnen de stadsmuren; Feesten in jouw leven Verkleden met pieke Museum is dicht, gaat verhuizen. Heeft wel een programma Museum van Bommel van Dam ontvangt ieder jaar vele schoolklassen uit het basis -, voortgezet - en speciaal onderwijs. Ook in de transitiefase maken educatief medewerkers Rob Benders en Suzanne Berkers een programma op maat: een boeiende rondleiding, een museumles of een actieve workshop. Alles is mogelijk. Als u uw leerlingen op een aansprekende en laagdrempelige manier in contact wil brengen met hedendaagse kunst, dan bent u bij ons aan het juiste adres. Bekijk hieronder ons actuele aanbod voor scholen Basisonderwijs: Van Bommel in de Klas Museum van Bommel van Dam komt met een nieuw project en brengt haar collectie naar de klas. Na een succesvolle pilot gaan we vanaf september officieel van start met het educatieprogramma voor basisscholen: Van Bommel in de Klas. Onder leiding van Suzanne Berkers worden kinderen geconfronteerd met een schilderij om hen op deze manier kunst te laten zien en ervaren. Kunstcollecties staan meestal veilig opgeborgen in het depot. Zonde, want al dat moois mag gezien worden. Vooral als het om ‘the real deal’ gaat. Echte kunst spreekt. Veel meer dan plaatjes of op onze mobiele telefoons. Je ziet bijvoorbeeld het materiaal, de verfstrepen, de kleur en de voorstelling veel beter. Bovendien werken al deze elementen samen. Zie verder de site *Poppenspe(e)lmuseum Je weet je in het Poppenspe(e)lmuseum omringd door een bonte collectie van wayangfiguren, hand-, stang- en stokpoppen, marionetten, schimmenspelen, papieren theatertjes, foto's, boeken, posters, prenten, parafernalia en snuisterijen uit de wonderwereld van het poppentheater. Diverse thematentoonstellingen belichten bepaalde aspecten van het poppen- en figurenspel. Verder worden er werken geëxposeerd van hedendaagse kunstenaars die zich door het poppentheater * Nieuw lespakket voor groep 7 en 8 primair onderwijs en voor onderbouw vo. Een rondleiding, een film, lesbrieven en een docentenhandleiding. . Rijk geillustreerd met foto’s brieven en illustraties. Educatief pakket U boekt bij ons een rondleiding en voorbereidend lespakket in één. Het voorbereidende lespakket heet Kamp Vught in de klas. U kunt binnen dit pakket kiezen uit drie rondleidingen: • Kamp Vught in de klas De 'standaard'-rondleiding, waarbij wij ervanuit gaan dat u met uw klas de DVD uit het voorbereidende lespakket hebt behandeld. Eén hoofdpersoon uit het lespakket staat ook centraal in de rondleiding. Bekjik de trailer van de film. • Voorwerpen In deze rondleiding wordt het verhaal van Kamp Vught verteld aan de hand van het terrein en van een tas met voorwerpen uit Kamp Vught die de rondleider meeneemt. De rondleider vertelt het verhaal van Kamp Vught in grote lijnen, maar heeft ook de ruimte om specifiek in te gaan op vragen vanuit de groep. • Personen In deze rondleiding wordt het verhaal van Kamp Vught verteld, plus het verhaal van een gevangene uit dezelfde streek of plaats waar uw groep vandaan komt. * Nationaal Monument kamp Vught beschikt over veel educatief materiaal ter voorbereiding of ondersteuning van een bezoek aan kamp Vught. Het lesmateriaal is deels ook los van een bezoek te gebruiken. * educatie: Voor allerlei soorten groepen (vanaf 15 personen) worden inleidingen verzorgd. in de Schutstal van het museum. Het openluchtmuseum heeft diverse op maat gemaakte educatieprojecten voor het basisonderwijs. Het werkt hierin samen met organisaties als Erfgoedpartners en K&C Groningen. Voor alle projecten geldt dat het museumbezoek ongeveer anderhalf uur duurt. Daarnaast maken Zoals Vroeger en Een Dag uit het Leven van Jet & Jan gebruik van een leskoffer, die leerlingen voorbereidt op het museumbezoek. Het werken met de leskoffer op school neemt ongeveer 3 tot 5 uur in beslag. Een museumbezoek is mogelijk (voor schoolgroepen ook in de herfst- en wintermaanden) op dinsdag, woensdag, donderdag of vrijdag. Het tijdstip van bezoek is regulier om 10.00 uur of 13.30 uur. Voor Brief aan de Toekomst kan hier van worden afgeweken. Reserveren is verplicht. Vroeg boeken is aan te raden, want vol = vol. Stuur uiterlijk twee weken voor het museumbezoek een verzoek naar kantoor@hethoogeland.com en vermeldt de naam van de school, het educatieproject waaraan u wilt deelnemen, het aantal leerlingen, mogelijke bezoekdata en het tijdstip. Het museum stelt bij bezoek als voorwaarde, dat per groepje van 5 a 6 leerlingen leerkrachten, (groot)ouders of anderszins verzorgenden de leerlingen begeleiden. Begeleiders van schoolgroepen hebben vrij entree tot het museum. Voor de projecten Zoals Vroeger, Over de Dingen, die voorbijgaan en Een Dag uit het Leven van Jet & Jan geldt, dat het maximum aantal leerlingen per museumbezoek 30 is. Leerlingen en begeleiders worden bij deze projecten in het museale klaslokaal ontvangen en krijgen instructies van de ‘museumjuffen en -meesters’ (al onze educatiemedewerkers hebben een VOG). Zij zijn tijdens het bezoek ook aanspreekpunt voor de leerlingen en begeleiders. Bij Brief aan de Toekomst zorgt u zelf voor de instructies aan de leerlingen. Brief aan de Toekomst (6 t/m 12 jr.) De Brief aan de Toekomst is een speurtocht, die leerlingen aan de hand van vragen door het hele museum leidt. In 1910 schreven de fictieve Jet van 9 jaar en haar broer Jan van 10 jaar, een brief aan de toekomst. Nu heeft het museum die brief weer gevonden, maar sommige woorden zijn vervaagd of brrr, door de muizen aangevreten. Aan de leerlingen de opdracht te raden, welke woorden in de brief stonden. Per groepje speuren de leerlingen door het museum naar de antwoorden. Na afloop kunnen bij de receptie de goede antwoorden worden opgehaald.Dit schoolarrangement, bestaande uit de entree met speurtocht, kost € 4,00 per leerling en is bedoeld voor kinderen in de leeftijd van 6 tot en met 12 jaar. Reserveren is verplicht. Uw schoolbezoek is te boeken via kantoor@hethoogeland.com. Zoals Vroeger (Groepen 1,2 en 3) Voor de groepen 1, 2 en 3 is het programma Zoals Vroeger ontwikkeld. Bij Zoals Vroeger gaan de jongste leerlingen van het basisonderwijs aan de hand van foto`s op zoek naar objecten in het museum. Onderweg komen doen ze activiteiten tegen als verkleden, mattenkloppen, steltlopen en waterdragen en mogen ze in de bedstee slapen. Doel van het project is om leerlingen het verschil tussen vroeger en nu te laten zien.Het lesmateriaal bestaat uit een leskoffer, die een week vóór het museumbezoek af te halen is bij de receptie. Reserveren is verplicht. Dit kan via kantoor@hethoogeland.com. Voor een bedrag van € 4,00 per leerling kan uw school deelnemen aan het project. Neemt u deel aan de Erfgoededucatietrajecten van Erfgoedpartners, dan kunt u ook boeken via Erfgoedpartners. Over de Dingen, die voorbijgaan (Groepen 3 en 4) In samenwerking met het project Culturele Mobiliteit van K&C Groningen organiseert het openluchtmuseum een beeldspeurtocht voor de groepen 3 en 4 van het basisonderwijs. Culturele Mobiliteit helpt scholen om betaalbaar met de Erfgoedbus te reizen naar Groningse erfgoedbestemmingen en daar deel te nemen aan een uitdagend programma. Bij Over de Dingen, die voorbijgaan gaan leerlingen op zoek naar oude gebruiksvoorwerpen in het museum. Eenmaal gevonden bedenken ze waar het voorwerp, stuk gereedschap of apparaat ooit voor gebruikt of gemaakt is. Uit drie afbeeldingen van moderne apparaten kiezen ze de juiste eigentijdse variant. De speurtocht wekt interesse voor gebruiksvoorwerpen uit het verleden. De nieuwsgierigheid en fantasie worden geprikkeld. Door gericht te kijken naar objecten doen de leerlingen op een voor hen toegankelijke manier aan bronnenonderzoek Tijdens een inleiding wordt u voorbereid op uw bezoek aan het museum. Basisschool leerlingen in de leeftijd van 6 tot 12 jaar kunnen gebruik maken van het Bewaarhuis en het daarmee samenhangende programma. OP STAP MET JET EN JAN, JONG IN 1910 Een cultuureducatief project voor groep 5 van de basisschool. Tot hun ellebogen in het sop, giechelen in de bedstede en ingespannen sommen maken op een lei: razend enthousiast zijn de leerlingen van groep 5 als zij in Openluchtmuseum Het Hoogeland de ervaringen van hun leeftijdsgenootjes van 100 jaar geleden kunnen beleven. Aan de hand van het verhaal over Jet en Jan, herleven zij de tijd en steken er tegelijkertijd nog heel wat van op. Met het project Jet en Jan heeft iedere leerkracht van groep 5 de middelen in handen om de geschiedenis van het papier te tillen. Aan de hand van Jet en haar broertje komen de leerlingen in aanraking met dat deel van het verleden dat in groep 5 aan de orde wordt gesteld: het begrip eeuw en het dagelijks leven 100 jaar geleden. Op stap met Jet en Jan is door het Projectbureau Erfgoededucatie en Openluchtmuseum Het Hoogeland in Warffum overgenomen van de Federatie Stichts Cultureel Erfgoed te Utrecht om een actief en kindvriendelijk project aan te kunnen bieden dat meer is dan zomaar een project. Jet en Jan geeft op een heel andere wijze invulling aan de lesstof van groep 5 waardoor de leerlingen er niet alleen plezier aan beleven, maar ook in staat zijn zich snel de lesstof eigen te maken. Door de activiteiten die op school en in het museum worden ondernomen, beklijft de informatie beter. De doelstelling en doelgroep Op stap met Jet en Jan geeft kinderen uit groep 5 van de basisschool een beeld van het dagelijks leven rond 1910 in een dorp in Noord-Groningen. Hierbij komen de volgende thema’s aan bod: kleding, wonen, werken, huishouden, voeding, vervoer, school en spel. Deze thema’s bieden ruimte aan de individuele beleving van alle leerlingen. Daarom kan het materiaal uitstekend een plek krijgen binnen intercultureel onderwijs. * Educatie Museum Villa Mondriaan biedt een breed educatief programma én wisselende workshops aan voor elk type onderwijs. Tevens kunnen de workshops geboekt worden door kinderen en (jong)volwassenen op eigen initiatief. Combinaties tussen verschillende activiteiten zijn altijd mogelijk. Leerlingen hoeven geen feitjes over Piet Mondriaan uit hun hoofd te leren: wij vinden het vooral belangrijk dat kinderen plezier hebben in het museum en een positieve (eerste) kennismaking met kunst beleven. Ga bijvoorbeeld het museum in met een interactieve rondleiding en volg daarna een leuke workshop, of leer tijdens “Op avontuur met Mondriaan” op een hele nieuwe manier naar kunst kijken! Combinaties tussen verschillende activiteiten zijn altijd mogelijk. We kunnen rekening houden met diverse wensen. Wilt u een workshop boeken of een programma samenstellen? Neem contact op met de junior-directeur educatie via educatie@villamondriaan.nl of 0543 51 54 00. We denken graag met u mee! OP AVONTUUR IN MUSEUM VILLA MONDRIAAN10Groep 1 -4Word een echte onderzoeker en ontdek alles over de beroemde kunstenaar Piet Mondriaan en zijn schilderijen. MONDRIAAN EXPERT TOUR11Groep 5 –8Word een echte Mondriaan expert en ontdek alles over het werk van Piet Mondriaan. Na de tour weet je precies hoe je naar een schilderij moet kijken en wat een echte Mondriaan is. MONDRIAANWANDELING MET KNAPZAK12Groep 3 -8Ontdek Piet Mondriaan buiten Museum Villa Mondriaan met een knapzak en een opdracht. LESKIST13Groep 7 & 8Ga samen met een museumdocent op pad in het museum met een kist vol beelden, muziek en een dobbelsteen! Door het uitvoeren van vier verschillende opdrachten leer je het werk van de beroemde kunstenaar Piet Mondriaan en het museum kennen. ZELFSTANDIG BEZOEK14Liever op eigengelegenheid het museum bezoeken? Dat kan! Hierbij kan gebruik worden gemaakt van “VILLA MONDRIAAN TOUR” of de “SPEURTOCHT”.KUNST KOFFERTJE16Groep 1 -8Wij komen langs met een speciale kunstkoffer om alles over Piet Mondriaan en het museum te vertellen in de klas!MIJN MUSEUM17Groep 1 -8Kunstenaars en conservatoren in de dop gezocht! Maak met de klas een eigen museum! Wij bereiden je voor en leggen je alles uit over het museum en de bijbehorende taken. WORKSHOPS18Groep 7 & 8Leerlingen die graag de handen uit de mouwen steken? Kies dan voor één van de volgende workshops “MODELLEER EEN MONDRIAAN”, “MAAK JE EIGEN VERF”en “PIET PINHOLE”.PROGRAMMA OP MAAT21Op zoek naar iets speciaals? In overleg maken we samen een programma op maat voor uw klas. * Wat gebeurt er allemaal in een museum en welke spullen worden er bewaard? Hoe leefden de kinderen van een vissersgezin in 1850? Voor leerlingen is het Zaans Museum dé plek om meer te leren over de Zaanse cultuur en geschiedenis. SCHOOLPROGRAMMA’S Ontdek & Onderzoek Voor het Zaans Museum en de Zaanse Schans zijn er, in nauwe samenwerking met het onderwijs, educatieve programma’s voor het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs ontwikkeld. De programma’s sluiten aan bij de kerndoelen van het lesprogramma op school. Voor het voorbereiden van programma’s op maat kan de docent vrijblijvend de educatieve medewerkers van het museum vragen hierbij te assisteren.De afdeling educatie verzorgt ook educatieve programma’s in het Czaar Peterhuisje Basisonderwijs Mooie dingen zien, veel verhalen horen, onderzoeken, ontdekken, verwonderen en verbazen! Dat kan allemaal in de schatkamers van het Zaans Museum. Veel is er op de schilderijen te herkennen van wat buiten te beleven is< *Zundert Vincent van GoghHuis Ik reis met Vincent educatie voor het basisonderwijs De wandelroute “Letters in het landschap” voert langs fragmenten uit brieven van Van Gogh. Tijdens deze tocht vinden de leerlingen voorwerpen die iets te maken hebben met de verschillende plaatsen waar Vincent Van Gogh heeft gewoond en gewerkt. De leerling ontdekt hier op een speelse manier dat Vincent veel gereisd heeft en de reden van deze zwerftochten. De anekdotes die de museumdocent vertelt geven de leerling inzicht in het leven van Van Gogh. Deze wandelroute is op drie verschillende niveaus inpasbaar binnen het educatieve programma. Samen als Vincent De leerlingen maken samen met een museumdocent een groot schilderij. Ze laten zich inspireren door de werkhoudingen van Van Goghs boerenfiguren, die ze zelf aannemen en projecteren op het vel papier. Hierna kleuren ze de voorstelling via een collagetechniek in. Binnen deze groepsopdracht leren ze op een speelse wijze over de Brabantse onderwerpen van Van Gogh en hoe kleurmenging werkt. De koffer van… De leerlingen brengen een bezoek aan de vaste tentoonstelling. Daar bekijken ze samen met de museumdocent de inhoud van een koffer. Deze koffer bevat allerlei voorwerpen die het verhaal van Van Gogh en Zundert vertellen. Op een activerende wijze wordt ingespeeld op het belevingsvermogen van de leerling. Deze kofferles is op verschillende niveaus inpasbaar binnen het educatieve programma van het basisonderwijs. Schilderen als Van Gogh Tijdens een workshop maken de leerlingen kennis met de wijze waarop Vincent schilderde. Naar een stilleven of bij mooi weer in de museumtuin maken ze zelf een schilderij op doek. De leerling kruipt in de huid van Vincent Van Gogh tijdens zijn Franse Periode. Deze workshop is geschikt voor alle klassen van het basisonderwijs. Explore Vincent Met een iPad vol leuke filmpjes en games meer te weten komen over Van Gogh, wie wil dat nou niet? Van Gogh Brabant liet een App ontwikkelen die heel goed werkt in combinatie met een bezoek aan het Van GoghHuis. De leerlingen van groep 7 en 8 doen eerst de audiotour door het Van GoghHuis en testen daarna de opgedane kennis met de App ‘Explore Vincent’. * De kunstcollectie van Museum de Fundatie is zeer divers -van schilderijen en tekeningen tot beeldhouwwerken en kunstnijverheid- en biedt daarmee veel mogelijkheden om aan te sluiten op het kunstonderwijs in het primair en voortgezet onderwijs. In overleg met onze educatief medewerker kunt u uw museumbezoek zodanig vormgeven dat het een goede aanvulling is op de lessen op school. Naast de museumlessen die het museum u kan bieden, kunt u ook beeldmateriaal of inhoudelijke informatie aanvragen om uw eigen museumles samen te stellen: er is veel mogelijk! Voor vragen of het boeken van een museumles kunt u contact opnemen met de educatief medewerker via educatie@museumdefundatie.nl of via 0572-388188 Voor het basisonderwijs bieden Museum de Fundatie en Kasteel het Nijenhuis verschillende mogelijkheden om kennis te maken met het museum, altijd volledig afgestemd op de leeftijdsgroep. Museumles : Welkom op het kasteel. Een bezoek aan Kasteel het Nijenhuis, waarin de leerlingen kennismaken met Barones van Pallandt en ontdekken hoe het is om te wonen in een kasteel. Naar keuze kan het bezoek worden afgesloten met het zelf maken van een kasteel van karton. Groep: 1 en 2 (max. 30 leerlingen) Museumles: Bijzondere koppen. Een museumles waarin de leerlingen meer te weten komen over portretten. Naar keuze kunnen leerlingen na afloop van het bezoek zelf aan de slag gaan om de juf of meester te portretteren. Groep: 3 en 4 (max. 30 leerlingen) Museumles: Net ff anders. Een museumles waarin de leerlingen kennismaken met de smaak van een kunstverzamelaar en waarin ze onderzoeken wat zij zelf mooi (of juist niet!) vinden. Naar keuze kan het bezoek worden afgesloten met het zelf maken van een kunstwerk, waarbij kunstwerken uit de collectie van Museum de Fundatie als inspiratiebron dienen.Groep: 5 en 6 (max. 30 leerlingen) Museumles: Sporen uit het verleden. De leerlingen helpen Barones van Pallandt aan de hand van oude foto's en andere sporen van vroeger om een verdwenen kistje met juwelen terug te vinden. Het bezoek kan naar keuze worden afgesloten met het ontwerpen van een familiewapen. Groep: 7 en 8 (max. 30 leerlingen) Museumles: GPS-tocht. Een actieve GPS-tocht door de beeldentuin van Kasteel 't Nijenhuis. Groep: 7 en 8 (max. 30 leerlingen) De verstrooide verzamelaar. Een zoektocht naar kunst met een excentrieke verzamelaar. De kunstcollectie van Museum de Fundatie is bijeengebracht door verschillende kunstverzamelaars. En nu nog steeds breidt het museum zijn verzameling uit. Verzamelen de kinderen ook iets? Tijdens een bezoek aan Museum de Fundatie laat een museumdocent de kinderen een aantal kunstwerken zien en volgt een onderwijsleergesprek over kunst. Groep: 3 en 4 (max. 30 leerlingen) Museumles: Ik zie, ik zie… Wat zegt de titel van een kunstwerk over het kunstwerk? En welk verhaal gaat er schuil achter een kunstwerk? Deze en andere vragen staan centraal in deze lessenserie. Op basis van de titel van een kunstwerk maken de leerlingen op school onder begeleiding van de eigen leerkracht een kunstwerk. Groep: 5 t/m 8 (max. 30 leerlingen terug naar inhoudsopgave terug naar inhoudsopgave totaal aanbod |
